إن وزير الدفاع الوطني
وبعد الاطلاع على الدستور،
وعلى القانون عدد 20 لسنة 1967 المؤرخ في 31 ماي 1967 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام للعسكريين وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها القانون عدد 47 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009،
وعلى القانون عدد 14 لسنة 1984 المؤرخ في 6 أفريل 1984 المتعلق بإحداث أكاديمية بحرية وضبط مهمتها،
وعلى القانون عدد 22 لسنة 2002 المؤرخ في 14 فيفري 2002 المتعلق بالتعليم العالي العسكري،
وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 المتعلق بالتعليم العالي وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وآخرها القانون عدد 38 لسنة 2017 المؤرخ في 2 ماي 2017،
وعلى الأمر عدد 380 لسنة 1972 المؤرخ في 6 ديسمبر 1972 المتعلق بضبط النظام الأساسي الخاص للعسكريين، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممه وآخرها الأمر عدد 739 لسنة 2023 المؤرخ في 01 ديسمبر 2023،
وعلى الأمر عدد 671 لسنة 1975 المؤرخ في 25 سبتمبر 1975 المتعلق بضبط مشمولات وزير الدفاع الوطني،
وعلى الأمر عدد 398 لسنة 2004 المؤرخ في 24 فيفري 2004 المتعلق بتنظيم الأكاديمية البحرية وضبط نظام التكوين بها، كما تم تنقيحه بالأمر عدد 3387 لسنة 2011 المؤرخ في 31 أكتوبر 2011،
وعلى الأمر الحكومي عدد 821 لسنة 2017 المؤرخ في 18 جويلية 2017 المتعلق بضبط الإطار العام المنظم لتكوين التلامذة ضباط صف بالمؤسسات التعليمية العسكرية للحصول على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في نظام "أمد"،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 631 لسنة 2022 المؤرخ في 14 جويلية 2022 المتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك في نظام "أمد"،
وعلى الأمر عدد 451 لسنة 2024 المؤرخ في 07 أوت 2024 المتعلق بتعيين رئيس للحكومة،
وعلى الأمر عدد 465 لسنة 2024 المؤرخ في 25 أوت 2024 المتعلق بتعيين أعضاء بالحكومة،
وعلى قرار وزير التعليم العالي المؤرخ في 12 نوفمبر 1996 المتعلّق بإسناد العدد الأفضل في دورتي الامتحانات،
وعلى قرار وزير الدفاع الوطني المؤرخ في 13 جانفي 2021 يتعلق بضبط شروط المشاركة وإجراءات القبول ومقاييس ترتيب المترشحين للمناظرة الخارجية بالملفات والاختبارات لانتداب تلامذة ضباط صف لفائدة وزارة الدفاع الوطني قصد تكوينهم للحصول على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية،
وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي مؤرخ في 7 جويلية 2023 يتعلق بضبط دليل الإجراءات والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك في نظام "أمد".
قرر ما يلي:
الباب الأول: أحكام عامّة
الفصل الأول: يضبط هذا القرار نظام الدراسة والامتحانات وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في التكنولوجيات البحرية في نظام "أمد" بالأكاديمية البحرية طبقا لأحكام الأمر الرئاسي عدد 631 لسنة 2022 المؤرخ في 14 جويلية 2022 المشار إليه أعلاه.
الفصل 2: تمنح الأكاديمية البحرية الشهادة الوطنية للإجازة في التكنولوجيات البحرية في إحدى الاختصاصات التالية:
- رئيس نوبة ببرج القيادة،
- هيدروغرافيا،
- إعلامية.
ويمكن إحداث اختصاصات أخرى بقرار من وزير الدفاع الوطني.
الفصل 3: يتم قبول التلامذة ضباط صف بالسنة الأولى من مرحلة الدراسات في الإجازة الوطنية طبقا لأحكام الفصول من 2 إلى 6 من قرار وزير الدفاع الوطني المؤرخ في 13 جانفي 2021 المشار إليه أعلاه.
الباب الثاني
في نظام الدراسة
الفصل 4: تدوم الدراسة بمرحلة الدراسات في الإجازة الوطنية ثلاث سنوات وتشمل 180 رصيدا موزعة على ست سداسيات وتختم بالتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في التكنولوجيات البحرية في إحدى الاختصاصات المنصوص عليها بالفصل 2 من هذا القرار.
