إن وزير الدفاع الوطني،
بعد الاطلاع على الدستور،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 117 لسنة 2021 المؤرخ في 22 سبتمبر 2021 المتعلق بتدابير استثنائية،
وعلى القانون عدد 20 لسنة 1967 المؤرخ في 31 ماي 1967 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام للعسكريين، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها القانون عدد 47 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009،
وعلى القانون عدد 122 لسنة 1992 المؤرخ في 29 ديسمبر 1992 المتعلّق بقانون المالية لسنة 1993 وخاصة الفصل 42 منه المتعلّق بإلحاق مدرسة الطيران المدني والرصد الجوي بوزارة الدفاع الوطني وإطلاق عليها تسمية "مدرسة الطيران ببرج العامري"،
وعلى القانون عدد 58 لسنة 1999 المؤرخ في 29 جوان 1999 المتعلّق بإصدار مجلة الطيران المدني وخاصة الفصلين 124 و125 منه،
وعلى القانون عدد 22 لسنة 2002 المؤرخ في 14 فيفري 2002 المتعلّق بالتعليم العالي العسكري، وخاصة الفصل 6 منه، وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 المتعلّق بالتعليم العالي، وعلى جميع النصوص التي نقّحته أو تممته وآخرها القانون عدد 38 لسنة 2017 المؤرخ في 2 ماي 2017،
وعلى الأمر عدد 380 لسنة 1972 المؤرخ في 6 ديسمبر 1972 المتعلّق بضبط النظام الأساسي الخاص للعسكريين وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها الأمر الحكومي عدد 369 لسنة 2020 المؤرخ في 23 جوان 2020،
وعلى الأمر عدد 671 لسنة 1975 المؤرخ في 25 سبتمبر 1975 المتعلّق بضبط مشمولات وزير الدفاع الوطني،
وعلى الأمر عدد 2602 لسنة 1995 المؤرخ في 25 ديسمبر 1995 المتعلّق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية لمهندس، وعلى جميع النصوص التي نقّحته أو تممته وآخرها الأمر عدد 643 لسنة 2009 المؤرخ في 2 مارس 2009،
وعلى الأمر عدد 2429 لسنة 2001 المؤرخ في 16 أكتوبر 2001 المتعلّق بضبط تسمية الشهادات الوطنية التي تُسندها مؤسسات التعليم العالي والبحث في الدراسات الهندسية وفي الفن والحرف وفي الماجستير المتخصص وفي دراسات الدكتورا،
ص 1899وعلى الأمر عدد 1838 لسنة 2002 المؤرخ في 12 أوت 2002 المتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسات والامتحانات بالمراحل التحضيرية للدراسات الهندسية،
وعلى الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المتعلّق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية لمهندس التي تُسندها مؤسسات التعليم العالي العسكري،
وعلى الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المتعلّق بضبط الإطار العام المنظّم لمراحل التكوين الأساسي للضباط بمؤسسات التعليم العالي العسكري،
وعلى الأمر الحكومي عدد 157 لسنة 2018 المؤرخ في 13 فيفري 2018 المتعلّق بضبط مهام وتنظيم مدرسة الطيران ببرج العامري،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 137 لسنة 2021 المؤرخ في 11 أكتوبر 2021 المتعلق بتسمية رئيسة للحكومة،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 138 لسنة 2021 المؤرخ في 11 أكتوبر 2021 المتعلق بتسمية أعضاء الحكومة،
وعلى قرار وزير التعليم العالي المؤرخ في 12 نوفمبر 1996 المتعلّق بإسناد العدد الأفضل في دورتي الامتحانات،
وعلى قرار وزير تكنولوجيات الاتصال والنقل المؤرخ في أول جويلية 2003 المتعلّق بضبط شروط تسليم إجازة طيار محترف –طائرة، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها قرار وزير النقل المؤرخ في 7 مارس 2008،
وعلى قرار وزير تكنولوجيات الاتصال والنقل المؤرخ في أول جويلية 2003 المتعلّق بضبط شروط تسليم إجازة طيار خط – طائرة، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها قرار وزير النقل المؤرخ في 16 فيفري 2010،
وعلى قرار وزير تكنولوجيات الاتصال والنقل المؤرخ في أول جويلية 2003 المتعلّق بضبط شروط تسليم إجازة طيار خاص – طائرة، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها قرار وزير النقل المؤرخ في 16 فيفري 2010،
وعلى قرار وزير تكنولوجيات الاتصال والنقل المؤرخ في أول جويلية 2003 المتعلّق بضبط شروط تسليم كفاءة الطيران الآلي - طائرة،
وعلى قرار وزير الدفاع الوطني المؤرخ في 26 أكتوبر 2004 المتعلّق بضبط نظام الدراسة والامتحانات بمدرسة الطيران ببرج العامري،
وعلى قرار وزير النقل المؤرخ في 25 أفريل 2009 المتعلّق بضبط شروط تسليم إجازة وكفاءات مراقبي الجولان الجوي، وعلى قرار وزير النقل المؤرخ في 19 سبتمبر 2009 المتعلّق بضبط شروط تسليم وسحب كفاءة طراز - طائرة مروحية.
قرر ما يلي:
الباب الأول
أحكام عامة
الفصل الأول - يضبط هذا القرار نظام الدراسة والامتحانات بمرحلة الدراسات الهندسية بمدرسة الطيران ببرج العامري المنصوص عليها بالفصل 7 من الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المشار إليه أعلاه، على الشهادة الوطنية لمهندس في إحدى الشعب التالية:
- شعبة سياقة الطائرات،
- شعبة جولان جوي،
- شعبة أرصاد جوية،
- شعبة ميكانيك،
- شعبة تليميكانيك،
- شعبة أنظمة الطيران،
- شعبة اتصالات،
- شعبة هندسة إعلامية،
- شعبة علوم الجغرفة الرقمية.
الفصل 2 - تمنح مدرسة الطيران ببرج العامري الشهادة المنصوص عليها بالفصل الأول من هذا القرار في الاختصاصات التالية:
- اختصاص طيار أو مسير طائرة عسكرية دون طيار بالنسبة إلى شعبة سياقة الطائرات،
- اختصاص جولان جوي بالنسبة إلى شعبة جولان جوي، - اختصاص أرصاد جوية بالنسبة إلى شعبة أرصاد جوية، - اختصاص ميكانيك بالنسبة إلى شعبة ميكانيك،
- اختصاص تليميكانيك بالنسبة إلى شعبة تليميكانيك،
- اختصاص أنظمة الطيران بالنسبة إلى شعبة أنظمة الطيران، - اختصاص اتصالات بالنسبة إلى شعبة اتصالات،
- اختصاص هندسة إعلامية بالنسبة إلى شعبة هندسة إعلامية، - اختصاص علوم الجغرفة الرقمية بالنسبة إلى شعبة علوم الجغرفة الرقمية.
الفصل 3 - يتابع التلامذة ضباط التكوين بمرحلة الدراسات الهندسية بمدرسة الطيران ببرج العامري في أحد الاختصاصات المذكورة بالفصل 2 من هذا القرار طبقا لأحكام الفصل 7 من الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المشار إليه أعلاه.
ص 1900بالنسبة لاختصاصات شعبة سياقة الطائرات، يتابع التلامذة ضباط المؤهلون طبيا تربص الانتقاء المسبق في الطيران، على أن يتم توجيههم حسب مؤهلاتهم وترتيبهم في حدود البقاع المضبوطة وطبقا للاختصاصات والخيارات التالية:
- اختصاص طيار: خيار طيار طائرة،
- اختصاص طيار: خيار طيار حوامة،
- اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار.
يضبط محتوى تربص الانتقاء المسبق في الطيران وعدد المهمات المتعلّقة به وتواريخها ومراحلها وشروط النجاح طبقا للتعليمات القارة الصادرة في الغرض عن أركان جيش الطيران. الباب الثاني
في نظام الدراسة
الفصل 4 - تدوم مدة التكوين بمرحلة الدراسات الهندسية بمدرسة الطيران ببرج العامري ثلاث (3) سنوات بعد المرحلة التحضيرية وتختم بالحصول على الشهادة الوطنية لمهندس في أحد الاختصاصات المشار إليها بالفصل 2 من هذا القرار.
يشمل التكوين بمدرسة الطيران ببرج العامري التعليم العسكري والتعليم الجامعي.
الفصل 5 - تضبط برامج التكوين وشروط النجاح في التعليم العسكري بما في ذلك المتعلقة بالتكوين في العلوم التطبيقية للمجالات العسكرية المنصوص عليها بالفصل 6 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه بقرار من وزير الدفاع الوطني.
الفصل 6 - توزع الدروس في الاختصاصات المنصوص عليها بالفصل 2 من هذا القرار على سنوات الدراسة الثلاث طبقا للشروط المعرفة بهذا الباب.
الفصل 7 - تشتمل كل سنة من سنوات الدراسة الأولى والثانية على سداسيين (2)، ويتضمن السداسي سبعة عشر (17) أسبوعا مخصصة للدروس والتقييم.
تشتمل السنة الثالثة من الدراسة على سداسي واحد يتضمن سبعة عشر (17) أسبوعا مخصصة للتدريس والتقييم، كما تتضمن سبعة عشر (17) أسبوعا مخصصة لإنجاز مشروع ختم الدراسة أو عمل يعتبر معادلا من قبل المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري وفقا للفصل 6 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه.
الفصل 8 - تُقدم الدروس في شكل دروس مندمجة (د.م) ودروس نظرية (د.ن) وأشغال مسيرة (أ.م) وأشغال تطبيقية (أ.ت).
تشتمل الدروس المندمجة على ثلثين (3/2) من الدروس النظرية وثلث (3/1) من الأشغال المسيرة.
المواظبة على كل الدروس وعلى كل الأنشطة المنصوص عليها بنظام الدراسة إجبارية.
الفصل 9 - تنظم الدروس في شكل وحدات.
تحدد أهداف الوحدات ومحتواها وطريقة عرضها وتقييمها في شكل وثيقة "منهج دراسي" يعدها ويحينها مدرسو الوحدة، بالتنسيق مع مدير التعليم الجامعي للمصادقة من قبل المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري.
توزع الوحدات المذكورة على وحدات تعليمية (و.ت)، وتتكون كل وحدة تعليمية من وحدة على الأقل يتم اعتمادها لتقييم المعارف والكفاءات.
يخصص لكل وحدة عدد من الأرصدة، ويمثل الرصيد حجم العمل الحضوري بقاعة الدروس في حدود خمسة عشرة (15) ساعة.
تشتمل الوحدات التعليمية على وحدات مشتركة (و.م) بين مختلف الاختصاصات موزعة على سنوات الدراسة.
الفصل 10 - يتم تحديد الوحدات لكل اختصاص وشكل الدروس التي تتضمنها وحجم ساعاتها الإجمالي وكذلك ضوارب الاختبارات والأرصدة المتعلقة بها ونظام التقييم طبقا للجداول التالية:
ص 1901الرائد الرسمي للجمهورية التونسية
السنة أولى شعبة سياقة الطائرات- السداسي الأول
- إختصاص طيار خيار طيار طائرة أو إختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار (تكوين طيار – خط طائرة)
- إختصاص طيار : خيار طيار حوامة (تكوين طيار – خط طائرة مروحية)
عدد الساعات خلال السداسي: د.م، د.ن، أ.م، أ.ت
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-1 | إنقليزية خاصة بالطيران | 40 | 40 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت1-1-2 | مبادئ الطيران (طائرة/ طائرة مروحية) | 75 | 75 | 3 | 4,5 | × | × | |||
| و.ت1-1-3 | هياكل، محركات (طائرة/ طائرة مروحية) | 90 | 90 | 4 | 5 | × | × | |||
| و.ت1-1-4 | كتلة وتوزيع الحمولة (طائرة/ طائرة مروحية) | 30 | 30 | 2 | 1,5 | × | × | |||
| و.ت1-1-5 | قانون جوي وإجراءات مراقبة الحركة الجوية | 80 | 80 | 4 | 3,5 | × | × | |||
| و.ت1-1-6 | أرصاد جوية | 110 | 110 | 4 | 5,5 | × | × | |||
| و.ت1-1-7 | ملاحة عامة | 120 | 120 | 5 | 7 | × | × | |||
| و.ت1-1-8 | فرنسية | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 561 | 481 | 80 | 25 | 30 |
سنة أولى شعبة سياقة الطائرات- السداسي الثاني
- إختصاص طيار خيار طيار طائرة أو إختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار(تكوين طيار – خط طائرة)
- إختصاص طيار : خيار طيار حوامة (تكوين طيار – خط طائرة مروحية)
عدد الساعات خلال السداسي: د.م، د.ن، أ.م، أ.ت
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 | إنقليزية خاصة بالطيران | 60 | 60 | 2 | 3 | × | × | |||
| و.ت1-2-2 | أنظمة (طائرة/ طائرة مروحية) | 50 | 50 | 2 | 3 | × | × | |||
| و.ت1-2-3 | ملاحة لاسلكية | 50 | 50 | 3 | 3 | × | × | |||
| و.ت1-2-4 | آلات، إلكترونيك | 90 | 90 | 4 | 5 | × | × | |||
| و.ت1-2-5 | إعداد للرحلة ومتابعتها | 60 | 60 | 3 | 3,5 | × | × | |||
| و.ت1-2-6 | إجراءات عملياتية (طائرة/ طائرة مروحية) | 60 | 60 | 4 | 3,5 | × | × | |||
| و.ت1-2-7 | إتصالات طيران بصري وآلي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت1-2-8 | آداء بشري | 50 | 50 | 3 | 3 | × | × | |||
| و.ت1-2-9 | آداء الطائرات (طائرة/ طائرة مروحية) | 60 | 60 | 3 | 3 | × | × | |||
| و.ت1-2-10 | إعلامية تطبيقية | 20 | 20 | 1,5 | 1 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 530 | 390 | 140 | 0 | 0 | 27,5 | 30 |
التلاميذ ضباط إختصاص طيار، خيار طيار طائرة، يقع عند إنهاء السنة الأولى توجيههم لمتابعة التكوين الأساسي طيار طائرة أو تكوين إجازة طيار محترف طائرة مع كفاءة طيران آلي وذلك حسب حاجيات جيش الطيران وإختيارات المعنيين بالأمر.
