قرار من وزير البحث العلمي والتكنولوجيا وتنمية الكفاءات مؤرخ في 18 ديسمبر 2006 يتعلق بضبط كيفية تنظيم المناظرة الخارجية بالاختبارات لانتداب أخصائيين نفسانيين.

إن وزير البحث العلمي والتكنولوجيا وتنمية الكفاءات،

بعد الاطلاع على القانون عدد 112 لسنة 1983 المؤرخ في 12 ديسمبر 1983 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام لأعوان الدولة والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 83 لسنة 1997 المؤرخ في 20 ديسمبر 1997 والقانون عدد 20 لسنة 2003 المؤرخ في 17 مارس 2003،

وعلى الأمر عدد 203 لسنة 1999 المؤرخ في 25 جانفي 1999 المتعلق بضبط النظام الأساسي الخاص بسلك الأخصائيين النفسانيين للإدارات العمومية،

وعلى الأمر عدد 1031 لسنة 2006 المؤرخ في 13 أفريل 2006 المتعلق بضبط أحكام خاصة لتحديد السن القصوى وضبط كيفية احتسابها لتمكين حاملي الشهادات العليا من المشاركة في المناظرات الخارجية أو مناظرات الدخول إلى مراحل التكوين للانتداب في القطاع العمومي.

ق رر م ا يأتي :

الفصل الأول يمكن أن يشارك في المناظرة الخارجية بالاختبارات لانتداب أخصائيين نفسانيين المترشحون البالغون من العمر أربعين سنة (40) على الأكثر والمحرزون على الأستاذية في علم النفس أو شهادة معادلة لها.

ويتم تقدير السن القصوى بداية من تاريخ التسجيل بمكتب تشغيل وذلك بالنسبة إلى المناظرات المفتوحة خلال الخمس سنوات التي تلي تاريخ هذا التسجيل.

وفي صورة عدم تسجيل المترشح في مكتب تشغيل يتم تقدير السن القصوى ليوم غرة جانفي من السنة التي تفتح فيها المناظرة.

الفصل 2 تفتح المناظرة الخارجية المشار إليها أعلاه بقرار من وزير البحث العلمي والتكنولوجيا وتنمية الكفاءات ويضبط هذا القرار : عدد الخطط المعروضة للتناظر وتوزيعها على مختلف مراكز العمل عند الاقتضاء،

تاريخ ختم سجل الترشحات،

تاريخ ومكان إجراء الاختبارات،

مكان إيداع ملفات الترشحات أو عنوان إرسالها بواسطة البريد مضمون الوصول.

الفصل 3 يجب على المترشحين للمناظرة المشار إليها أعلاه تقديم ملفاتهم أو إرسالها بواسطة رسالة مضمونة الوصول متضمنة الوثائق التالية :

1 مطلب ترشح،

2 نسخة مصورة من بطاقة التعريف الوطنية،

3 نسخة مصورة من الشهادة العلمية مصحوبة بالنسبة إلى الشهائد الأجنبية بشهادة معادلة.

ولا يشترط أن تكون الإمضاءات معرفة وأن تكون النسخ المصورة مشهودا بمطابقتها لأصل تلك الوثائق.

وبالنسبة إلى المترشح الذي تجاوز السن القانونية يجب إرفاق الوثائق سابقة الذكر بشهادة تثبت إنجاز خدمات مدنية فعلية أو الترسيم بمكتب تشغيل.

يجب على المترشحين المقبولين في اختبارات القبول الأولي إتمام ملفاتهم بالوثائق التالية :

1 مضمون من سجل السوابق العدلية لم يمض على تاريخ تسليمه أكثر من سنة،

2 مضمون ولادة لم يمض على تاريخ تسليمه أكثر من سنة، 3 شهادة طبية لم يمض على تاريخ تسليمها أكثر من ثلاثة أشهر تثبت أن المترشح تتوفر فيه المؤهلات البدنية والذهنية المفروضة ليمارس وظيفته بكامل تراب الجمهورية،

4 نسخة مشهود بمطابقتها للأصل من الشهادة العلمية.

الفصل 4 يرفض وجوبا كل مطلب ترشح يصل بعد غلق قائمة الترشحات ويكون ختم البريد أو تاريخ التسجيل بمكتب الضبط المركزي دليلا على معرفة تاريخ الإرسال أو الوصول.

الفصل 5 يقع ختم قائمة المترشحين المخول لهم حق المشاركة في المناظرة المشار إليها أعلاه بصفة نهائية من طرف وزير البحث العلمي والتكنولوجيا وتنمية الكفاءات وذلك بعد دراسة ملفات الترشح من قبل أعضاء لجنة المناظرة.