يشتمل السداسي على سبعة عشر (17) أسبوعا مخصصة للدروس والتقييم.
يشتمل التكوين بمرحلة الدراسات في الإجازة التعليم العسكري والتعليم الجامعي.
ص 5647الفصل 5: تضبط برامج التكوين وشروط النجاح في التعليم العسكري بقرار من وزير الدفاع الوطني.
الفصل 6: توزّع الدروس في الاختصاصات المنصوص عليها بالفصل 2 من هذا القرار على سنوات الدراسة الثلاث طبقا للفصول من 7 إلى 11 من هذا القرار.
الفصل 7: تكون الدروس في مرحلة الدراسات في الإجازة إجبارية وتنظم في شكل عناصر جزئية (ع.ج) تتكون من دروس نظرية (د.ن) وأشغال مسيرة أو أشغال فردية أو جماعية مؤطرة (أ.م) وأشغال تطبيقية (أ.ت) كما يمكن بصفة استثنائية وطبقا للتشريع الجاري به العمل تأمين عناصر تعليمية عن بعد وذلك بعد موافقة المجلس العلمي للأكاديمية البحرية.
الفصل 8: يتم التعريف بكل عنصر جزئي في شكل وثيقة "منهج دراسي" تبين أهدافها ومحتواها وطريقة عرضها وتقييمها.
تعد وتحين هذه الوثيقة من طرف مدرسي العناصر الجزئية بالتنسيق مع مدير القسم المعني وتعرض على أنظار المجلس العلمي للأكاديمية البحرية للمصادقة ثم توضع على ذمة التلامذة ضباط صف في بداية كل سنة جامعية.
الفصل 9: تُجمع العناصر الجزئية في وحدات تعليمية (و.ت) ويتم اعتمادها لتقييم المعارف والكفاءات.
تشتمل الوحدة التعليمية على عناصر جزئية في نفس السداسي يتراوح عددها بين واحدة (1) وثلاثة (3) عناصر.
يشتمل السداسي ما بين خمس (5) وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.
يتضمن كل سداسي وحدات تعليمية أساسية رئيسة متكونة من عناصر جزئية تتطلب اكتساب كفاءات عالية في علاقة بالاختصاص المتبع ووحدات تعليمية أساسية غير رئيسية وأخرى أفقية طبقا للجداول الواردة بالفصل 11 من هذا القرار.
الفصل 10: يخصص لكل وحدة تعليمية عدد من الأرصدة يتناسب مع حجم العمل المستوجب من التلميذ ضابط صف لبلوغ النتائج المرجوة لكل وحدة .
الفصل 11: تضبط العناصر الجزئية المدرّسة وشكل تدريسها وحجم ساعاتها الإجمالي وأرصدتها ونظام التقييم بها في كل اختصاص طبقا للجداول التالية:
عدد 144 صفحة 5647
ص 5648Top image
جداول الحجم الساعي للتكوين الحضوري في الإجازة الوطنية في تكنولوجيات الإعلامية في الفلاحة
| كيفية التقييم (مراقبة مستمرة / نظام مزدوج) | الضوارب (مجموع الوحدة / العنصر) | عدد الأرصدة (مجموع الوحدة / العنصر) | المجموع | ساعات التكوين الحضوري (أشغال تطبيقية / دروس مسيرة) | حجم ساعات التكوين |
|---|---|---|---|---|---|
| * | 1 | 2 | 32 | 10 | 22 |
| * | 1 | 2 | 32 | 10 | 22 |
| * | 1 | 2 | 32 | 10 | 22 |
| * | 1 | 2 | 32 | 8 | 24 |
| * | 1 | 2 | 16 | 16 | 16 |
| * | 1.5 | 3 | 32 | 16 | 16 |
| * | 0.5 | 1 | 16 | 12 | 24 |
| * | 1 | 2 | 20 | 20 | 20 |
| 0.5 | 1 | 2 | 16 | — | — |
| 3.5 | 1 | 2 | 20 | — | — |
| 2.5 | 1 | 2 | 20 | — | — |
| 3 | 1 | 2 | 16 | — | — |
| 15 | 15 | 30 | 417 | 117 | 38 |
Bottom image
| العناصر | الوحدات | المجموع | |
|---|---|---|---|
| وحدات تعليمية | وحدة أساسية 1 | رياضيات 1 | 22 / 262 |