ص 1902Image 1 (top):
سنة ثانية شعبة سياقة الطائرات – السداسي الأول
إختصاص طيار خيار طيار طائرة (تكوين أساسي طيار طائرة)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-2 / تكوين أساسي في الطيران / مرحلة أولى | تكوين نظري | 80 | 80 | 2.5 | 4.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 104 | 45 | 59 | 7.5 | 7 | × | × | |||
| و.ت2-1-2 / تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | |||
| تاريخ عسكري | 16 | 16 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| علم النفس | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| قانون دولي إنساني | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| و.ت2-1-3 / تكوين نظري طيار خط طائرة | طيار خط طائرة | 200 | 200 | 6 | 13.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 480 | 285 | 136 | 59 | 18.5 | 30 |
Image 2 (bottom):
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-2-1 / تكوين أساسي في الطيران / مرحلة ثانية | تكوين نظري | 67 | 67 | 2 | 5.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 81.5 | 35 | 46.5 | 6 | 9 | × | × | |||
| و.ت2-2-2 / تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | |||
| و.ت 2-2-3 / تكوين نظري طيار خط طائرة | طيار خط طائرة | 200 | 200 | 6 | 13.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 388.5 | 275 | 67 | 46.5 | 15 | 30 |
■ الضباطتلامذة إختصاص طيار، خيار طيار طائرة، الذين تابعوا بنجاح "التكوين الأساسي طيار طائرة" يتم توجيههم لمتابعة التكوين المتقدم طيار طائرة نقل أو التكوين المتقدم طيار مقاتل وذلك حسب مؤهلاتهم في الطيران، حاجيات جيش الطيران وإختيارات المعنيين بالأمر.
ص 1903سنة ثانية شعبة سياقة الطائرات – السداسي الأول
إختصاص طيار : خيار طيار طائرة (تكوين إجازة طيار محترف طائرة مع كفاءة طيران آلي)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-1-1 تكوين مندمج تطبيقي في الطيران | تكوين نظري | 70 | 70 | 2.5 | 5.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 60 | 60 | 7.5 | 6 | × | × | ||||
| و.ت2-1-2 تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | |||
| تاريخ عسكري | 16 | 16 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| علم النفس | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| قانون دولي إنساني | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| و.ت 2-1-3 تكوين نظري طيار خط طائرة | طيار خط طائرة | 200 | 200 | 6 | 13.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 426 | 310 | 56 | 60 | 18.5 | 30 |
سنة ثانية شعبة سياقة الطائرات – السداسي الثاني
إختصاص طيار : خيار طيار طائرة (تكوين إجازة طيار محترف طائرة مع كفاءة طيران آلي)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-2-1 تكوين مندمج تطبيقي في الطيران | تكوين نظري | 70 | 70 | 2 | 5.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 92 | 87 | 5 | 6 | 9 | × | × | |||
| و.ت 2-2-2 تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | |||
| و.ت 2-2-3 تكوين نظري طيار خط طائرة | طيار خط طائرة | 200 | 200 | 6 | 13.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 402 | 310 | 87 | 5 | 15 | 30 |
الجمهورية التونسية / صفحة 1904 / عدد 65
Table 1
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 2-1-1 / تكوين مندمج تطبيقي في الطيران | تكوين نظري | 142 | 142 | 2.5 | 9.5 | × | × | ||
| تكوين تطبيقي | 19.5 | 8.5 | 11 | 7.5 | 2 | × | × | ||
| و.ت 2-1-2 / تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | ||
| تاريخ عسكري | 16 | 16 | 0.5 | 1 | × | × | |||
| علم النفس | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | |||
| قانون دولي إنساني | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | |||
| و.ت 2-1-3 / تكوين نظري طيار خط طائرة | طيار خط طائرة | 200 | 200 | 6 | 13.5 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 457.5 | 248.5 | 198 | 11 | 18.5 | 30 |
Table 2
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 2-2-1 / تكوين أساسي في الطيران / مرحلة ثانية | تكوين نظري | 80 | 80 | 2 | 5.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 124 | 53.5 | 71 | 6 | 9 | × | × | |||
| و.ت 2-2-2 / تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | |||
| و.ت 2-2-3 / تكوين نظري طيار خط طائرة | طيار خط طائرة | 200 | 200 | 6 | 13.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 444.5 | 293.5 | 80 | 71 | 15 | 30 |
Page header and first table
سنة ثانية شعبة سياقة الطائرات- السداسي الأول
إختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم / الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة / مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-2 / تكوين أولي الطيران | تكوين نظري سياقة طائرة | 72 | 72 | 2.5 | 4,5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي سياقة طائرة | 62 | 27 | 35 | 7.5 | 7 | × | × | |||
| و.ت 2-1-2 / تكوين أساسي | مبادئ الطيران (مروحية) | 50 | 50 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| آلات، إلكترونيك (مروحية) | 30 | 30 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| إجراءات عملياتية (مروحية) | 10 | 10 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| هياكل، محركات وأنظمة / (مروحية) | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | ||||
| آداء الطائرات (مروحية) | 40 | 40 | 1.5 | 3 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-2 / تكوين عام | إعلامية وشبكات | 40 | 24 | 16 | 1 | 3 | × | × | ||
| إنقليزية | 40 | 40 | 1 | 3 | × | × | ||||
| تاريخ عسكري | 16 | 16 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 400 | 261 | 88 | 51 | 20 | 30 |
Second table
سنة ثانية شعبة سياقة الطائرات- السداسي الثاني
إختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم / الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة / مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-2-2 / تكوين أولي في الطيران | تكوين نظري سياقة طائرة | 66 | 66 | 2 | 4,5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي سياقة طائرة | 62 | 27 | 35 | 6 | 7 | × | × | |||
| و.ت 2-2-2 / تكوين في الإختصاص* | تكوين نظري | 65 | 65 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 125 | 125 | 5 | 5.5 | × | × | ||||
| و.ت 3-2-2 / تكوين أساسي | مشروع مصغر | 60 | 60 | 3 | 4 | × | × | |||
| و.ت 4-2-2 / تكوين عام | إنقليزية | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||
| قانون دولي إنساني | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| علم النفس | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 448 | 122 | 106 | 220 | 20 | 30 |
- تتجز هذه الوحدات بالوحدات الجوية التابعة لجيش الطيران المجهزة بطائرات عسكرية دون طيار.
Footer
ص 1906Header (top image):
سنة ثالثة شعبة سياقة الطائرات – السداسي الأول
إختصاص طيار طائرة : خيار طيار طائرة (تكوين متقدم طيار مقاتل)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-3 / تكوين متقدم في الطيران(*) | تكوين نظري | 100 | 100 | 4 | 6.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 184 | 79 | 105 | 12 | 15 | × | × | |||
| و.ت 2-1-3 / تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت 3-1-3 / تكوين نظري تكميلي | تكوين نظري تكميلي | 100 | 100 | 2 | 6.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 424 | 119 | 200 | 105 | 20 | 30 | ||||
| السداسي الثاني | ||||||||||
| و.ت 1-2-3 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) في حالة عدم إتمام هذه المرحلة من التكوين التطبيقي خلال السداسي الأول يمكن مواصلتها بالتوازي مع مشروع ختم الدراسة خلال السداسي الثاني
Second table (bottom image):
إختصاص طيار طائرة : خيار طيار طائرة (تكوين متقدم طيار نقل)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-3 / تكوين متقدم في الطيران (*) | تكوين نظري | 94 | 94 | 4 | 6.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 169 | 72 | 97 | 12 | 14 | × | × | |||
| و.ت 2-1-3 / تكوين عام | إنقليزية | 40 | 40 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت 3-1-3 / تكوين نظري تكميلي | تكوين نظري تكميلي | 100 | 100 | 2 | 7.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 403 | 112 | 194 | 97 | 20 | 30 | ||||
| السداسي الثاني | ||||||||||
| و.ت 3-2-1 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) في حالة عدم إتمام هذه المرحلة من التكوين التطبيقي خلال السداسي الأول يمكن مواصلتها بالتوازي مع مشروع ختم الدراسة خلال السداسي الثاني.
Footer:
ص 1907Page 1907 (top section)
سنة ثالثة شعبة سياقة الطائرات – السداسي الأول
إختصاص طيار : خيار طيار طائرة (تكوين إجازة طيار محترف طائرة مع كفاءة طيران آلي)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | امتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 3-1 / تكوين كفاءة طيران آلي طائرة(*) | تكوين نظري | 160 | 160 | 4 | 11.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 60 | 25 | 35 | 12 | 6 | × | × | |||
| و.ت 3-2 / تكوين عام | إنقليزية طيران | 90 | 90 | 2 | 5 | × | × | |||
| و.ت3-3 / تكوين نظري تكميلي | 100 | 100 | 2 | 7.5 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 410 | 250 | 100 | 25 | 35 | 20 | 30 |
السداسي الثاني
| و.ت3-1 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) في حالة عدم إتمام هذه المرحلة من التكوين التطبيقي خلال السداسي الأول يمكن مواصلتها بالتوازي مع مشروع ختم الدراسة خلال السداسي الثاني.
Page 1907 (bottom section)
سنة ثالثة شعبة سياقة الطائرات – السداسي الأول
إختصاص طيار : خيار طيار حوامة (تكوين متقدم طيار حوامة)
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | امتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 3-1-1 / تكوين متقدم في الطيران (*) | تكوين نظري | 222.5 | 222.5 | 4 | 11.5 | × | × | |||
| تكوين تطبيقي | 180.5 | 77.5 | 103 | 12 | 14.5 | × | × | |||
| و.ت 3-2-1 / تكوين عام | إنقليزية طيران | 40 | 40 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-3 / تكوين نظري تكميلي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 473 | 117.5 | 252.5 | 103 | 20 | 30 |
السداسي الثاني
| و.ت3-2-1 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) في حالة عدم إتمام هذه المرحلة من التكوين التطبيقي خلال السداسي الأول يمكن مواصلتها بالتوازي مع مشروع ختم الدراسة خلال السداسي الثاني.
ص 1908سنة ثالثة شعبة سياقة الطائرات – السداسي الأول
إختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-3 تكوين أساسي | تمهيد للإستعلامات ومراقبة / إستطلاع | 70 | 70 | 3 | 6 | × | × | |||
| إستغلال منتوج الإستعلامات / ومراقبة وإستطلاع | 40 | 40 | 4 | 3 | × | × | ||||
| التخطيط للعمليات | 90 | 90 | 5 | 9 | × | × | ||||
| و.ت 2-1-3 تكوين عام | معالجة الإشارة | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| الأنظمة المسيرة والذكاء / الإصطناعي | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| إنقليزية | 24 | 24 | 1 | 1 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-3 تكوين في الإختصاص* | تكوين نظري | 110 | 50 | 60 | 54 | 4 | 4 | × | × | |
| تكوين تطبيقي | 54 | 3 | 4 | × | × | |||||
| مجموع السداسي | 438 | 274 | 50 | 60 | 54 | 22 | 30 | |||
| السداسي الثاني | ||||||||||
| و.ت 1-2-3 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
*تنجز هذه الوحدات بالوحدات الجوية التابعة لجيش الطيران المجهزة بطائرات عسكرية دون طيار .
سنة أولى شعبة جولان جوي- السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | المعدل الأدنى المطلوب | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-1 تكوين أساسي | رياضيات المهندس | 22 | 22 | 1,5 | 1.5 | × | × | ||||
| إلكترونيك | 20 | 16 | 4 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| ميكانيك السوائل | 24 | 20 | 4 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| ديناميك حرارية | 24 | 24 | 1 | 1.5 | × | × | |||||
| بحث عملياتي | 22 | 22 | 1 | 1 | × | × | |||||
| و.ت 2-1-1 تكوين في الإختصاص | جولان جوي عام | 13 | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| قانون الجو | 10 | 26 | 26 | 2 | 2 | × | × | ||||
| الأداء البشري | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||||
| ملاحة جوية | 10 | 50 | 50 | 2 | 2.5 | × | × | ||||
| منشآت وعلامات / منيرة | 10 | 40 | 40 | 1 | 2 | × | × | ||||
| تراتيب الاتصالات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||||
| رصد جوي عام | 10 | 26 | 26 | 1 | 2 | × | × | ||||
| مصلحة معلومات / الطيران | 10 | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| التصرف في / المطارات | 26 | 26 | 1 | 2 | × | × | |||||
| إنقليزية عامة 1-1 | 13 | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||||
| إنقليزية الطيران1-1 | 13 | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-1 تكوين عام | تقنيات التعبير / والإتصال1-1 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 470 | 300 | 162 | 0 | 8 | 22 | 30 |
سنة أولى شعبة جولان جوي - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | المعدل الأدنى المطلوب | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-2-1 / تكوين أساسي | إعلامية | 36 | 20 | 16 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت 1-2-1 / تكوين أساسي | إحصائيات وإحتمالات | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | جولان جوي مطار | 13 | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | |||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | التمهيد لمراقبة الجولان الجوي مطار(*) | 10 | 60 | 60 | 2 | 3.5 | × | × | |||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | أشغال موجهة تراتيب الاتصالات | 20 | 20 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | ملاحة لاسلكية | 40 | 40 | 2 | 2.5 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | مبادىء الطيران | 40 | 40 | 2 | 2.5 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | جولان جوي منطقة | 13 | 50 | 50 | 3 | 3.5 | × | × | |||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | التمهيد لمراقبة الجولان الجوي منطقة() | 10 | 50 | 50 | 2 | 3.5 | × | × | |||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | التعرف على الطائرات | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | إنقليزية عامة 1-2 | 13 | 20 | 20 | 1,5 | 1.5 | × | × | |||
| و.ت 2-2-1 / تكوين في الإختصاص | إنقليزية الطيران 1-2 | 13 | 20 | 20 | 1,5 | 1.5 | × | × | |||
| و.ت 3-2-1 / تكوين عام | تقنيات التعبير والإتصال 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| و.ت 3-2-1 / تكوين عام | تاريخ عسكري | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 460 | 164 | 150 | 130 | 16 | 24 | 30 |
(*) الحجم الزمني لـ سبعة (07) تلامذة.