الفصل 6 تشرف على المناظرة الخارجية المشار إليها أعلاه لجنة تضبط تركيبتها بقرار من الوزير الأول.

الفصل 7 تشتمل المناظرة الخارجية المشار إليها أعلاه على اختبارين كتابيين للقبول الأولي واختبار شفاهي للقبول النهائي : أ الاختباران الكتابيان :

1 اختبار في الثقافة العامة،

2 اختبار في علم النفس يتعلق بأحد المحاور الثلاثة الأولى المضبوطة بالبرامج الملحق لهذا القرار.

ب الاختبار الشفاهي :

عرض شفاهي حول موضوع يؤخذ من المحور الذي تم التناظر فيه في القبول الأولي والمحور الرابع من البرنامج الملحق لهذا القرار تليه محادثة مع أعضاء لجنة المناظرة.

يقع اختيار السؤال عن طريق السحب وفي صورة ما إذا رغب المترشح في إبدال السؤال يقسم العدد الذي أسند إليه على اثنين. وتضبط المدة والضوارب المحددة لكل اختبار كما يلي :

نوعية الاختبار | المدة | الضارب

أ الاختباران الكتابيان :

اختبار في الثقافة العامة | (2) ساعتان | 1

اختبار في علم النفس | (3) ساعات | 2

ب الاختبار الشفاهي : (1) التحضير 30 دقيقة

العرض 15 دقيقة

الحوار 15 دقيقة

الفصل 8 تجرى الاختبارات بدون ميز باللغة العربية أو باللغة الفرنسية حسب اختيار المترشح، غير أنه يتعين على المترشحين الذين اختاروا تحرير الاختبارات باللغة الفرنسية أن يحرروا على الأقل إحدى الاختبارات المنصوص عليها بالفصل السابع أعلاه باللغة العربية. ويجرى الاختبار الكتابي في الثقافة العامة في أربع (4) صفحات على أقصى تقدير ولا تؤخذ بعين الاعتبار الصفحات التي تزيد على هذا العدد الأقصى.

الفصل 9 يعرض الاختباران الكتابيان على مصححين اثنين ويمنح لكل اختبار عدد مرقم يتراوح بين الصفر (0) والعشرين (20) ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعددين الممنوحين.

وفي صورة ما إذا كان الفارق بين العددين الممنوحين يفوق الأربع (4) نقاط تقع إعادة إصلاح الاختبار من قبل مصححين اثنين آخرين ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعددين الأخيرين. الفصل 10 ينتج عن كل عدد دون ستة (6) على عشرين (20) رفض قبول المترشح.

الفصل 11 لا يسمح لأي مترشح باجتياز الاختبار الشفاهي إن لم يحرز في الاختبارين الكتابيين على مجموع من النقاط يقدر بثلاثين (30) نقطة على الأقل.

ولا يمكن التصريح بالقبول النهائي لأي مترشح ما لم يحرز على مجموع من النقاط يقدر بأربعين (40) نقطة على الأقل بالنسبة إلى مجموع الاختبارات الكتابية والشفاهية.

وإذا تحصل عدة مترشحين على نفس المجموع من النقاط بالنسبة لكل الاختبارات الكتابية والشفاهية تكون الأولوية للمترشح الأكبر سنا. الفصل 12 يقع إعلام المترشحين ا لناجحين في الاختبارات الكتابية عن طريق مكاتيب فردية أو عن طريق الإعلان في مقر الإدارة بمكان وتاريخ إجراء الاختبار الشفاهي.

الفصل 13 يمكن لرئيس اللجنة أن يكون عدة لجان فرعية تتولى إجراء الاختبار الشفاهي بالنسبة إلى المترشحين الناجحين في الاختبارين الكتابيين.

الفصل 14 لا يمكن أن يوجد تحت تصرف المترشحين طيلة مدة إجراء الاختبارات لا كتب ولا نشريات ولا مذكرات ولا أي مستند مهما كان نوعه ما لم تقرر لجنة المناظرة خلاف ذلك.

الفصل 15 زيادة على التتبعات الجزائية للحق العام، ينتج عن كل غش أو محاولة غش تم ضبطها بصفة قطعية طرد المترشح حالا من قاعة الامتحان وإلغاء الاختبار الذي أجراه وحرمانه من المشاركة لمدة خمس (5) سنوات في كل مناظرة أو امتحان إداري لاحق.

يتم هذا الحرمان بمقتضى قرار من وزير البحث العلمي والتكنولوجيا وتنمية الكفاءات وباقتراح من لجنة المناظرة.

ويتم إعداد تقرير مفصل من قبل القيم أو الممتحن الذي تفطن إلى الغش أو محاولة الغش.

الفصل 16 تتولى لجنة المناظرة ترتيب المترشحين حسب الجدارة وتقترح قائمتين في المترشحين الذين يمكن قبولهم بصفة نهائية : أ) القائمة الأصلية.