| فيزياء 1 | 22 | ||
| اعلامية 1 | 22 | ||
| وحدة أساسية 2 رئيسية | نظرية السفينة 24 | ||
| تنظيم السفينة 16 | |||
| مداولة الشراكة الشراكة 16 | |||
| أشغال على الخريطة 8 | |||
| وحدة أساسية 3 | أعمال رطب السفن 8 | ||
| التعرف على السفن 8 | |||
| وحدة أساسية 4 رئيسية | تكوين أساسي في مجال السلامة وتحصيص في مجال الأمن لرجال البحر 44 | ||
| تكوين تطبيقي بالبحر أو المشابه 20 | |||
| معدات الملاحة 24 | |||
| وحدة أفقية | فرنسية 1 | 20 | |
| إنقليزية 1 | 20 | ||
| سيكولوجيا المجموعة 16 | |||
| المجموع | 262 |
عدد 144 — صفحة 5648
ص 5649| كيفية التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة المسندة | ساعات التكوين الحضوري | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مراقبة مستمرة | نظام مزدوج | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | المجموع | أشغال تطبيقية | دروس سيبرة | دروس نظرية | حجم ساعات | |
| * | 1 | 3 | 2 | 6 | 20 | 6 | 14 | ||||
| * | 1 | 2 | 20 | 6 | 14 | ||||||
| * | 1 | 2 | 16 | 4 | 12 | ||||||
| * | 0,5 | 2 | 1 | 4 | 16 | 16 | 4 | ||||
| * | 1 | 2 | 24 | 20 | |||||||
| * | 0,5 | 2 | 1 | 16 | 4 | 12 | |||||
| * | 1 | 1 | 16 | 16 | |||||||
| * | 1,5 | 3,5 | 3 | 7 | 32 | 32 | |||||
| * | 0,5 | 1 | 16 | 16 | |||||||
| * | 1,5 | 3 | 32 | 16 | 16 | ||||||
| * | 0,5 | 1 | 16 | 16 | |||||||
| * | 1 | 2 | 2 | 4 | 32 | 8 | 24 | ||||
| * | 1 | 2 | 32 | 8 | |||||||
| * | 1 | 2,5 | 1 | 5 | 16 | 8 | |||||
| 1 | 3 | 70 | 70 | ||||||||
| 0,5 | 1 | ||||||||||
| 2 | 2 | 16 |
السداسي الثاني:
| الوحدة | العنصر | حجم ساعات (دروس نظرية) | حجم ساعات (دروس سيبرة) | المجموع | حجم ساعات | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدات تعليمية | رياضيات 2 | 14 | 6 | 20 | 2 | 2 |
| فيزياء 2 | 14 | 6 | 20 | 2 | 2 | |
| إعلامية 2 | 14 | 6 | 20 | 2 | 2 | |
| وحدة أساسية 1 | دهن الشغل | 12 | 4 | 16 | 1 | 1 |
| التخاطب بالرسوم | 4 | 16 | 1 | |||
| وحدة أساسية 2 | أعمال تفويض الشغل | 12 | 4 | 16 | 1 | 1 |
| مداومة 1 | 16 | 16 | 1 | |||
| وحدة أساسية 3 | الخرائط الجغرافية | 16 | 16 | 1 | 1 | |
| الملاحظة الساطحية 1 | 16 | 16 | 1 | 1 | ||
| وحدة أساسية 4 | القانون الدولي التصامم باليقين | 24 | 24 | 2 | 2 | |
| أرصاد جوية | 24 | 8 | 32 | 2 | 2 | |
| وحدة أساسية 5 | تحليل أولي | 16 | 16 | 1 | 1 | |
| تكوين تطبيقي باليقين أو المشبه | 8 | 24 | 2 | 2 | ||
| تكوين تطبيقي المتقدمة للمكافحة الجرائم | 24 | 8 | 32 | 2 | 2 | |
| وحدة أفقية | ثقافة 2 | 16 | 4 | 16 | 1 | 1 |
| فرنسية 2 | 16 | 4 | 16 | 1 | 1 | |
| القانون الدولي الإنساني | 16 | 4 | 16 | 1 | 1 | |
| المجموع | 254 | 70 | 446 | 122 |
Note: the page is printed sideways, and parts of the table are hard to read, so some cell values may be misaligned.