() الحجم الزمني لـعشرة (10) تلامذة.
سنة ثانية شعبة جولان جوي - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | المعدل الأدنى المطلوب | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | امتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-2 تكوين أساسي | نظرية الصورة | 40 | 30 | 10 | 1 | 2 | × | × | |||
| شبكات إعلامية | 30 | 14 | 16 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 2-1-2 تكوين في الإختصاص | أفيونيك | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| أداء الطائرات | 40 | 40 | 2 | 2.5 | × | × | |||||
| أنظمة هياكل المحركات | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||||
| رصد جوي للملاحة الجوية | 10 | 36 | 36 | 2 | 2.5 | × | × | ||||
| معدات المتن | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||||
| تصميم إجراءات / الجولان الجوي | 10 | 70 | 70 | 2 | 5 | × | × | ||||
| الانقاذ ومقاومة / حرائق الطائرات | 24 | 24 | 1 | 1.5 | × | × | |||||
| جولان جوي عسكري | 26 | 26 | 1.5 | 2 | × | × | |||||
| إنقليزية عامة 1-2 | 13 | 30 | 30 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| إنقليزية الطيران 1-2 | 13 | 30 | 30 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-2 تكوين عام | تقنيات التعبير / والاتصال 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| اقتصاد وتصرف | 30 | 30 | 1 | 1.5 | × | × | |||||
| مجموع السداسي | 466 | 376 | 64 | 26 | 20.5 | 30 |
Top image
سنة ثانية شعبة جولان جوي – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | المعدل الأدنى المطلوب | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | امتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-2-1 / تكوين أساسي | أنظمة الأسلحة | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| تصميم بواسطة / الحاسوب | 30 | 12 | 18 | 1 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-2 / تكوين في الإختصاص | البحث والإنقاذ | 26 | 26 | 1 | 2 | × | × | ||||
| جولان جوي إقتراب | 13 | 50 | 50 | 3 | 3.5 | × | × | ||||
| التصرف في / الحركة الجوية | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||||
| أنظمة الاستطلاع | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||||
| تمهيد لمراقبة الجولان / الجوي إقتراب (*) | 10 | 60 | 60 | 2 | 3 | × | × | ||||
| أنظمة الطائرات بدون / طيار | 34 | 34 | 1.5 | 2 | × | × | |||||
| إنقليزية عامة 2-2 | 13 | 20 | 20 | 1,5 | 1.5 | × | × | ||||
| إنقليزية الطيران2-2 | 13 | 20 | 20 | 1,5 | 1.5 | × | × | ||||
| مشروع مصغر | 70 | 70 | 3 | 4.5 | × | × | |||||
| و.ت 2-2-3 / تكوين عام | التصرف في المشروع | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| التصرف في الموارد / البشرية | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||||
| تقنيات التعبير / والإتصال2-2 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||||
| علم النفس | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||||
| مجموع السداسي | 480 | 174 | 158 | 60 | 88 | 22.5 | 30 |
(*) الحجم الزمني لـعشرة (10) تلاמذة.
Bottom image (footer)
سنة ثالثة شعبة جولان جوي – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | المعدل الأدنى المطلوب | الحجم الزمني | د.م | أ.ت | أ.م | د.ن | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 3-1-1 | إنقليزية مكثفة | 50 | 50 | 3.5 | × | × | |||||
| و.ت 3-1-2 تكوين أساسي | القانون الإداري | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| معينات لأخذ القرار | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||||
| و.ت 3-1-3 تكوين في الإختصاص | جولان جوي بواسطة أنظمة الإستطلاع | 13 | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| تمهيد لمراقبة الجولان الجوي بواسطة أنظمة الاستطلاع (*) | 10 | 60 | 60 | 2 | 4.5 | × | × | ||||
| سلامة الطيران المدني والمطارات | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | |||||
| إعتماد وإستغلال فني للطائرات | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | |||||
| قانون الدفاع الجوي | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||||
| CNS-ATM– إ.م.إ– إدارة ح الجوية | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||||
| SGS-التصرف في النظام الأمني | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||||
| تحقيقات حوادث الطائرات | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||||
| و.ت 3-1-4 تكوين عام | SMQ– التصرف في الجودة | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| قانون دولي إنساني | 26 | 26 | 1 | 1.5 | × | × | |||||
| تقنيات التعبير والإتصال 1-3 | 20 | 20 | 1,5 | 1.5 | × | × | |||||
| مجموع السداسي | 430 | 130 | 60 | 240 | 17.5 | 30 |
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | المعدل الأدنى المطلوب | الحجم الزمني | د.م | أ.ت | أ.م | د.ن | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 3-2-1 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 10 | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) الحجم الزمني لعشرة (10) تلامذة.
ص 1913سنة أولى شعبة أرصاد جوية - السداسي الأوّل
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | نظام التقييم / مراقبة مستمرة | نظام التقييم / إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-1 تكوين أساسي عام | رياضيات المهندس | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | |||
| فيزياء | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| ميكانيك السوائل | 40 | 34 | 6 | 1.5 | 2.5 | × | × | |||
| إحتمالات | 20 | 20 | 1 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 2-1-1 تكوين في الإختصاص | رصد جوي عام1 | 52 | 52 | 2 | 3 | × | × | |||
| إحصائيات | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| جغرافيا فيزيائية | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| رصد | 55 | 35 | 20 | 2 | 3 | × | × | |||
| علم المناخ1 | 30 | 30 | 1 | 2.5 | × | × | ||||
| تحليل المعطيات المناخية | 30 | 30 | 1 | 2.5 | × | × | ||||
| طبقة حدية وإضطرابات جوية | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-1 تكوين عام | إعلامية | 36 | 16 | 20 | 2 | 2.5 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال1-1 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| إنقليزية عامة1-1 | 26 | 26 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 459 | 377 | 36 | 46 | 19 | 30 |
سنة أولى شعبة أرصاد جوية - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | نظام التقييم / مراقبة مستمرة | نظام التقييم / إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 تكوين أساسي | تحليل رقمي وتفضيل | 40 | 40 | 2 | 2 | × | × | |||
| بحث عملياتي | 30 | 30 | 2 | 1.5 | × | × | ||||
| تحليل المعطيات | 30 | 30 | 1 | 2.5 | × | × | ||||
| إستشعار عن بعد | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-1 تكوين في الإختصاص | رصد جوي عام 2 | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | |||
| رصد جوي فضائي | 20 | 20 | 1 | 2 | × | × | ||||
| تحليل وتنبؤات 1 | 60 | 30 | 30 | 2 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية تقنية 1 | 30 | 30 | 1 | 3 | × | × | ||||
| إشعاع | 20 | 20 | 1 | 2.5 | × | × | ||||
| فيزياء السحب وكهرباء الجو | 42 | 42 | 2 | 2.5 | × | × | ||||
| أرصدة جوية ديناميكية 1 | 40 | 40 | 1 | 3 | × | × | ||||
| و.ت 3-2-1 تكوين عام | تقنيات التعبير والإتصال1-2 | 24 | 24 | 2 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية عامة 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| تاريخ عسكري | 20 | 20 | 1 | 2 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 400 | 20 | 30 | 19 | 30 |
سنة ثانية شعبة أرصاد جوية - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-2 / تكوين أساسي | إتصالات وإرسال المعطيات | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | |||
| و.ت 2-1-2 / تكوين في الإختصاص | قيس ومحسسات | 42 | 42 | 2 | 3 | × | × | |||
| تحليل وتنبؤات جوية 2 | 60 | 20 | 40 | 3 | 4 | × | × | |||
| أرصدة جوية دينامیكية 2 | 40 | 40 | 2 | 4.5 | × | × | ||||
| علم الأرصاد الجوية الخاصة / بالملاحة البحرية | 54 | 54 | 2 | 3 | × | × | ||||
| إستيعاب المعطيات | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| منظومة المعلومات الجغرافية | 20 | 20 | 1 | 2 | × | × | ||||
| إنقليزية تقنية 2 | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-2 / تكوين عام | إنقليزية عامة 2-1 | 30 | 30 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| إقتصاد وتصرف | 30 | 30 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| تقنيات التعبير والإتصال 2-1 | 30 | 30 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| علم النفس | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 426 | 326 | 60 | 40 | 19 | 30 |
سنة ثانية شعبة أرصاد جوية - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-2-2 / تكوين أساسي | أداء بشري | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||
| و.ت 2-2-2 / تكوين في الإختصاص | أرصاد جوية دينامیكية 3 | 40 | 20 | 20 | 2 | 3.5 | × | × | ||
| نظام آلي للحصول على وتحليل / المعطيات | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| علم المناخ 2 | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | ||||
| الأرصاد الجوية المدارية | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| تنبؤات جوية عددية | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | ||||
| الأرصاد الجوية الإجمالية | 60 | 60 | 3 | 4 | × | × | ||||
| الأرصاد الجوية الخاصة / بالملاحة الجوية | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | ||||
| إنقليزية عامة 2-1 | 20 | 20 | 2 | 1 | × | × | ||||
| و.ت 3-2-2 / تكوين عام | مراقبة الجودة | 30 | 30 | 1 | 1 | × | × | |||
| مشروع مصغر | 90 | 90 | 4 | 5.5 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 462 | 312 | 20 | 20 | 90 | 21 | 30 |
سنة ثالثة شعبة أرصاد جوية - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-3 / تكوين أساسي | قانون إداري | 30 | 30 | 1 | 1 | × | × | |||
| معينات لأخذ القرار | 30 | 30 | 1 | 1 | × | × | ||||
| و.ت 2-1-3 / تكوين في الإختصاص | تلوث جوي وبحري | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | |||
| الارصاد الجوية القطبية | 20 | 20 | 1 | 2.5 | × | × | ||||
| إنقليزية تقنية3 | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| تحليل وتنبؤات جوية 3 | 60 | 30 | 30 | 1 | 2.5 | × | × | |||
| نمذجة | 54 | 54 | 2 | 3.5 | × | × | ||||
| علم الارصاد الجوية الفلاحية | 24 | 24 | 2 | 3 | × | × | ||||
| علم الارصاد الجوية المائية | 24 | 24 | 2 | 3 | × | × | ||||
| و.ت 3-1-3 / تكوين عام | التصرف في الموارد البشرية | 20 | 20 | 2 | 2 | × | × | |||
| التصرف في المشاريع | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| إنقليزية عامة3-1 | 30 | 30 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| تقنيات التعبير والإتصال3-1 | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||||
| قانون دولي إنساني | 26 | 26 | 1 | 2 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 438 | 392 | 46 | 30 | 18 | 30 |
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-2-3 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
سنة أولى شعبة ميكانيك - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-1 | رياضيات المهندس | 36 | 36 | 2 | 2.5 | × | × | ||
| إحتمالات وإحصائيات | 30 | 30 | 1.5 | 2 | × | × | |||
| و.ت 2-1-1 | ميكانيك عام | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | ||
| ميكانيك السوائل | 40 | 34 | 6 | 2 | 3 | × | × | ||
| ديناميك حرارية الآلات | 34 | 30 | 4 | 1.5 | 2.5 | × | × | ||
| دراسة الآليات الصناعية | 30 | 30 | 1.5 | 2 | × | × | |||
| و.ت 3-1-1 | أنظمة خطية إنقائية | 40 | 30 | 10 | 2.5 | 3 | × | × | |
| إلكترونيك تماثلي | 40 | 28 | 12 | 1.5 | 2.5 | × | × | ||
| و.ت 4-1-1 | هندسة المعدات وأنظمة الإستغلال | 30 | 20 | 10 | 1.5 | 2 | × | × | |
| خوارزميات ولغة C | 40 | 20 | 20 | 1.5 | 2.5 | × | × | ||
| و.ت 5-1-1 | تاريخ عسكري | 20 | 20 | 0.5 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والاتصال 1-1 | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية 1-1 | 40 | 40 | 1 | 2.5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 440 | 338 | 40 | 62 | 20 | 30 |
سنة أولى شعبة ميكانيك – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 | بحث عملياتي | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| إشارة وأنظمة | 38 | 38 | 2 | 2 | × | × | |||
| إنتشار وهوائيات | 40 | 32 | 8 | 2 | 3 | × | × | ||
| و.ت1-2-2 | ميكانيك الفضاء | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| ميكانيك السوائل | 36 | 32 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت1-2-3 | تحويل حراري | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| دفع | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | |||
| و.ت1-2-4 | مواد | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| مقاومة المواد | 40 | 34 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت1-2-5 | تواترسريع وميكروموجات | 34 | 26 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| إلكترونيك رقمي | 38 | 26 | 12 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت1-2-6 | تصرف في الموارد البشرية | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والاتصال 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| إنقليزية 1-2 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 452 | 394 | 20 | 38 | 20 | 30 |
سنة ثانية شعبة ميكانيك - السداسي الأوّل
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-1-1 | تحليل رقمي | 40 | 32 | 8 | 2 | 3 | × | × | |
| ميكانيك الطيران | 36 | 32 | 4 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| دينامیك هوائية | 30 | 26 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت2-1-2 | الملاحة اللاسلكية | 30 | 26 | 4 | 1,5 | 2 | × | × | |
| أنظمة المتن | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| أفيونيك ووسائل المتن | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| شبكات المتن ومحرك كهربائي | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| و.ت2-1-3 | كهرباء تقني وإلكترونيك القوة | 40 | 25 | 15 | 2 | 2,5 | × | × | |
| رادار | 34 | 30 | 4 | 2 | 3 | × | × | ||
| أنظمة الاتصالات | 30 | 24 | 6 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| برمجة موجهة للمجسمات | 40 | 20 | 20 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت2-1-4 | علم النفس | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والاتصال 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| إنقليزية 1-2 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 430 | 305 | 60 | 65 | 20 | 30 |
سنة ثانية شعبة ميكانيك - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-2-1 | أساليب رقمية ; برمجيات ميكانيك الهياكل | 42 | 30 | 12 | 2 | 2,5 | × | × | |
| التحكم في الأنظمة غير الخطية | 34 | 30 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت2-2-2 | هياكل الطائرات | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | ||
| تكنولوجيا النمذجة | 40 | 32 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| صناعة ميكانيكية بواسطة الحاسوب | 40 | 12 | 28 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت2-2-3 | ميكانيك الإرتجاج | 24 | 24 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| دينامیك هوائية | 36 | 36 | 1,5 | 3 | × | × | |||
| و.ت2-2-4 | هندسة المعدات | 30 | 18 | 12 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| أنظمة الأسلحة | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت2-2-5 | تقنيات التعبير والاتصال 2-2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| إنقليزية 2-2 | 32 | 32 | 1 | 2 | × | × | |||
| و.ت2-2-6 | مشروع مصغر | 90 | 90 | 4 | 5 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 452 | 278 | 20 | 154 | 20 | 30 |
سنة ثالثة شعبة ميكانيك – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| عدد الساعات خلال السداسي / نظام التقييم | |||||||||
| و.ت1-1-3 | تحكم آلي | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| طائرة حوامة | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| آلة عنفية | 30 | 30 | 1,5 | 2,5 | × | × | |||
| و.ت2-1-3 | مشروع طائرة خفيفة | 32 | 24 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| مواد مركبة | 24 | 24 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| سلامة الإشتغال | 28 | 28 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-3 | برمجيات ميكانيك السوائل الرقمية | 24 | 8 | 16 | 2 | 1,5 | × | × | |
| وحدة اختيارية (*) | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | |||
| و.ت4-1-3 | فضاء الحالة | 44 | 36 | 8 | 2 | 3 | × | × | |
| أنظمة محمولة | 34 | 28 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| تصرف في المشروع | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت5-1-3 | إقتصاد – تصرف | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||
| قانون دولي إنساني | 26 | 26 | 0,5 | 1,5 | × | × | |||
| إنقليزية 3 | 40 | 40 | 1 | 3 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 430 | 366 | 26 | 38 | 20 | 30 |
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-3 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) يضبط المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري في بداية كل سنة جامعية الوحدة الإختيارية للسنة الثالثة ميكانيك من ضمن الوحدات المدرجة بالقائمة التالية وذلك حسب حاجيات المؤسسات العسكرية وتطور التكنولوجيا.
