قرار من وزيرة شؤون المرأة مؤرخ في 8 مارس 2011 يتعلق بضبط كيفية تنظيم المناظرة الخارجية بالاختبارات للقبول في مرحلة تكوين لانتداب متفقدين للشباب والطفولة.

إن وزيرة شؤون المرأة،

بعد الإطلاع على القانون عدد 112 لسنة 1983 المؤرخ في 12 ديسمبر 1983 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام لأعوان الدولة والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 69 لسنة 2007 المؤرخ في 27 ديسمبر 2007،

وعلى الأمر عدد 950 لسنة 1974 المؤرخ في 2 نوفمبر 1974 المتعلق بضبط النظام الأساسي الخاص بأعضاء سلك التفقد البيداغوجي لوزارتي الشباب والرياضة والتربية البدنية وشؤون المرأة والأسرة والطفولة والمسنين، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 1778 لسنة 2010 المؤرخ في 19 جويلية 2010.

قررت ما يلي :

الفصل الأول تفتح بقرار من وزيرة شؤون المرأة المناظرة الخارجية بالاختبارات للقبول في مرحلة التكوين المحدثة بالفصل 11 (جديد) من الأمر عدد 1778 لسنة 2010 المؤرخ في 10 جويلية 2010 المشار إليه أعلاه لانتداب متفقدين للشباب والطفولة ل :

الأساتذة الأول فوق الرتبة شباب وطفولة والأساتذة الأول شباب وطفولة والأساتذة فوق الرتبة شباب وطفولة وأساتذة الشباب والطفولة المترسمين في رتبتهم والذين تحصلوا في الأثناء على شهادة التبريز أو على عناوين أو على شهادة معادلة والذين لهم خمس (5) سنوات أقدميه على الأقل منذ تسميتهم في رتبة أستاذ أول شباب وطفولة أو أستاذ شباب وطفولة، الأساتذة الأول فوق الرتبة شباب وطفولة والأساتذة الأول شباب وطفولة المتحصلين على شهادة الأستاذية أو على عناوين أو على شهادة معادلة والمترسمين في رتبهم والذين لهم سبع (7) سنوات أقدميه على الأقل منذ تسميتهم في رتبة أستاذ أول شباب وطفولة،

الأساتذة فوق الرتبة شباب وطفولة وأساتذة الشباب والطفولة المتحصلين على شهادة الأستاذية أو على عناوين أو على شهادة معادلة لها والمترسمين في رتبهم والذين لهم تسع (9) سنوات أقدميه على الأقل منذ تسميتهم في رتبة أستاذ شباب وطفولة.

الفصل 2 يضبط قرار فتح المناظرة المشار إليها أعلاه : عدد الخطط المراد سد شغورها،

تاريخ ختم قائمة الترشحات،

تاريخ إجراء الاختبارات.

الفصل 3 يجب على المترشحين للمناظرة المشار إليها أعلاه تقديم مطالب ترشحهم عن طريق التسلسل الإداري مرفقة بالوثائق التالية :

نسخة من بطاقة التعريف الوطنية للمترشح،

نسخة من قرار تسمية المترشح في الرتبة الحالية،

نسخة من القرار الضابط لآخر حالة إدارية للمترشح،

قائمة مفصلة في الخدمات المدنية المنجزة من قبل المترشح ممضاة من قبل الإدارة،

نسخة من شهادة الأستاذية أو ما يعادلها وبقية الشهائد التي يكون المترشح قد تحصل عليها بعد الأستاذية أو ما يعادلها. وتسجل هذه المطالب وجوبا بمكتب الضبط للإدارة التي ينتمي إليها المترشح.

الفصل 4 يعتبر لاغيا كل ملف ترشح مخالفا لأحكام الفصل 3 من هذا القرار أو يصل بعد تاريخ غلق قائمة الترشحات ويكون تاريخ التسجيل بمكتب الضبط دليلا على معرفة تاريخ الوصول. الفصل 5 يتم ختم قائمة المترشحين المخول لهم حق المشاركة في المناظرة الخارجية بالاختبارات المشار إليها أعلاه بصفة نهائية من قبل وزيرة شؤون المرأة.

الفصل 6 تشرف على المناظرة الخارجية المشار إليها أعلاه لجنة تضبط تركيبتها بمقتضى قرار من الوزير الأول.