Top half
| كيفية التقييم | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | المجموع | أشغال تطبيقية | دروس مسيرة | دروس نظرية | الوحدات والعناصر | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| نظام مزدوج | مراقبة مستمرة | 15 | 15 | 30 | 1 | 30 | 1 | 428 | 16 | 4 |
| * | * | 2 | 0,5 | 4 | 1 | 30 | 1 | 428 | 16 | 4 |
| * | * | 2 | 0,5 | 4 | 1 | 30 | 1 | 428 | 16 | 4 |
| * | * | 2 | 0,5 | 4 | 1 | 30 | 1 | 428 | 16 | 4 |
| * | * | 3,5 | 2 | 7 | 4 | 70 | 4 | 428 | 16 | 4 |
| * | * | 2 | 1 | 2 | 48 | 2 | 28 | 4 | 4 | 4 |
| 3,5 | 2 | 7 | 4 | 70 | 4 | 428 | 16 | 4 | ||
| 2 | 1 | 4 | 1 | 14 | 1 | 14 | 14 | 14 | ||
| 2 | 0,5 | 4 | 1 | 20 | 1 | 20 | 16 | 4 | ||
| 3,5 | 1,5 | 7 | 3 | 32 | 3 | 40 | 20 | 8 | ||
| 2 | 1 | 4 | 2 | 24 | 2 | 20 | 12 | 8 | ||
| 2 | 1 | 4 | 2 | 24 | 2 | 20 | 12 | 8 | ||
| 3,5 | 2 | 7 | 4 | 40 | 4 | 40 | 20 | 20 | ||
| 2 | 1 | 4 | 2 | 24 | 2 | 24 | 20 | 8 |
Bottom half
| المجموع | الوحدات | العناصر | حجم ساعات التكوين الحضوري | عدد الأرصدة | كيفية التقييم | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 218 | وحدات تعليمية | العناصر | دروس نظرية | دروس مسيرة | أشغال تطبيقية | العنصر | مجموع الوحدة | مراقبة مستمرة | نظام مزدوج |
| 72 | وحدة أساسية 1 | علم المثلثات التكويري | 16 | 4 | |||||
| الكترونيك | 12 | 4 | |||||||
| نظرية وتقنيات الرادار | 16 | 8 | |||||||
| ملاحة ساحلية 2 | 20 | 20 | |||||||
| وحدة أساسية 2 | مداورة 2 | 20 | 20 | ||||||
| التغاطب بالأضواء | 4 | ||||||||
| وحدة أساسية 3 | التأطير البحري | 12 | 12 | ||||||
| قانون البحار | 24 | 8 | |||||||
| وحدة أساسية 4 | البحث والإنقاذ بالبحر | 16 | 4 | ||||||
| التقنيات المتقدمة تسريب المياه | 14 | 14 | |||||||
| وحدة أساسية 5 | تطبيقي تربص على المشاهدة أو بالبحر | 8 | |||||||
| مساعدات الملاحة الإدارية الأوتوماتيكي | 20 | ||||||||
| مثلث الخط إدارية ساحلية | |||||||||
| 3 | وحدة أفقية | فرنسية 3 | 12 | ||||||
| 3 | تاريخ عسكري | ||||||||
| 4 | إنقليزية 3 | 16 | |||||||
| 218 | المجموع |
الفصل الثالث:
ص 5651Table 1 (top half)
| كفاءة التقييم: مراقبة مستمرة | كفاءة التقييم: نظام مزدوج | الضوارب: العنصر | الضوارب: مجموع الوحدة | عدد الأرصدة المسندة: العنصر | عدد الأرصدة المسندة: مجموع الوحدة | ساعات التكوين الحضوري: المجموع | ساعات التكوين الحضوري: أشغال تطبيقية | ساعات التكوين الحضوري: دروس مسيرة | حجم ساعات التكوين: دروس نظرية |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| * | 0,5 | 2 | 1 | 4 | 16 | 16 | |||
| * | 1 | 2 | 24 | 24 | |||||
| * | * | 0.5 | 1 | 16 | 6 | 10 | |||
| * | 1 | 2 | 32 | 16 | 16 | ||||
| 1 | 3,5 | 2 | 7 | 24 | 8 | ||||
| * | * | 1,5 | 3 | 32 | 16 | 16 | |||