ص 1919قائمة الوحدات الاختيارية
| الوحدات التعليمية | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| علم الأصوات الهوائية | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| قياسات الطائرات | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| الميكانيك الهوائية وأنظمة الطائرات الحوامة | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| الديناميكية الهوائية للآلات النفاثة | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| تصميم طائرة دون طيار | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| إضطراب | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| تفاعل سوائل-هياكل | 38 | 38 | 2 | 2,5 | × | × |
سنة أولى شعبة تليميكانيك - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-1 | رياضيات المهندس | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت1-1-1 | إحتمالات وإحصائيات | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت2-1-1 | ميكانيك عام | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | ||
| و.ت2-1-1 | ميكانيك السوائل | 40 | 34 | 6 | 2 | 3 | × | × | |
| و.ت2-1-1 | دينامیك حرارية الآلات | 34 | 30 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت2-1-1 | دراسة الآليات الصناعية | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت3-1-1 | أنظمة خطية إنتقائية | 40 | 30 | 10 | 2,5 | 3 | × | × | |
| و.ت3-1-1 | إلكترونيك تماثلي | 40 | 28 | 12 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت4-1-1 | هندسة المعدات وأنظمة الإستغلال | 30 | 20 | 10 | 1,5 | 2 | × | × | |
| و.ت4-1-1 | خوارزميات ولغة C | 40 | 20 | 20 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت5-1-1 | تاريخ عسكري | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| و.ت5-1-1 | تقنيات التعبير والإتصال 1-1 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| و.ت5-1-1 | إنقليزية 1-1 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 440 | 338 | 40 | 62 | 20 | 30 |
سنة أولى شعبة تليميكانيك - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 | بحث عملياتي | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| إشارة وأنظمة | 38 | 38 | 2 | 2 | × | × | |||
| إنتشار وهوائيات | 40 | 32 | 8 | 2 | 3 | × | × | ||
| و.ت2-2-1 | ميكانيك الفضاء | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| ميكانيك السوائل | 36 | 32 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت3-2-1 | تحويل حراري | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| دفع | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | |||
| و.ت4-2-1 | مواد | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| مقاومة المواد | 40 | 34 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت5-2-1 | تواتر سريع وميكروموجات | 34 | 26 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| إلكترونيك رقمي | 38 | 26 | 12 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت6-2-1 | تصرف في الموارد البشرية | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| إنقليزية 1-2 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 452 | 394 | 20 | 38 | 20 | 30 |
سنة ثانية شعبة تليميكانيك - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-2 | تحليل رقمي | 40 | 32 | 8 | 2 | 3 | × | × | |
| ميكانيك الطيران | 36 | 32 | 4 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| ديناميك هوائية | 30 | 26 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت2-1-2 | الملاحة اللاسلكية | 30 | 26 | 4 | 1,5 | 2 | × | × | |
| أنظمة المتن | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| أفيونيك ووسائل المتن | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| إنظمة المتن ومحرك كهربائي | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| و.ت3-1-2 | كهرباء تقني وإلكترونيك القوة | 40 | 25 | 15 | 2 | 2,5 | × | × | |
| رادار | 34 | 30 | 4 | 2 | 3 | × | × | ||
| أنظمة الإتصالات | 40 | 32 | 8 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| برمجة موجهة للمجسمات | 40 | 20 | 20 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت4-1-2 | علم النفس | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال 2-1 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| إنقليزية 2-1 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 440 | 313 | 60 | 67 | 20 | 30 |
سنة ثانية شعبة تليميكانيك – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-2-2 | إثبات الأنظمة | 28 | 28 | 1 | 2 | × | × | ||
| التحكم في الأنظمة غير الخطية | 34 | 30 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت 2-2-2 | مكونات وأنظمة إتصالات البصرية | 40 | 32 | 8 | 1,5 | 2 | × | × | |
| إتصالات رقمية | 34 | 26 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت 3-2-2 | شبكة الإتصالات | 36 | 36 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| نظرية المعلومة: تشفير وحماية | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| أنظمة الإرسال عبر ق. إ. / والأحزمة الهرتزية | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| و.ت 4-2-2 | لواقط وسلسلة القيس | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||
| هندسة المعدات | 30 | 18 | 12 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| أنظمة محمولة | 30 | 24 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت 5-2-2 | تقنيات التعبير والإتصال 2-2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| إنقليزية 2-2 | 36 | 36 | 1 | 2,5 | × | × | |||
| و.ت 6-2-2 | مشروع مصغر | 90 | 90 | 4 | 5 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 458 | 310 | 20 | 128 | 20 | 30 |
سنة ثالثة شعبة تليميكانيك – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-1-3 | تحكم في الطيران | 28 | 28 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| فضاء الحالة | 44 | 36 | 8 | 2 | 3 | × | × | ||
| سلامة الإشتغال | 28 | 28 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| و.ت 2-1-3 | هندسة أنظمة الإتصالات المتقدمة | 30 | 30 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| رادار متقدم | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| أسس سلامة شبكات الإتصالات | 36 | 30 | 6 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت 3-1-3 | هندسة المعدات المتقدمة | 40 | 28 | 12 | 2 | 3 | × | × | |
| وحدة حسب الإختيار | 38 | 38 | 1,5 | 2,5 | × | × | |||
| و.ت 4-1-3 | أسلحة المتن | 20 | 16 | 4 | 1 | 1 | × | × | |
| صورة جوية | 40 | 34 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| تصرف في المشروع | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت 5-1-3 | إقتصاد – تصرف | 30 | 30 | 1 | 2 | × | × | ||
| قانون دولي إنساني | 26 | 26 | 0,5 | 1 | × | × | |||
| إنقليزية 3 | 40 | 40 | 1 | 3 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 372 | 42 | 36 | 20 | 30 |
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 1-2-3 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 0 | 0 | 450 | 30 |
(\*) يضبط المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري في بداية كل سنة جامعية الوحدة الإختيارية للسنة الثالثة تليميكانيك من ضمن الوحدات المدرجة بالقائمة التالية وذلك حسب حاجيات المؤسسات العسكرية وتطور التكنولوجيا.