ب) القائمة التكميلية : يتم إعداد هذه القائمة في حدود % 50 على أقصى تقدير من عدد المترشحين المسجلين بالقائمة الأصلية لتمكين الإدارة عند الاقتضاء من تعويض المترشحين المسجلين بالقائمة الأصلية الذين لم يلتحقوا بمراكز عملهم.

الفصل 17 تضبط بصفة نهائية القائمة الأصلية والقائمة التكميلية للمترشحين المقبولين نهائيا في المناظرة الخارجية بالاختبارات لانتداب أخصائيين نفسانيين من قبل وزير البحث العلمي والتكنولوجيا وتنمية الكفاءات.

الفصل 18 تقوم الإدارة بالتصريح بالقائمة الأصلية واستدعاء المترشحين الناجحين للالتحاق بمراكز عملهم. وبعد انقضاء أجل شهر على أقصى تقدير بداية من تاريخ التصريح بالقائمة الأصلية، تتولى الإدارة التنبيه على المتخلفين بواسطة رسالة مضمونة الوصول مع الإشعار بالتسليم بأن عليهم الالتحاق بمراكز عملهم في أجل أقصاه 15 يوما أو يعتبرون رافضين التسمية ويحذفون من القائمة الأصلية للمترشحين الناجحين في المناظرة ويتم تعويضهم بالمترشحين المسجلين بالقائمة التكميلية وذلك حسب الترتيب التفاضلي بهذه القائمة.

وينتهي العمل بالقائمة التكميلية ستة أشهر على أقصى تقدير بعد التصريح بالقائمة الأصلية.

الفصل 19 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية. تونس في 18 ديسمبر 2006.

وزير البحث العلمي والتكنولوجيا

وتنمية الكفاءات

الطيب الحذري

اطلع عليه

الوزير الأول

محمد الغنوشي

ملح ق

برنامج المناظرة الخارجية

بالاختبارات لانتداب أخصائيين نفسانيين

I) اختبار في علم النفس :

المحور الأول : علم النفس الإكلينيكي وعلم النفس المرضي : أ ) علم النفس الإكلينيكي :

نظريات وأساليب علم النفس الإكلينيكي،

نظرية التحليل النفسي : المفاهيم،

المقابلة الإكلينيكية : أنواعها وغاياتها،

القياس النفسي : خصوصياته وأخلاقياته،

اختبارات الذكاء : الاختبارات الاسقاطية،

الكشف في الممارسة الإكلينيكية.

ب) علم النفس المرضي :

• الطفل والمراهق :

اضطرابات السلوك : الانتباه، الذاكرة، اللغة،

الاضطرابات العصابية والاضطرابات الذهانية وحالات الاكتئاب، تعهد اضطرابات الطفل،

• الكهل :

اضطرابات السلوك : النوم، الطعام، السلوك الجنسي، السلوك الاجتماعي،

الاضطرابات العصابية والاضطرابات الذهانية،

الحالات الاكتئابية،

الهذيان،

تعهد الكهل.

المحور الثاني : علم نفس النمو وعلم النفس التربوي :

أ) علم نفس النمو :

نظريات النمو،

نمو الطفل في عمر ما قبل الدراسة (مراحل النمو الحركي والمعرفي والوجداني)،

نمو الطفل في عمر الدراسة (النمو المعرفي والوجداني)،

علم نفس المراهقة،

علم نفس الكهل والشيخ،

الاختبارات وتقنيات التقويم.

ب) علم النفس التربوي :

المقاربة النفسمعرفية للتعليم المدرسي،

عوامل التكيف المدرسي (العوامل المعرفية والعوامل الذهنية العملية)، صعوبات التعلم المدرسي (النظريات، المسح والتعهد).

المحور الثالث : علم النفس الاجتماعي، الشغل والمنظمات والمؤسسات :

أ) علم النفس الاجتماعي :

نظريات وأساليب علم النفس الاجتماعي،

نظريات المجموعات،

التمثلات الاجتماعية،

المعايير والنماذج والمراكز الاجتماعية،

تقنيات المقابلة والاستبيانات والتحقيقات النفسية الاجتماعية، تقنيات الملاحظة.

ب) علم نفس الشغل والمنظمات والمؤسسات :

نظريات وأساليب علم نفس الشغل والمنظمات والمؤسسات، الانتقاء والمقابلة والانتداب،

التواصل داخل المنظمات والمؤسسات.

المحور الرابع : التشريع والرعاية :

آداب المهنة،

توجيه وإدماج الأطفال المعوقين وغير المتكيفين في المؤسسات المختصة،

المؤسسات الاجتماعية.

II) اختبار يتعلق بالثقافة العامة.