| * | 1 | 1 | 20 | 20 | |||||
| * | 1 | 3 | 1 | 6 | 24 | 24 | |||
| * | 1 | 2 | 24 | 4 | 20 | ||||
| * | 2,5 | 2,5 | 5 | 5 | 105 | 105 | |||
| * | 1 | 2 | 2 | 4 | 30 | 11 | 16 | ||
| * | 1 | 2 | 28 | 15 | 13 | ||||
| * | 0,5 | 2 | 1 | 4 | 16 | 16 | |||
| * | 1 | 2 | 20 | 8 | 12 | ||||
| 0,5 | 1 | 16 | 4 | 12 | |||||
| المجموع | 15 | 15 | 30 | 30 | 427 | 153 | 48 | 226 |
Table 2 (bottom half, semester four)
السداسي الرابع:
| وحدات تعليمية | الوحدة | العناصر | حجم ساعات التكوين: دروس نظرية | حجم ساعات التكوين: دروس مسيرة |
|---|---|---|---|---|
| وحدة تعليمية | وحدة أساسية 1 | تقنيات الهوية | 16 | |
| منظومات الاتصال لجيش البحر | 24 | |||
| منظومة التعرف الآلي | 10 | |||
| وحدة أساسية 2 | ملاحة فلكية | 16 | 8 | |
| مركبات السفينة | 16 | |||
| مداورة 3 | 16 | |||
| وحدة أساسية 3 | الشرطة البحرية | 20 | ||
| قانون البحار | 20 | |||
| تكوين تطبيقي بالبحر أو على متنه | 24 | 4 | ||
| قواعد تطبيقية في القانون البحري | 24 | |||
| وحدة أساسية 4 | السلامة البحرية | 24 | ||
| النظام العالمي للاستغاثة والسلامة البحرية | 19 | |||
| الإيقاف استخدام مراكب مراقبة وفوارق الإنقاذ السريعة غير الزوارق | 13 | |||
| وحدة أساسية 5 | فرنسية | 4 | 4 | |
| إنقليزية | 4 | 8 | ||
| التاريخ البحري | 16 | |||
| وحدة أفقية | ||||
| المجموع | 226 | 48 |
Top image (table, rotated)
| كيفية التقييم: مراقبة مستمرة | كيفية التقييم: نظام مزدوج | الضوارب: المعامل | الضوارب: مجموع الوحدة | عدد الأرصدة المستنبطة: المعامل | عدد الأرصدة المستنبطة: مجموع الوحدة | حجم ساعات التكوين الحضوري: المجموع | حجم ساعات التكوين الحضوري: أشغال تطبيقية | حجم ساعات التكوين الحضوري: دروس نظرية | حجم ساعات التكوين الحضوري: دروس مسيرة |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| * | 0,5 | 2 | 1 | 4 | 16 | 16 | |||
| * | 1 | 2 | 24 | 24 | |||||
| * | 1,5 | 3 | 3 | 6 | 35 | 14 | 21 | ||
| * | 1,5 | 2 | 48 | 16 | 32 | ||||
| * | 2,5 | 3,5 | 2 | 7 | 24 | 12 | 12 | ||
| 1 | 2 | 32 | 16 | 16 | |||||
| 1 | 2 | 4 | 20 | 20 | |||||
| * | 1 | 1 | 34 | 12 | 22 | ||||
| * | 1 | 2 | 2 | 21 | 4 | 17 | |||
| * | 1 | 1 | 4 | 105 | 105 | ||||
| * | 2,5 | 2,5 | 5 | 5 | 105 | 105 |
Bottom image (table, rotated)
| العناصر | دروس نظرية | دروس مسيرة | الوحدات التعليمية | المجموع |
|---|---|---|---|---|
| الاستعلام البحري | 16 | وحدة أساسية 1 | 16 | |
| التعويم بالبحر | 24 | وحدة أساسية 1 | 24 | |
| تقنيات السفينة | 21 | وحدة أساسية 1 | 21 | |
| ملاحة إلكترونية | 32 | وحدة أساسية 2 | 32 | |
| الوثائق التقنية | 12 | وحدة أساسية 2 | 12 | |
| مداورة 4 | 16 | وحدة أساسية 2 | 16 | |
| مكانيك السفينة | 20 | وحدة أساسية 3 | 20 | |
| أنظمة الملاحة المنصهرة | 14 | وحدة أساسية 3 | 14 | |