ص 1922الصفحة الأولى (أعلى الصفحة)
قائمة الوحدات الاختيارية
| الوحدات التعليمية | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| شبكات محمولة وانترنات الأشياء | 38 | 38 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| نظم المعلومات الجغرافية | 38 | 38 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| البرمجيات الرادويوية | 38 | 38 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| الذكاء الإصطناعي | 38 | 38 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| الشبكات السحابية والمعلومات المكثفة | 38 | 38 | 1,5 | 2,5 | × | × |
سنة أولى شعبة أنظمة الطيران – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1–1–1 | رياضيات المهندس | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت1–1–1 | إحتمالات وإحصائيات | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت2–1–1 | ميكانيك عام | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | ||
| و.ت2–1–1 | ميكانيك السوائل | 40 | 34 | 6 | 2,5 | 3 | × | × | |
| و.ت2–1–1 | ديناميك حرارية الآلات | 34 | 30 | 4 | 1,5 | 2.5 | × | × | |
| و.ت2–1–1 | دراسة الآليات الصناعية | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت3–1–1 | أنظمة خطية إنتقائية | 40 | 30 | 10 | 2.5 | 3 | × | × | |
| و.ت3–1–1 | إلكترونيك تماثلي | 40 | 28 | 12 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت4–1–1 | هندسة المعدات وأنظمة الإستغلال | 30 | 20 | 10 | 1 | 2 | × | × | |
| و.ت4–1–1 | خوارزميات ولغةC | 40 | 20 | 20 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت5–1–1 | تاريخ عسكري | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| و.ت5–1–1 | تقنيات التعبير والإتصال1–1 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| و.ت5–1–1 | إنقليزية1–1 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 440 | 358 | 62 | 20 | 20 | 30 |
سنة أولى شعبة أنظمة الطيران – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1–2–1 | بحث عملياتي | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت1–2–1 | إشارة وأنظمة | 38 | 38 | 2 | 2 | × | × | ||
| و.ت1–2–1 | هوائيات وإنتشار | 40 | 32 | 8 | 2 | 3 | × | × | |
| و.ت2–2–1 | ميكانيك الفضاء | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| و.ت2–2–1 | ميكانيك السوائل | 36 | 32 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت3–2–1 | تحويل حراري | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت3–2–1 | دفع | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت4–2–1 | مواد | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت4–2–1 | مقاومة المواد | 40 | 34 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت5–2–1 | تواتر سريع وميكروموجات | 34 | 26 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت5–2–1 | إلكترونيك رقمي | 38 | 26 | 12 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| و.ت6–2–1 | تصرف في الموارد البشرية | 20 | 20 | 0,5 | 1 | × | × | ||
| و.ت6–2–1 | تقنيات التعبير والإتصال 1–2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| و.ت6–2–1 | إنقليزية 1–2 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 452 | 394 | 38 | 20 | 20 | 30 |
التذييل
ص 1923سنة ثانية شعبة أنظمة الطيران - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | عدد الساعات خلال السداسي / الحجم الزمني | عدد الساعات خلال السداسي / د.م | عدد الساعات خلال السداسي / د.ن | عدد الساعات خلال السداسي / أ.ت | الضارب | الرصيد | نظام التقييم / مراقبة مستمرة | نظام التقييم / إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-1-1 | تحليل رقمي | 40 | 32 | 8 | 2 | 2,5 | × | × | |
| ميكانيك الطيران | 36 | 32 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| ديناميك هوائية | 30 | 26 | 4 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت2-1-2 | هياكل الطائرات | 44 | 44 | 2 | 3 | × | × | ||
| تكنولوجيا النمذجة | 40 | 32 | 8 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت3-1-2 | الملاحة اللاسلكية | 30 | 26 | 4 | 1,5 | 2 | × | × | |
| أنظمة المتن | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| شبكات المتن ومحرك كهربائي | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| كهرباء تقني وإلكترونيك القوة | 40 | 24 | 16 | 2 | 3 | × | × | ||
| و.ت4-1-2 | هندسة المعدات | 30 | 18 | 12 | 1,5 | 2 | × | × | |
| برمجة موجهة للمجسمات | 40 | 20 | 20 | 1.5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت5-1-2 | علم النفس | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال 2-1 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| إنقليزية 2-1 | 40 | 40 | 1 | 2,5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 314 | 60 | 76 | 20 | 30 |
سنة ثانية شعبة أنظمة الطيران - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | عدد الساعات خلال السداسي / الحجم الزمني | عدد الساعات خلال السداسي / د.م | عدد الساعات خلال السداسي / د.ن | عدد الساعات خلال السداسي / أ.ت | الضارب | الرصيد | نظام التقييم / مراقبة مستمرة | نظام التقييم / إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-2 | أساليب رقمية وبرمجيات ميكانيك الهياكل | 42 | 30 | 12 | 2 | 3 | × | × | |
| التحكم في الأنظمة غير الخطية | 34 | 30 | 4 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت2-2-2 | دينامیك هوائية | 36 | 36 | 1,5 | 3 | × | × | ||
| صناعة ميكانيكية بواسطة الحاسوب | 36 | 10 | 26 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت3-2-2 | أنظمة الإتصالات البصرية | 40 | 32 | 8 | 1.5 | 2,5 | × | × | |
| رادار | 34 | 30 | 4 | 2 | 3 | × | × | ||
| أنظمة الإرسال عبر الأقمار الإصطناعي والأحزمة الهرتزية | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| و.ت4-2-2 | شبكة الإتصالات | 36 | 36 | 1,5 | 2,5 | × | × | ||
| لواقط وسلسلة القيس | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | |||
| و.ت5-2-2 | تقنيات التعبير الإتصال 2-2 | 20 | 20 | 1 | 1,5 | × | × | ||
| إنقليزية 2-2 | 32 | 32 | 1 | 2 | × | × | |||
| و.ت6-2-2 | مشروع مصغر | 90 | 90 | 4 | 4 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 450 | 286 | 20 | 144 | 20 | 30 |
سنة ثالثة شعبة أنظمة الطيران – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3–1–1 | تحكم في الطيران | 28 | 28 | 1,5 | 2 | × | × | ||
| طائرة حوامة | 28 | 28 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| آلة عنفية | 28 | 28 | 1,5 | 2,5 | × | × | |||
| ميكانيك الإرتجاج | 22 | 22 | 1,5 | 1,5 | × | × | |||
| و.ت3–1–2 | صورة جوية | 34 | 28 | 6 | 1,5 | 1,5 | × | × | |
| مشروع طائرة خفيفة | 32 | 24 | 8 | 1.5 | 2,5 | × | × | ||
| و.ت3–1–3 | سلامة الإشتغال | 28 | 28 | 1 | 2 | × | × | ||
| فضاء الحالة | 40 | 32 | 8 | 2 | 3 | × | × | ||
| تصرف في المشروع | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت3–1–4 | أنظمة محمولة | 34 | 28 | 6 | 1,5 | 2,5 | × | × | |
| أنظمة الإتصالات المتقدمة | 30 | 30 | 1.5 | 2,5 | × | × | |||
| أفيونيك ووسائل المتن | 30 | 30 | 1,5 | 2 | × | × | |||
| و.ت3–1–5 | إقتصاد– تصرف | 30 | 30 | 0,5 | 1,5 | × | × | ||
| قانون دولي إنساني | 26 | 26 | 0,5 | 1 | × | × | |||
| إنقليزية3 | 40 | 40 | 1,5 | 2,5 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 396 | 26 | 28 | 20 | 30 | × | × |
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3–2–1 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | |||
| مجموع | 450 | 0 | 0 | 450 | 30 |
سنة أولى شعبة اتصالات - السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-1 / رياضيات | رياضيات المهندس | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| إحتمالات وإحصائيات | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | ||||
| و.ت 1-1-2 / إعلامية | خوارزميات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| ورشة برمجة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت1-1-3 / إلكترونيك 1 | إلكترونيك تماثلي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| إلكترونيك رقمي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| ورشة إلكترونيك | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت1-1-4 / إشارات وأنظمة | إشارات وأنظمة | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| مدخل في التراسل | 24 | 24 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| تطبيق في معالجة الإشارة | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت1-1-5 / مدخل إلى الشبكات | بانوراما الشبكات والخدمات | 24 | 20 | 4 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||
| وسائل الإرسال | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت1-1-6 / لغات وعلوم إنسانية 1 | تقنيات التعبير والإتصال 1-1 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية1-1 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| تاريخ عسكري | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 326 | 36 | 4 | 84 | 29 | 30 |
سنة أولى شعبة اتصالات - السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 / حساب رقمي | تحليل رقمي | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| ورشة رياضيات | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت1-2-2 / تراسل 1 | تراسل رقمي | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | |||
| تراسل المعطيات على الشبكات | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | ||||
| أشغال تطبيقية في تراسل / المعطيات | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| و.ت1-2-3 / موجات وانتشار | هوائيات وانتشار | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | |||
| التردد الفوقي | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| ورشة في خطوط الإرسال / والهوائيات | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||||
| و.ت1-2-4 / تركيبات وأنظمة 1 | هندسة الحواسيب | 60 | 30 | 6 | 24 | 3 | 4 | × | × | |
| أنظمة الإستغلال | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| نظام لينوكس (linux) | 24 | 8 | 16 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| و.ت1-2-5 / النظم المعلوماتية | بانوراما النظم المعلوماتية | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | |||
| مدخل إلى البرمجة الموجهة / للمجسمات | 32 | 16 | 16 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت1-2-6 / لغات وعلوم إنسانية 2 | تقنيات التعبير والإتصال 1-2 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية 1-2 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| إقتصاد | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| علم النفس | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 464 | 272 | 70 | 6 | 116 | 28 | 30 |
صفحة 1926 · عدد 65
ص 1927سنة ثانية شعبة اتصالات – السداسي الأول
| الوحدة التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-1-1 / تصرف في المشاريع | نظرية المخططات والأمثلة | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| قيادة المشاريع التقنية | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت 2-1-2 / إلكترونيك 2 | إلكترونيك الإتصالات | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| الموجات الميكروية | 16 | 12 | 4 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت 2-1-3 / شبكات 1 | شبكات محلية | 44 | 32 | 12 | 3 | 3 | × | × | ||
| تقنيات التحويل | 24 | 20 | 4 | 1.5 | 2 | × | × | |||
| طوابير الإنتظار | 24 | 24 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| و.ت2-1-4 / معالجة المعلومات 1 | نظرية المعلومات | 32 | 20 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| تشفير الملتيميديا | 32 | 20 | 12 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت2-1-5 / تركيبات وأنظمة 2 | التركيبات المعتمدة على المعالجات الرقمية للإشارة | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | |||
| تركيبات المنطق المبرمج | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | ||||
| ورشة في الأنظمة الإلكترونية | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت2-1-6 / لغات وعلوم إنسانية 3 | تقنيات التعبير والاتصال 2-1 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية2-1 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| التصرف في الجودة | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| تصرف | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 448 | 336 | 36 | 0 | 76 | 28 | 30 |
سنة ثانية شعبة اتصالات – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 2-2-1 / شبكات 2 | شبكات الأنترنات | 44 | 36 | 8 | 3 | 3 | × | × | ||
| شبكات المشغلين | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | ||||
| مدخل إلى السلامة المعلوماتية | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-2 / النظم المعلوماتية | برمجة متقدمة موجهة للمجسمات | 32 | 16 | 16 | 2 | 2 | × | × | ||
| قواعد البيانات | 32 | 16 | 4 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| و.ت 2-2-3 / معالجة المعلومات 1 | تشفير القنوات | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | |||
| علوم التشفير | 24 | 24 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| ورشة في تشفير المعلومات | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-4 / تراسل 2 | التراسل عبر الألياف البصرية 1 | 32 | 20 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| التراسل الراديوي | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | ||||
| ورشة في التراسل الراديوي | 32 | 32 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت 2-2-5 | مشروع مصغر | 50 | 50 | 3 | 4 | × | × | |||
| و.ت 2-2-6 / لغات وعلوم إنسانية 4 | تقنيات التعبير والاتصال 2 | 28 | 28 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية 4 | 28 | 28 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| قانون الصفقات | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| قانون تقنيات المعلومات / والإتصالات | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 454 | 252 | 48 | 4 | 150 | 28 | 30 |
سنة ثالثة شعبة اتصالات – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3-1-1 شبكات 3 | إدارة الشبكات | 24 | 8 | 16 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||
| برمجة الشبكات | 30 | 20 | 10 | 2 | 2 | × | × | |||
| سلامة الشبكات | 30 | 22 | 8 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-2 شبكات لاسلكية | شبكات الراديو الجوال | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| الشبكات اللاسلكية | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت3-1-3 تراسل 3 | تراسل عبر الحزمات الهرتيزية / وعبر الأقمار الصناعية | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × | ||
| التقنيات المتقدمة في التراسل | 24 | 16 | 8 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| التراسل عبر الألياف البصرية / 2 | 24 | 12 | 12 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| و.ت3-1-4 (*) تركيبات وانظمة 3 | وحدة إختيارية ضمن القائمة / الأولى | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × | ||
| وحدة إختيارية ضمن القائمة / الأولى | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| و.ت3-1-5 (*) رادار وجيوماتيك | رادار | 20 | 16 | 4 | 1.5 | 1 | × | × | ||
| وحدة إختيارية ضمن القائمة / الثانية | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-6 قياسات ومحاكاة | تقنيات القياس | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| تقنيات المحاكاة | 24 | 12 | 12 | 1.5 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-7 لغات وعلوم إنسانية 5 | القانون الدولي الإنساني (وم) | 24 | 24 | 1 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية 5 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 136 | 172 | 0 | 142 | 28 | 30 |
السداسي الثاني
| و.ت3-2-1 | مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مجموع السداسي | 450 | 0 | 0 | 0 | 450 | 30 |
(*) يضبط المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري بداية كل سنة دراسية الوحدات الإختيارية للسنة الثالثة شعبة إتصالات من ضمن الوحدات المدرجة بالقائمتين الأولى و الثانية وذلك حسب حاجيات المؤسسات العسكرية وتطور التكنولوجيا
ص 1930الجزء الأول (الصفحة 1930، عدد 65)
السنة الثالثة شعبة إتصالات : القائمة الأولى للوحدات الإختيارية
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 4-1-3 / تركيات وأنظمة 3 | الأنظمة المحمولة وذات التوقيت الحيني | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × | ||
| أنظمة الرادیو المبرمجة والذكية | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| الشبكات المتعاونة | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| المهاتفة عبر بروتوكول / الأنترنات | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| الإرسال التلفزي والإذاعي / الرقمي | 32 | 16 | 16 | 2 | 2.5 | × | × |
السنة الثالثة شعبة اتصالات: القائمة الثانية للوحدات الإختيارية
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3-1-5 / رادار وجيوماتيك | نظم المعلومات الجغرافية / والاستشعار عن بعد | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × | ||
| تقنيات تحديد المواقع | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × |
سنة أولى شعبة هندسة إعلامية – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-1 / رياضيات | رياضيات المهندس | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| إحتمالاتو إحصائيات | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | ||||
| و.ت1-1-2 / أنظمة وشبكات1 | مدخل إلى الشبكات | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| تركيبة وتنظيم الحواسيب | 30 | 22 | 8 | 2 | 2 | × | × | |||
| مدخل إلى أنظمة الإستغلال | 30 | 22 | 8 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت1-1-3 / إلكترونيك | إلكترونيك تماثلي | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إلكترونيك رقمي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| ورشة عمل في الإلكترونيات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت1-1-4 / برمجة 1 | خوارزميات تركيبية المعطيات / وبرمجة 1 | 60 | 40 | 20 | 4 | 3.5 | × | × | ||
| قواعد البيانات | 36 | 36 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت1-1-5 / لغات وعلوم إنسانية1 | تقنيات التعبير والإتصال1-1 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية 1 | 36 | 36 | 2 | 1.5 | × | × | ||||
| تاريخ عسكري | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| علم نفس | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 456 | 374 | 16 | 66 | 29 | 30 |
سنة أولى شعبة هندسة إعلامية – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | نظام التقييم / مراقبة مستمرة | نظام التقييم / إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 / أساليب الحوسبة العلمية | تحليل رقمي | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| ورشة الرياضيات | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| طوابير الانتظار | 24 | 24 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت1-2-2 / أنظمة وشبكات2 | شبكات محلية | 30 | 22 | 8 | 2 | 2 | × | × | ||
| أنظمة الميكرومعالج | 30 | 22 | 8 | 2 | 2 | × | × | |||
| أنظمة الإستغلال وبرمجة / يونيكس (UNIX) | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت1-2-3 / برمجة 2 | خوارزميات وتركيبة / المعطياتوبرمجة 2 | 52 | 36 | 16 | 3 | 3.5 | × | × | ||
| مفاهيم وبرمجة موجهة / للمجسمات | 52 | 36 | 16 | 3 | 3.5 | × | × | |||
| و.ت1-2-4 / نظريات لغات وقواعد / البيانات | نظريات لغات البرمجة | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| أنظمة التصرف في قواعد / البيانات | 52 | 36 | 16 | 3 | 3 | × | × | |||
| و.ت1-2-5 / لغات وعلوم إنسانية 2 | تقنيات التعبير والإتصال 1-2 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنجليزية 2 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| إقتصاد | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 458 | 358 | 100 | 28 | 30 |
سنة ثانية شعبة هندسة إعلامية – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | نظام التقييم / مراقبة مستمرة | نظام التقييم / إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-1-2 / الذكاء الإصطناعي | نظرية المخططات والأمثلية | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| الذكاء الإصطناعي | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | ||||
| تقنيات الملتيميديا | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت2-1-2 / أنظمة وشبكات متقدمة | منهجيات تصميم المعالجات | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| أنظمة الإستغلال المتقدمة / والبرمجة المتزامنة | 60 | 40 | 20 | 3.5 | 3 | × | × | |||
| شبكات إعلامية | 44 | 30 | 14 | 3 | 3 | × | × | |||
| و.ت3-1-2 / إلكترونيك 1 | تقنيات ترجمة لغات البرمجة | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| هندسة البرمجيات | 40 | 40 | 2.5 | 2.5 | × | × | ||||
| بيئات إنجاز البرمجيات | 44 | 30 | 14 | 3 | 3 | × | × | |||
| و.ت4-1-2 / لغات وعلوم إنسانية3 | تقنيات التعبير والإتصال 2-1 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنجليزية 3 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | ||||
| إدارة الجودة | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 466 | 406 | 60 | 30 | 30 |
سنة ثانية شعبة هندسة إعلامية – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-2-1 / أنظمة متقدمة | إدارة منظومة يونيكس | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × | ||
| مدخل في الأنظمة المحمولة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت2-2-2 / أنظمة المعلومات | أساليب التحليل والتصميم | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| خوارزميات متقدمة والتعقيد | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | ||||
| إدارة قواعد البيانات | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت2-2-3 | مشروع مصغر | 50 | 50 | 3 | 4 | × | ||||
| تكنولوجيا الواب | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت2-2-4 / ملتيميديا | معالجة الصور | 44 | 44 | 3 | 3 | × | × | |||
| النمذجة وتحريك الرسوم ثلاثية الأبعاد | 30 | 16 | 14 | 2 | 2.5 | × | × | |||
| و.ت2-2-5 / لغات وعلوم إنسانية4 | تقنيات التعبير والإتصال 2-2 | 28 | 28 | 1.5 | 1.5 | × | × | |||
| إنقليزية 4 | 28 | 28 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| تصرف | 20 | 20 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| الصفقات وتقنينها | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| قانون الإعلامية | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 440 | 320 | 16 | 0 | 104 | 28 | 30 |
صفحة 1932 عدد 65
ص 1933سنة ثالثة شعبة هندسة إعلامية – السداسي الأول
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3-1-1 شبكات وسلامة | تكنولوجيا الإتصال الحديثة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| سلامة الإعلامية | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| تشفير | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| سلامة البرمجيات | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت3-1-2 إعلامية موزعة | برمجيات وسيطة وتطبيقات موزعة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| إنجاز البرمجيات المحمولة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| إدارة الشبكات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت3-1-3 أنظمة المعلومات المتقدمة | إدارة مشاريع الإعلامية | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| تكنولوجيا متقدمة في الواب | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| أنظمة المعلومات الجغرافية والاستشعار عن بعد | 30 | 16 | 14 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-4 مواد مكملة حسب الاختيار في القائمة (*) | وحدة 1 | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| وحدة 2 | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| وحدة 3 | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| وحدة 4 | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت3-1-5 لغات وعلوم إنسانية5 | إنقليزية 5 | 36 | 36 | 1.5 | 2 | × | × | |||
| قانون دولي إنساني | 24 | 24 | 1 | 1.5 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 396 | 40 | 0 | 14 | 29 | 30 |
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3-2-1 | مشروع ختم الدراسة | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) يضبط المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري في بداية كل سنة دراسية المواد المكمّلة للسنة الثالثة شعبة هندسة إعلامية من ضمن الوحدات المدرجة بالقائمة التالية وذلك حسب حاجيات المؤسسات العسكرية وتطور التكنولوجيا.