الفصل 7 تتولى لجنة المناظرة :

دراسة ملفات الترشح واقتراح قائمة في المترشحين المخول لهم حق المشاركة في المناظرة الخارجية المشار إليها أعلاه، دراسة التقارير الخاصة بحالة الغش المسجلة في أي مرحلة من مراحل المناظرة،

النظر في نتائج المناظرة واقتراح قائمة في المترشحين الذين يمكن قبولهم لمتابعة مرحلة التكوين. ولرئيس لجنة المناظرة أن يكون للغرض لجانا فرعية فنية.

الفصل 8 تهدف المناظرة الخارجية المشار إليها أعلاه إلى التثبت من مدى تملك المترشح للمكتسبات المعرفية والمنهجية والسلوكية التي تؤهله لمتابعة مرحلة التكوين والاستفادة منها، وتشتمل على الاختبارين التاليين :

اختبار كتابي للقبول الأولي (المدة : أربع ساعات (الضارب 3) يهدف إلى تقييم مدى تملك المترشح للمعلومات الأساسية ويتعلق بموضوع يؤخذ من برنامج الملحق المصاحب لهذا القرار،

اختبار تطبيقي للقبول النهائي (الضارب 2) يهدف إلى تقييم كفاية المترشح البيداغودجية والتربوية وتبين اتجاهاته ومدى قدرته على التلاؤم والتجدد ويتمثل هذا الاختبار في إنجاز حصة تنشيط تربوي اجتماعي بحضور لجنة تشفع بمحادثة تتعلق بالحصة وبمسائل تربوية وبيداغوجية واجتماعية بغرض تقييم الكفاية التواصلية لدى المترشح.

يحرر الاختبار الكتابي وجوبا باللغة العربية ويجرى الاختبار التطبيقي باللغة العربية أو باللغة الفرنسية حسب اختيار المترشح. الفصل 9 لا يمكن أن يوجد تحت تصرف المترشحين طيلة مدة إجراء الاختبارات أي مستند مهما كان نوعه ما لم تقرر لجنة المناظرة خلاف ذلك.

الفصل 10 يعرض الاختبار الكتابي على مصححين اثنين كل على حدة، ويسند كل مصحح إلى الاختبار عددا مرقما يتراوح بين الصفر (0) والعشرين (20) ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعددين المسندين.

وإذا كان الفارق بين العددين المسندين يفوق الأربع (4) نقاط تقع إعادة إصلاح الاختبار من قبل المصححين الاثنين معا، فإن لم يتفقا يكلف مصحح ثالث بتقييم الاختبار ويكون العدد النهائي مساويا للمعدل الحسابي للعدد المسند من قبل المصحح الثالث وأحسن العددين السابقين.

الفصل 11 لا يسمح لأي مترشح بالمشاركة في الاختبار التطبيقي إن لم يتحصل على عدد يساوي على الأقل ثمانية (8) من عشرين (20) في الاختبار الكتابي.

وتتولى لجنة المناظرة إعداد قائمة في المترشحين المؤهلين لاجتياز الاختيار التطبيقي للقبول النهائي وذلك على أساس عدد الخطط المراد سد شغورها وعدد إضافي لا يعدى خمسين بالمائة (%50) من عدد الخطط المذكورة.

الفصل 12 ينتج عن كل عدد دون الثمانية (8) من عشرين (20) في الاختبار التطبيقي رفض قبول صاحبه.

الفصل 13 يترتب عن كل غش أو محاولة غش يتم التفطن إليها في أي مرحلة من مراحل المناظرة إلغاء اختبارات المترشح كما يمكن منعه، عند الاقتضاء، من المشاركة لمدة أقصاها خمس (5) سنوات في المناظرة الخارجية بالاختبارات للقبول في مرحلة التكوين لانتداب متفقدين للشباب والطفولة بناء على قرار يصدر في الغرض عن وزيرة شؤون المرأة.

الفصل 14 تتولى لجنة المناظرة بعد إجراء الاختبار التطبيقي ترتيب المترشحين ترتيبا نهائيا حسب الجدارة استنادا إلى مجموع العددين المتحصل عليهما في الاختبارين معا باعتبار ضارب كل منهما وإذا تحصل مترشحان أو أكثر على نفس المجموع من النقاط تكون الأولوية لأكبرهم سنا.