ص 1934قائمة المواد المكملة للسنة الثالثة شعبة هندسة إعلامية
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | د.م | د.ن | أ.م | أ.ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | امتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت شبكات متقدمة | شبكات البيانات متقدمة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| البروتوكولات وأبنية للشبكات / متعددة الخدمات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| محاكاة بالأحداث المتجزئة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| النمذجة وتقييم الأداء | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| شبكات أجهزة الإستشعار | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| ضغط وترميز ونقل تدفق / الملتيميديا | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| هندسة البروتوكولات | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| الحوسبة الشبكية | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| التوجيه المتقدم | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| برامج المحاكاة | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| مكتبة البنية التحتية لتكنولوجيا / المعلومات ITIL | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| ندوات وزيارات تقنية | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت أنظمة وبرمجيات محمولة | أنظمة الإستغلال الوقتي الحيني | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| تركيبة متعددة المعالج والبرمجة / المتوازية | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| التحكم بواسطة الكمبيوتر في / الروبوتيك | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| أنظمة مرتكزة على / الميكروكنترولر | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| إلكترونيك المحمول | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| معالجة الإشارات الرقمية | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| تطبيقات محملة وقت حيني | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| الملتيميديا والقياسات الحيوية / المضمنة | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| سلامة الأنظمة المحمولة | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| رسومات الحاسوب ورؤية ثلاثية / الأبعاد | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| و.ت أنظمة المعلومات متقدمة | أنظمة تفاعلية للمساعدة على إتخاذ / القرار | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| مستودع البيانات وإستخراج / البيانات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| قواعد متقدمة للبيانات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| المحاكاة والواقع الإفتراضي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| بنية البرمجيات الموجهة نحو / الخدمات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| هندسة البرمجيات وأنماط التصميم | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| الخوارزميات التطورية | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| أنظمة البرمجيات المتكاملة | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| الجودة وإختبار البرمجيات | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| أنظمة إدارة سلامة المعلومات | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × | ||||
| واجهات تفاعل الإنسان والآلة | 20 | 20 | 1.5 | 1.5 | × | × |
سنة أولى شعبة علوم الجغرافة الرقمية – السداسي الأوّل
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| عدد الساعات خلال السداسي | نظام التقييم | ||||||||
| الحجم الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة / مستمرة | إمتحان | ||
| و.ت1-1-1 | تحليل رقمي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||
| إحتمالات وإحصاء | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| نظرية الرسم البياني | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| تحليل وترتيب المعطيات | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت2-1-1 | هيدرولوجيا | 20 | 16 | 4 | 1 | 1 | × | × | |
| تحليل التردد : معالجة الإشارة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-1 | خوارزميات وبرمجية | 40 | 24 | 16 | 2,5 | 3 | × | × | |
| أنظمة التشغيل | 20 | 12 | 8 | 1 | 1 | × | × | ||
| شبكات الإعلامية | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| مقدمة حول قواعد المعطيات | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| و.ت4-1-1 | مقدمة في الطبوغرافيا والمساحة | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | |
| جيوديزيا أساسية | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| نظم الإسقاط | 20 | 16 | 4 | 1 | 1 | × | × | ||
| و.ت5-1-1 | تقنيات التعبير والإتصال 1-1 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||
| إنقليزية 1-1 | 40 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 366 | 0 | 84 | 27,5 | 30 |
سنة أولى شعبة علوم الجغرافة الرقمية – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحيز الزمني | دم | دن | أت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت1-2-1 | جيولوجيا هندسية | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | ||
| جغرافيا طبيعية وجيومرفولوجيا | 36 | 36 | 2 | 2,5 | × | × | |||
| قياسات وأجهزة | 20 | 12 | 8 | 1 | 1 | × | × | ||
| تطبيقات ميدانية في البيئة الطبيعية | 24 | 24 | 2 | 1 | × | × | |||
| و.ت1-2-2 | مسح آلي أساسي | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | |
| استشعار عن بعد – مستوى 1 | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| معالجة الصور – مستوى 1 | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| و.ت1-2-3 | نظم المعلومات الجغرافية الأساسية لتحليل مكاني | 50 | 26 | 24 | 2,5 | 3 | × | × | |
| رسم الخرائط الرقمية والموضوعية | 40 | 24 | 16 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| مقدمة في إنتاج الخرائط | 20 | 12 | 8 | 1 | 1 | × | × | ||
| مقدمة في قواعد البيانات المكانية | 28 | 16 | 12 | 1 | 2 | × | × | ||
| و.ت1-2-4 | تاريخ | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال 1-2 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| إنقليزية 1-2 | 40 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 450 | 306 | 16 | 128 | 26 | 30 |
Header: سنة ثانية شعبة علوم الجغرافة الرقمية – السداسي الأوّل
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحيز الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت2-1-1-1 | برمجة الواب 1 | 30 | 18 | 12 | 2 | 3 | × | × | |
| برمجة موجهة (POO) | 40 | 20 | 20 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| و.ت2-1-2-2 | إنتاج الصور الجوية | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |
| إستشعار عن بعد – مستوى 2 | 36 | 20 | 16 | 2 | 2 | × | × | ||
| معالجة الصور – مستوى 2 | 36 | 20 | 16 | 2 | 2 | × | × | ||
| تطبيقات ميدانية في الإستشعار عن بعد | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت2-1-3-3 | جيوديزيا فضائية وديناميكية | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |
| معالجة الإشارة – مستوى 2 | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| إحصائيات جيولوجية | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| طرق التوسع في الجغرافة الرقمية | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| و.ت2-1-4-4 | نظم المعلومات الجغرافية المتقدمة | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |
| قاعدة المعطيات الفضائية | 40 | 20 | 20 | 2 | 2 | × | × | ||
| و.ت2-1-5-5 | علم النفس | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال 2-1 | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| إنقليزية 2-1 | 40 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 458 | 266 | 20 | 172 | 28 | 30 |
سنة ثانية شعبة علوم الجغرافة الرقمية – السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت 2-2-1 | برمجة الواب 2 | 40 | 16 | 24 | 2,5 | 3 | × | × | |
| برمجة المحمول | 40 | 16 | 24 | 2,5 | 2 | × | × | ||
| نظام المعلومات | 40 | 12 | 28 | 2,5 | 2 | × | × | ||
| و.ت 2-2-2 | إنتاج الخرائط | 40 | 20 | 20 | 2,5 | 3 | × | × | |
| تحليل الفضائي المتقدم | 30 | 18 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| و.ت 2-2-3 | برمجة قواعد المعلومات / الجغرافية | 40 | 16 | 24 | 2,5 | 3 | × | × | |
| مقدمة حول رسم الخرائط عبر / الواب | 30 | 12 | 18 | 2 | 2 | × | × | ||
| و.ت 2-2-4 | تسيير الموارد البشرية | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | ||
| تقنيات التعبير والإتصال 2-2 | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| إنقليزية 2-2 | 40 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | |||
| و.ت 2-2-5 | مشروع مصغر | 90 | 90 | 4 | 6 | × | × | ||
| مجموع السداسي | 440 | 270 | 20 | 150 | 26,5 | 30 |
صفحة 1938 — عدد 65
ص 1939سنة ثالثة شعبة علوم الجغرافة الرقمية – السداسي الأوّل
| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3-1-1 / مجموعة الوحدات حسب المسار (*) | وحدة 1 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | |||
| وحدة 2 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | ||||
| وحدة 3 | 30 | 2 | 2 | × | × | ||||
| و.ت3-1-2 | مقدمة حول قواعد البيانات الضخمة | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | |
| ذكاء إصطناعي | 30 | 18 | 12 | 2 | 2 | × | × | ||
| تصميم نظم المعلومات / الجغرافية | 30 | 12 | 18 | 2 | 2 | × | × | ||
| المواصفات العالمية لنظم / المعلومات الجغرافية | 20 | 20 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت3-1-3 | مشروع مكتب الدراسات | 40 | 40 | 1.5 | 3 | × | × | ||
| إنفتاح على القطاع الصناعي | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | |||
| نمذجة نظم المعلومات / الجغرافية | 40 | 40 | 2 | 3 | × | × | |||
| مقدمة حول البحث | 16 | 16 | 1 | 1 | × | × | |||
| و.ت3-1-4 | تسيير المشاريع | 40 | 40 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| قانون إنساني دولي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| إنقليزية 3 | 40 | 40 | 2 | 2 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 442 | 218 | 46 | 178 | 26 | 30 |
السداسي الثاني
| و.ت3-2-1 | الوحدات | الحجم الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مشروع ختم الدراسة أو عمل معادل | 450 | 450 | 30 | × | × | ||||
| مجموع السداسي | 450 | 450 | 30 |
(*) جدول الوحدات التعليمية 3-1 حسب المسار المطلوب
ص 1940| الوحدات التعليمية (و.ت) | الوحدات | الحجم الزمني | دم | دن | أ ت | الضارب | الرصيد | مراقبة مستمرة | إمتحان |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| و.ت3-1-1 / مسار الطبوغرافيا / والجيوديزيا | تطوير الوسائل الخاصة / بالجيوديزيا | 40 | 12 | 28 | 2,5 | 3 | × | × | |
| مسح العقاري وإشراف على / الأشغال | 40 | 28 | 12 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| إنفتاح على الوسط الحرفي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-1 / مسار الاستشعار عن / بعد والمسح الآلي | معالجة الصور متعددة المصادر / والتواريخ | 40 | 24 | 16 | 2,5 | 3 | × | × | |
| تطوير الوسائل الخاصة بالمسح / الآلي والإستشعار عن بعد | 40 | 16 | 24 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| إنفتاح على الوسط الحرفي | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| و.ت3-1-1 / مسار نظم المعلومات / الجغرافية ورسم / الخرائط الرقمية | تطوير أدوات الحرف الموجهة | 40 | 16 | 24 | 2,5 | 3 | × | × | |
| نظم المعلومات الجغرافية / الموجهة | 40 | 24 | 16 | 2,5 | 3 | × | × | ||
| تخطيط وتهيئة | 30 | 30 | 2 | 2 | × | × | |||
| مجموع السداسي | 110 | 70 | 40 | 21 | 24 |
الفصل 11 - يختتم التكوين في السنة الأولى والثانية بالنسبة للشعب المشار إليها بالفصل الأول من هذا القرار بتربصين مهنيين إجباريين طبقا لأحكام الفصل 12 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه.
يمكن إنجاز التربصات ومشروع ختم الدراسة المشار إليه بالفصل 7 من هذا القرار خارج المدرسة في إطار اتفاقيات تربص طبقا للتشريع والتراتيب الجاري به العمل.
يضبط المجلس العلمي شكل التربصات ومعايير تقييمها. الباب الثالث
في نظام الإمتحانات
الفصل 12 - يتم تقييم المعارف المكتسبة والكفاءات في كل وحدة حسب نظام تقييم مزدوج يشتمل على مراقبة مستمرة وامتحان نهائي.
تشتمل المراقبة المستمرة حسب شكل الدروس الخاصة بكل وحدة على فروض مراقبة أو تمارين شفاهية أو تقارير أو عروض حول الأشغال التطبيقية.
تنظم الامتحانات النهائية في شكل اختبارات كتابية في دورة رئيسية ودورة تدارك كما يلي:
- دورة رئيسية تجرى في آخر كل سداسي للسنتين الأولى والثانية وفي آخر السداسي الأول للسنة الثالثة.
يضبط آمر مدرسة الطيران ببرج العامري تاريخ الدورة الرئيسية في بداية كلّ سنة جامعية بعد أخذ رأي المجلس العلمي، على أن تجرى إثر الأسبوع المخصص للمراجعة.
- دورة تدارك تجرى أسبوعا على الأقل وأربعة أسابيع على أقصى تقدير بعد التصريح بالنتائج السنوية لكل من السنتين الأولى والثانية والتصريح بنتائج السداسي الأول للسنة الثالثة. يقع إثر صدور نتائج دورة التدارك اعتماد أفضل عددي الامتحان النهائي المتحصل عليهما في الدورة الرئيسية ودورة التدارك في احتساب المعدلات.
الفصل 13 - علاوة على التقييم المنصوص عليه بالفصل 12 من هذا القرار، تُنظم ، دورات امتحان بالنسبة إلى شعبة سياقة الطائرات ابتداء من شهر سبتمبر من السنة الثانية للحصول على شهادة الكفاءة النظرية طيار خط - طائرة وطيار خط - طائرة مروحية تحت إشراف الوزارة المكلّفة بالنقل.
الفصل 14 - تنجز اختبارات الدورة الرئيسية ودورة التدارك طبقا للمناهج الدراسية المنصوص عليها بالفصل 9 من هذا القرار.
يحتسب بالنسبة إلى كل وحدة معدل الأعداد المتحصل عليها في مختلف اختبارات التقييم.
تحدد ضوارب الموازنة المسندة إلى هذه الاختبارات كما يلي: 1- لكل وحدة منظمة في شكل دروس مندمجة أو دروس نظرية أو أشغال تطبيقية أو أشغال مسيرة:
- 3/4 امتحان نهائي،
- 1/4 مراقبة مستمرة.
2- لكل وحدة منظمة في شكل دروس مندمجة أو دروس نظرية مع أشغال تطبيقية:
- 1/2 امتحان نهائي،
- 1/4 مراقبة مستمرة،
- 1/4 أشغال تطبيقية.
الفصل 15 - كل غياب عن الامتحان النهائي يسند لصاحبه عدد صفر (0).
يمكن الترخيص للتلميذ الذي استوفى شروط النجاح رغم إسناده عدد صفر (0) في امتحان إحدى الوحدات التي تغيب عنها بصفة شرعية في الدورة الرئيسية بسبب قوة قاهرة، وذلك بناء على طلب منه باجتياز الوحدات المذكورة في دورة التدارك. تخضع حالات غياب التلامذة ضباط أو الضباط تلامذة إلى أحكام النظام الداخلي لمدرسة الطيران ببرج العامري.
الفصل 16 - يحتسب معدل الوحدة التعليمية بالاعتماد على مجموع معدلات الوحدات المكونة لها باعتماد الضارب المسند لكل منها.
معدل السداسي هو معدل الأعداد المتحصل عليها في الوحدات التعليمية المكونة له باعتبار ضواربها المحددة بالجداول المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
يحتسب المعدل العام السنوي في التعليم الجامعي بالنسبة للسنتين الأولى والثانية باعتبار ضوارب المعدلات المتحصل عليها في السداسي الأول والثاني من نفس السنة الدراسية المحددة بالجداول المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
يحتسب المعدل العام السنوي في التعليم الجامعي بالنسبة للسنة الثالثة بإسناد ضارب موازنة يساوي اثنان (2) لمعدل السداسي الأول وضارب موازنة يساوي واحد (1) للعدد المسند لمشروع ختم الدراسة.
الفصل 17 - يرتب التلامذة الذين شاركوا في دورة التدارك أو الناجحين بإمهال المشار إليهم بالفصول 22 و26 و29 و32 من هذا القرار بعد التلامذة الناجحين في الدورة الرئيسية، باستثناء التلامذة المذكورين بالفصل 15 مطة ثانية من هذا القرار موضوع الغياب الشرعي، يتم ترتيبهم مع التلامذة الناجحين في الدورة الرئيسية.
ص 1942الفصل 18 - يجرى التربصان المنصوص عليهما بالفصل 11 من هذا القرار تحت إشراف مؤطّر، على أن يختما بتقرير يعده التلميذ الضابط أو الضابط تلميذ الذي تابعه.
تتولّى لجنة تُضبط تركيبتها من قبل آمر مدرسة الطيران ببرج العامري بعد أخذ رأي المجلس العلمي، تقييم تقرير التربص وعرض محتواه.
كل تربص غير مصادق عليه من قبل اللجنة يتطلّب تربصا تعويضيا ينجز في مدة لا تقل عن أسبوعين ويقيم بنفس الشروط. الفصل 19 - يناقش مشروع ختم الدراسة المنصوص عليه بالفصل 7 من هذا القرار في نهاية السداسي الثاني من السنة الثالثة أمام لجنة تُضبط تركيبتها بمقرر من وزير الدفاع الوطني باقتراح من المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري طبقا للفصل 13 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه.
الفصل 20 - علاوة على شروط النجاح في التعليم الجامعي الخاص بكل سنة دراسية، يشترط النجاح في التعليم العسكري للارتقاء من سنة إلى أخرى وللحصول على الشهادة الوطنية لمهندس في أحد الاختصاصات المشار إليها بالفصل 2 من هذا القرار.
الفصل 21 - لا يسمح للتلميذ ضابط أو الضابط تلميذ بالرسوب خلال كامل فترة التكوين بمرحلة الدراسات الهندسية إلا مرة واحدة.
شعبة سياقة الطائرات
الفصل 22 - تُرفع نتائج مداولات مجلس قسم مدرسة الطيران ببرج العامري إلى وزير الدفاع الوطني للمصادقة وتتعلق هذه النتائج بالحالات التالية:
أ- الارتقاء إلى السنة الثانية لكل تلميذ ضابط من السنة الأولى متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10.
2- معدل يساوي أو يفوق 20/12 في وحدة الإنقليزية الخاصة بالطيران ومعدل يساوي أو يفوق 20/7 بالنسبة إلى باقي الوحدات التعليمية المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار. 3- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الأولى الذين لم يستوفوا أحد الشرطين 1 أو 2 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحان وحدة الإنقليزية الخاصة بالطيران التي تحصل فيها على معدل أقل من 20/12، ولاجتياز امتحانات بقية الوحدات التي تحصل فيها على معدل أقل من 20/10.
ب - الارتقاء إلى السنة الثالثة والحصول على شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" المنصوص عليها بالفصل 7 من الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المشار إليه أعلاه لكل تلميذ ضابط من السنة الثانية متحصل على:
1- معدل عام يساوي أو يفوق 20/10 في الوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين الأساسي والعام بالنسبة لاختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار، ومعدل عام يساوي أو يفوق 20/10 في الوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين العام بالنسبة لبقية الاختصاصات،
2- معدل يساوي أو يفوق 20/7 بالنسبة إلى كل وحدة من الوحدات المكونة للوحدات التعليمية المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
3- المصادقة على التربص المهني الأول، المنصوص عليه بالفصل 11 من هذا القرار،
4- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار،
5- شهادة الكفاءة النظرية لطيار- خط طائرة أو شهادة الكفاءة النظرية لطيار- خط طائرة مروحية.
يستثنى من الشرط الخامس (5) المشار إليه أعلاه، كل تلميذ ضابط اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الثانية الذين لم يستوفوا أحد الشرطين 1 أو 2 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
يمكن اقتراح منح التلامذة الضباط شهادة ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري مع الارتقاء إلى السنة الثالثة بإمهال ولا يتم ترتيبهم وذلك في صورة عدم استيفاء الشروط التالية:
- الشرط 3 بالنسبة لاختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار،
- أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 أو5 المذكورة بالنسبة لبقية الاختصاصات.
ج - النجاح في امتحانات السنة الثالثة بعنوان السداسي الأول لكل ضابط تلميذ اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار متحصل على:
1- معدل عام يساوي أو يفوق 20/10 في الوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين الأساسي والعام،
2- معدل يساوي أو يفوق 20/7 بالنسبة إلى كل وحدة من الوحدات المتعلّقة بالتكوين الأساسي والعام المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
ص 1943يرخص للتلامذة الضباط من السنة الثالثة الذين لم يستوفوا أحد الشرطين 1 أو 2 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
يرخص لإنجاز مشروع ختم الدراسة للضباط التلامذة الذين نجحوا في امتحانات السداسي الأول من السنة الثالثة طبقا للشرطين المشار إليهما أعلاه.
الفصل 23 - تمنح مدرسة الطيران ببرج العامري الشهادة الوطنية لمهندس طبقا للفصل 13 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه وذلك في: أ- اختصاص طيار للضباط تلامذة من السنة الثالثة الذين استوفوا الشروط التالية:
1- الحصول على شهادة سياقة الطائرات العسكرية أساسي أو إثبات مستوى إجازة طيار خاص-طائرة طبقا للشروط المنصوص عليها بالفصل 18 من قرار وزير تكنولوجيات الاتصال والنقل المؤرخ في 1 جويلية 2003 والمتعلق بضبط شروط تسليم إجازة طيار خاص- طائرة،
2- المصادقة على المتربصين المنصوص عليهما بالفصل 11 من هذا القرار،
3- الحصول على معدل يساوي على الأقل 20/10 في مشروع ختم الدراسة المنصوص عليه بالفصل 7 من هذا القرار، 4- النجاح في الوحدات موضوع الإمهال المنصوص عليه بالفقرة ب من الفصل 23 من هذا القرار،
5- إثبات مستوى مستعمل مستقل للغة الإنقليزية (مستوى ب 2) عبر تقييم داخلي أو إشهاد خارجي،
6- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يمكن للضباط تلامذة الذين لم يستجيبوا لأحد الشروط 2 أو 3 أو 4 أو 5 من هذا الفصل، أن يتمتعوا لهذا الغرض بتمديد في الدراسة يصل إلى ستة أشهر.
يقترح المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري على وزير الدفاع الوطني إمكانية التمديد في الدراسة للضباط تلامذة الذين لم يستجيبوا للشرط عدد 1 المشار إليه أعلاه، كلما دعت الحاجة إلى ذلك التمديد بالنسبة لاختصاص طيار لمدة 6 أشهر قابلة للتجديد مرة أو مرتين بصفة استثنائية.
ب – اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار للضباط تلامذة من السنة الثالثة الذين إستوفوا الشروط التالية:
1- الحصول على شهادة تكوين أولي سياقة الطائرات أو ما يعادله،
2- النجاح في الوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين في الاختصاص للسنتين الثانية والثالثة،
3- النجاح في امتحانات السنة الثالثة طبقا للفقرة ج من الفصل 23 من هذا القرار،
4- المصادقة على التربصين المنصوص عليهما بالفصل 11 من هذا القرار،
5- الحصول على معدل يساوي على الأقل 20/10 في مشروع ختم الدراسة المنصوص عليه بالفصل7 من هذا القرار، 6- إثبات مستوى مستعمل مستقل للغة الإنقليزية (مستوى ب 2) عبر تقييم داخلي أو إشهاد خارجي،
7- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يمكن للضباط تلامذة الذين لم يستجيبوا لأحد الشروط 1 أو 2 أو 4 أو 5 أو 6 من الفقرة ب من هذا الفصل، أن يتمتعوا لهذا الغرض بتمديد في الدراسة يصل إلى ستة أشهر.
الفصل 24 - يغير بصفة آلية اختصاص الضباط التلامذة الذين أخفقوا في التكوين التطبيقي في الطيران أو فقدوا الأهلية الطبية، من اختصاص طيار إلى اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار شريطة إنجاز جزء من التكوين التطبيقي في الطيران يخول لهم مواصلة التكوين في اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار، وفي هذه الحالة، يتم إسناد المعنيين بتغيير الاختصاص معادلة السنة الثانية في اختصاص مسير طائرة عسكرية دون طيار والسماح لهم بمتابعة التكوين ابتداء من السداسي الأول للسنة الثالثة في ذات الاختصاص.
يقيم المجلس العلمي لمدرسة الطيران ببرج العامري مدى تطابق محتوى التكوين التطبيقي المنجز مع متطلبات مواصلة التكوين المذكور.