الفصل 15 تقترح لجنة المناظرة على وزيرة شؤون المرأة قائمة أصلية في المترشحين الذين يمكن قبولهم بصفة نهائية لمتابعة مرحلة التكوين وقائمة تكميلية حسب الترتيب التفاضلي تضم %25 من عدد الخطط المراد سد شغورها.

الفصل 16 تضبط بصفة نهائية قائمة المترشحين المقبولين في المناظرة الخارجية بالاختبارات لمتابعة مرحلة التكوين لانتداب متفقدين للشباب والطفولة وكذلك القائمة التكميلية من قبل وزيرة شؤون المرأة.

الفصل 17 تقوم الإدارة باستدعاء المقبولين في المناظرة الخارجية بالاختبارات لمتابعة مرحلة التكوين عن طريق المكاتيب الفردية. وبعد انقضاء 15 يوما على الأقصى من تاريخ دعوتهم،

يتعين التنبيه على من تخلف عن الحضور بضرورة الاتصال بالإدارة بواسطة رسالة مضمونة الوصول مع الإشعار بالتسلم، وفي صورة عدم حضوره في الآجال المحددة فإنه يشطب من قائمة المقبولين في المناظرة الخارجية بالاختبارات المشار إليها أعلاه ويعوض حسب الترتيب التفاضلي بمترشح مسجل بالقائمة التكميلية وينتهي العمل بالقائمة التكميلية ثلاثة أشهر على أقصى تقدير بعد التصريح بالقائمة الأصلية.

الفصل 18 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية.

تونس في 8 مارس 2011.

وزيرة شؤون المرأة

ليليا العبيدي

اطلع عليه

الوزير الأول

الباجي قائد السبسي

برنامج المناظرة الخارجية بالاختبارات للقبول في مرحلة تكوين لانتداب متفقدين للشباب والطفولة

I المقاربات النظرية للتنشيط التربوي الاجتماعي : 1 المقاربة النفسية التربوية،

2 المقاربة التواصلية،

3 المقاربة الاجتماعية،

4 المقاربة السوسيوثقافية.

II المقاربات النظرية للتنشيط التربوي الاجتماعي : 1 بيداغوجيا الأهداف،

2 البيداغوجيا الفارقية،

3 بيداغوجيا الكفايات،

4 المقاربة بالمشروع،

5 المقاربة حسب النتائج،

6 المقاربة بالمحاور.

III تقنيات وأساليب التنشيط التربوي الاجتماعي : 1 المحاضرة،

2 الندوة الحرة والندوة الموجهة،

3 العصف الفكري،

4 دراسة الحالة،

5 لعب الأدوار،

6 الورشة الدراسية.

IV علم النفس النمو

1 الخصوصيات النمائية للطفل (من الحمل إلى 18 سنة) : مراحل النمو النفسي الحركي،

مراحل النمو الذهني، العقلي،

مراحل النمو الاجتماعي،

2 علم نفس المراهق :

الخصائص النمائية للمراهق،

مراحل النمو النفسي للمراهق،

انعكاسات مراحل النمو على سلوكيات المراهق،

3 القيادة ودينامكية الجماعة :

الجماعة : المقاربات والمرتكزات والتقنيات،

الخصوصيات والمشكلات (صفات الجماعات، أنواع الجماعات، مشكلات الجماعة...)

القيادة : القيم، الأدوار الاجتماعية، بيولوجية السلوك، الاتجاهات، المهارات...،

كفايات التصرف والتسيير: خصوصيات القيادة،

V التقييم في المدارس التربوية :

1 مناهج وآليات التقييم والتقويم في حقل التنشيط التربوي الاجتماعي،

2 أنوع التقييم والتقويم وخصائصها،

3 مجالات التقييم والتقويم في حقل التنشيط التربوي الاجتماعي،

VI عوائق وصعوبات التعلم :

1 عوائق التعلم،

2 أساليب معالجة صعوبات التعلم.

VII ثقافة حقوق الطفل :

1 الاتفاقية الدولية لحقوق الطفل،

2 التشريع التونسي في مجال حقوق الطفل (مجلة حماية الطفل، البروتوكولات...)،

3 الخطط والبرامج والآليات التنفيذية (الخطط العشرية الأولى والثانية، خطة مندوب حماية طفولة، مندوب عام لحماية حقوق الطفل، قاضي الأسرة، قاضي الأطفال، مرصد الإعلام والتكوين والدراسات والبحوث حول حماية حقوق الطفل والمؤسسات المختصة..).