شعبة جولان جوي
الفصل 25 - تُرفع نتائج مداولات مجلس القسم لمدرسة الطيران ببرج العامري إلى وزير الدفاع الوطني للمصادقة وتتعلّق هذه النتائج بالحالات التالية:
أ - الارتقاء إلى السنة الثانية لكل تلميذ ضابط من السنة الأولى متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
ص 19442- معدل عام يساوي أو يفوق 20/8 بالنسبة إلى كل وحدة تعليمية (و.ت) متعلقة بالتكوين الأساسي والعام المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
3- معدل عام يساوي أو يفوق 20/13 في الوحدات التعليمية (و.ت) المتعلقة بالتكوين في الاختصاص مع الحصول على المعدل الأدنى المطلوب في كل وحدة من الوحدات المعنية به والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
4- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الأولى الذين لم يستوفوا أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/13 بالنسبة للوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين في الاختصاص ومعدل أقل من 20/10 بالنسبة لباقي الوحدات المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
ب - الحصول على شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" المنصوص عليها بالفصل 7 من الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المشار إليه أعلاه والارتقاء إلى السنة الثالثة لكل تلميذ ضابط من السنة الثانية متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل عام يساوي أو يفوق 20/8 بالنسبة إلى كلّ وحدة تعليمية (و.ت) متعلقة بالتكوين الأساسي والعام والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
3- معدل عام يساوي أو يفوق 20/13 في الوحدات التعليمية (و.ت) المتعلقة بالتكوين في الاختصاص مع الحصول على المعدل الأدنى المطلوب في كل وحدة من الوحدات المعنية به والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
4- المصادقة على التربص المهني الأول، المنصوص عليه بالفصل 11 من هذا القرار،
5- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الثانية الذين لم يستوفوا أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/13 بالنسبة للوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين في الاختصاص ومعدل أقل من 20/10 بالنسبة لباقي الوحدات المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
يقع اقتراح منح التلامذة الضباط شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" مع الارتقاء إلى السنة الثالثة بإمهال ولا يمنح هذا الإمهال إلاّ الذين لم يستوفوا الشرط الرابع (4) المشار إليه أعلاه.
ج - النجاح في امتحانات السنة الثالثة بعنوان السداسي الأول لكل ضابط تلميذ متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل عام يساوي أو يفوق 20/8 بالنسبة إلى كلّ وحدة تعليمية (و.ت) متعلقة بالتكوين الأساسي والعام والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
3- معدل عام في الوحدة التعليمية (و.ت) المتعلقة بالتكوين في الاختصاص يساوي أو يفوق 20/13 مع عدم الحصول على معدل دون المعدل الأدنى المطلوب في كل وحدة من الوحدات المعنية به والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
4- الحصول على الكفاءة اللغوية في اللغة الإنقليزية لمراقبي الجولان الجوي.
يرخص للضباط تلامذة من السنة الثالثة الذين لم يستوفوا أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/13 بالنسبة للوحدات التعليمية المتعلقة بالتكوين في الاختصاص ومعدل أقل من 20/10 بالنسبة لباقي الوحدات المنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
يمكن إعادة اجتياز الكفاءة اللغوية في اللغة الإنقليزية لمراقبي الجولان الجوي خلال السداسي الثاني من السنة الثالثة.
الفصل 26 - يرخص لإنجاز مشروع ختم الدراسة للضباط التلامذة الذين نجحوا في امتحانات السداسي الأول من السنة الثالثة طبقا للشروط المنصوص عليها بالفقرة ج من الفصل 25 من هذا القرار باستثناء الشرط الرابع (4) منها.
الفصل 27 - تمنح مدرسة الطيران ببرج العامري الشهادة الوطنية لمهندس في اختصاص جولان جوي طبقا للفصل 13 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه، للضباط تلامذة الذين إستوفوا الشروط التالية :
1- النجاح في امتحانات السنة الثالثة طبقا للفقرة ج من الفصل 25 من هذا القرار،
2- المصادقة على التربصين المنصوص عليهما بالفصل 11 من هذا القرار،
ص 19453- الحصول على معدل يساوي على الأقل 20/10 في مشروع ختم الدراسة المنصوص عليه بالفصل 7 من هذا القرار، 4- إثبات مستوى مستعمل مستقل للغة الفرنسية (مستوى ب 2) عبر تقييم داخلي أو إشهاد خارجي،
5- الحصول على الكفاءة اللغوية في اللغة الإنقليزية لمراقبي الجولان الجوي،
6- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يمكن للضباط التلامذة الذين لم يستجيبوا لأحد الشروط 2 أو 3 أو 4 أو 5 المشار إليهم أعلاه، أن يتمتعوا لهذا الغرض بتمديد في الدراسة يصل إلى ستة أشهر.
شعبة أرصاد جوية
الفصل 28 - ترفع نتائج مداولات مجلس قسم مدرسة الطيران ببرج العامري إلى وزير الدفاع الوطني للمصادقة وتتعلّق هذه النتائج بالحالات التالية:
أ- الارتقاء إلى السنة الثانية لكل تلميذ ضابط من السنة الأولى متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التكوين الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل عام يساوي أو يفوق 20/8 بالنسبة لكل وحدة تعليمية (و.ت) متعلّقة بالتكوين الأساسي والعام والمنصوص عليها بالفصل 10 هذا القرار،
3- معدل عام يساوي أو يفوق 20/10 بالنسبة لكل وحدة تعليمية (و.ت) متعلقة بالتكوين في الاختصاص، مع عدم الحصول على معدل دون 20/8 في كل وحدة من الوحدات المكونة لها والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
4- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الأولى الذين لم يستوفوا أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 المشار إليهم أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
ب- الحصول على شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" المنصوص عليها بالفصل 7 من الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المشار إليه أعلاه والارتقاء إلى السنة الثالثة لكل تلميذ ضابط من السنة الثانية متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التكوين الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل عام يساوي أو يفوق 20/8 بالنسبة لكل وحدة تعليمية (و.ت) متعلّقة بالتكوين الأساسي والعام المنصوص عليهما بالفصل 10من هذا القرار،
3- معدل عام يساوي أو يفوق 20/10 بالنسبة لكل وحدة تعليمية (و.ت) متعلقة بالتكوين في الاختصاص، مع عدم الحصول على معدل دون 20/8 في كل وحدة من الوحدات المكونة لها والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
4- المصادقة على التربص المهني الأول، المنصوص عليه بالفصل 11 من هذا القرار،
5- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الثانية الذين لم يستوفوا أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 المشار إليهم أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
يقع اقتراح منح التلامذة الضباط شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" مع الارتقاء إلى السنة الثالثة بإمهال ولا يمنح هذا الإمهال إلاّ الذين لم يستوفوا الشرط الرابع (4) المشار إليهم أعلاه.
ج- النجاح في امتحانات السنة الثالثة بعنوان السداسي الأول لكل ضابط تلميذ متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التكوين الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل عام يساوي أو يفوق 20/8 بالنسبة لكل وحدة تعليمية (و.ت) متعلّقة بالتكوين الأساسي والعام المنصوص عليهما بالفصل 10 من هذا القرار،
3- معدل عام يساوي أو يفوق 20/10 بالنسبة لكل وحدة تعليمية (و.ت) متعلقة بالتكوين في الاختصاص، مع عدم الحصول على معدل دون 20/8 في كل وحدة من الوحدات المكونة لها والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
يرخص للضباط تلامذة من السنة الثالثة الذين لم يستوفوا أحد الشروط 1 أو 2 أو 3 المشار إليهم أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
الفصل 29 - يرخص لإنجاز مشروع ختم الدراسة للضباط التلامذة الذين نجحوا في امتحانات السداسي الأول من السنة الثالثة طبقا للشروط المنصوص عليها بالفقرة ج من الفصل 28 من هذا القرار.
ص 1946الفصل 30 - تمنح مدرسة الطيران ببرج العامري الشهادة الوطنية لمهندس في اختصاص رصد جوي طبقا للفصل 13 من الأمر عدد 447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 المشار إليه أعلاه للضباط التلامذة الذين استوفوا الشروط التالية: 1- النجاح في امتحانات السنة الثالثة طبقا للفقرة ج من الفصل 29 من هذا القرار،
2- المصادقة على التربصين المنصوص عليهما بالفصل 11 من هذا القرار،
3- الحصول على معدل يساوي على الأقل 20/10 في مشروع ختم الدراسة المنصوص عليه بالفصل 7 من هذا القرار، 4- إثبات مستوى مستعمل مستقل للغة الفرنسية والإنقليزية (مستوى ب 2) عبر تقييم داخلي أو إشهاد خارجي،
5- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يمكن للضباط تلامذة الذين لم يستجيبوا لأحد الشروط 2 أو 3 أو4 المشار إليهم أعلاه، أن يتمتعوا لهذا الغرض بتمديد في الدراسة يصل إلى ستة أشهر.
شعب ميكانيك، تليميكانيك، أنظمة الطيران، اتصالات، هندسة إعلامية وعلوم الجغرفة الرقمية
الفصل 31 - تُرفع نتائج مداولات مجلس القسم لمدرسة الطيران ببرج العامري إلى وزير الدفاع الوطني للمصادقة وتتعلّق هذه النتائج بالحالات التالية:
أ- الارتقاء إلى السنة الثانية لكل تلميذ ضابط من السنة الأولى متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل يساوي أو يفوق 20/8 في كل وحدة تعليمية من الوحدات المضبوطة لكل شعبة والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
3- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الأولى الذين لم يستوفوا أحد الشرطين 1 أو 2 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/8 ومعدل أقل من 20/10 بالنسبة لباقي الوحدات.
ب- الحصول على شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" المنصوص عليها بالفصل 7 من الأمر الحكومي عدد 204 لسنة 2016 المؤرخ في 9 فيفري 2016 المشار إليه أعلاه والارتقاء إلى السنة الثالثة لكل تلميذ ضابط من السنة الثانية متحصل على:
1- معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل يساوي أو يفوق 20/8 في كل وحدة تعليمية من الوحدات المضبوطة لكل شعبة والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار،
3- المصادقة على التربص المهني الأول، المنصوص عليه بالفصل 11 من هذا القرار،
4- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يرخص للتلامذة الضباط من السنة الثانية الذين لم يستوفوا أحد الشرطين 1 أو 2 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لاجتياز امتحانات الوحدات التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
يقع اقتراح منح التلامذة الضباط شهادة "ضابط لمدرسة الطيران ببرج العامري" مع الارتقاء إلى السنة الثالثة بإمهال ولا يمنح هذا الإمهال إلاّ الذين لم يستوفوا الشرط الثالث (3) المشار إليه أعلاه.
ج- النجاح في امتحانات السنة الثالثة بعنوان السداسي الأول لكل ضابط تلميذ متحصل على:
1- معدل عام في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 20/10، 2- معدل يساوي أو يفوق 20/8 في كل وحدة تعليمية من الوحدات المضبوطة لكل شعبة والمنصوص عليها بالفصل 10 من هذا القرار.
يرخص للضباط تلامذة من السنة الثالثة الذين لم يستوفوا أحد الشرطين 1 أو 2 المشار إليهما أعلاه في الدورة الرئيسية، المرور لدورة التدارك لإجتياز إمتحانات الوحدات التعليمية التي تحصلوا فيها على معدل أقل من 20/10.
الفصل 32 - يرخص لإنجاز مشروع ختم الدراسة للضباط التلامذة الذين نجحوا في امتحانات السداسي الأول من السنة الثالثة طبقا للشروط المنصوص عليها للفقرة ج من الفصل 31 من هذا القرار.
الفصل 33 - تمنح مدرسة الطيران ببرج العامري الشهادة الوطنية لمهندس في اختصاص ميكانيك أو تليميكانيك أو أنظمة الطيران أو اتصالات أو هندسة إعلامية أو علوم الجغرفة الرقمية طبقا للفصل 13 من الأمر عدد447 لسنة 2003 المؤرخ في 24 فيفري 2003 للضباط التلامذة الذين استوفوا الشروط التالية: 1- النجاح في امتحانات السنة الثالثة طبقا للفقرة ج من الفصل 31 من هذا القرار،
2- المصادقة على التربصين المنصوص عليهما بالفصل 11 من هذا القرار،
3- الحصول على معدل يساوي على الأقل 20/10 في مشروع ختم الدراسة المنصوص عليه بالفصل 7 من هذا القرار، 4- إثبات مستوى مستعمل مستقل للغتين الفرنسية والإنقليزية (مستوى ب 2) عبر تقييم داخلي أو إشهاد خارجي،
ص 19475- النجاح في التعليم العسكري المنصوص عليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يمكن للضباط تلامذة الذين لم يستجيبوا لأحد الشروط 2 أو 3 أو 4 المشار إليهم أعلاه، أن يتمتّعوا لهذا الغرض بتمديد في الدراسة يصل إلى ستة أشهر.
الباب الرابع
أحكام انتقالية
الفصل 34 - تدخل أحكام هذا القرار حيز النفاذ ابتداء من السنة الجامعية 2023-2022، بالنسبة للسنة الأولى من مرحلة الدراسات الهندسية.
يتواصل العمل بنظام الامتحانات المنصوص عليه بقرار وزير الدفاع الوطني المؤرخ في 26 أكتوبر 2004 المشار إليه أعلاه بالنسبة للسنتين الثانية والثالثة خلال السنة الجامعية 2021- 2022 إلى حدود نهاية تكوينهم الهندسي بمدرسة الطيران ببرج العامري.
الفصل 35 - تلغى تدريجيا جميع الأحكام السابقة والمخالفة لهذا القرار، وخاصة أحكام قرار وزير الدفاع الوطني المؤرخ في 26 أكتوبر 2004 المشار إليه أعلاه.
الفصل 36 - ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية.
تونس في 16 ماي 2022.
وزير الدفاع الوطني
اطلعت عليه عماد مميش
رئيسة الحكومة
نجلاء بودن رمضان