| التكوين أو بمشابه بالبحر أو بمشابه التطبيقي للتكوين في السلامة الفنية | 17 | وحدة أساسية 4 | 17 | |
| تكوين المكونين في السلامة الفنية | وحدة أساسية 5 | |||
| نظام المعلومات والعرض الاستخدامي الالكتروني | 22 | 8 | وحدة أساسية 5 | 22 |
| عربية تقنية | 16 | 8 | وحدة أفقية | 16 |
| فن التخاطب بالفرنسية | 8 | 16 | وحدة أفقية | 8 |
| المجموع | 228 | 24 |
Footer
ص 5653Table 1 (top half)
| كفاية التقييم | الفضاء | عدد الأرصدة المستندة | حجم التكوين الحضوري | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| نظام مزدوج | مراقبة مستمرة | مجموع الوحدة | المختبر | مجموع الوحدة | المختبر | المجموع | أشغال تطبيقية | |
| * | 3,5 | 1,5 | 7 | 3 | 32 | 16 | 15 | |
| * | 3,5 | 1 | 7 | 2 | 20 | 15 | ||
| * | 3,5 | 1 | 7 | 2 | 24 | 4 | 30 | |
| * | * | 3,5 | 3,5 | 7 | 7 | 105 | 105 | 30 |
| * | 3 | 3 | 6 | 6 | 105 | 105 | ||
| * | 3 | 3 | 6 | 6 | 105 | 105 | ||
| * | 2 | 2 | 4 | 4 | 70 | 70 | 461 | |
| 405 |
Table 2 (bottom half)
| الملحق السادس: | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدات تعليمية | العناصر | دروس نظرية | دروس مسيرة | أشغال تطبيقية | المجموع | |
| وحدة أساسية 1 | المداورة ضمن تشكلات بدنية / الإجراءات العملياتية بالجبل / منظومة المراقبة الساحاتية | 16 / 16 / 20 | ||||
| وحدة أساسية 2 رئيسية | تريص سريع زوقي (مرحلة تطبيقية) | 5 | ||||
| وحدة أساسية 3 رئيسية | تريص سريع زوقي (مرحلة نظرية) | 5 | ||||
| وحدة أساسية 4 رئيسية | تريص التكوين التطبيقي بالجبل أو بمنشية الملاحة | 5 | ||||
| وحدة أساسية 5 رئيسية | تريص تطبيقي بمعطيات المراقبة الساحاتية | 5 | ||||
| المجموع | 52 | 04 |
Footer:
ص 5654الإجازة الوطنية في علوم وتكنولوجيا (يتعذر قراءة عنوان الصفحة بدقة بسبب الدوران)
| العناصر | دروس نظرية | دروس مسيرة | أشغال تطبيقية | المجموع | عدد الأرصدة مجموع الوحدة | عدد الأرصدة العنصر | الضوارب مجموع الوحدة | الضوارب العنصر | نظام مزدوج | مراقبة مستمرة | كيفية التقييم |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| رياضيات نظرية 1 | 34 | 22 | 56 | 6 | 3 | 3 | 1,5 | * | * | ||
| رياضيات تطبيقية 1 | 20 | 12 | 32 | 32 | 6 | 3 | 3 | 1,5 | * | ||
| ميكانيك 1 | 16 | 08 | 08 | 32 | 6 | 3 | 3 | 1,5 | * | ||
| الكهرباء 1 | 12 | 08 | 04 | 24 | 6 | 3 | 1,5 | ||||
| الكهرباء والمغناطيسية | 16 | 08 | 08 | 32 | 7 | 3 | 3,5 | 1 | * | * | * |
| الكترونيك | 18 | 10 | 12 | 40 | 6 | 2 | 1 | ||||
| علاقات | 26 | 14 | 48 | 6 | 3 | 1,5 | |||||
| الوحدات التعليمية | الوحدة | |||
|---|---|---|---|---|
| وحدات تعليمية | وحدة أساسية 1 رئيسية | وحدة أساسية 2 | وحدة أساسية 3 رئيسية | وحدة أساسية 4 رئيسية |
| وحدة أقلية | ||||
| المجموع |
| الوحدات | حجم ساعات التكوين | المجموع |
|---|---|---|
| 268 | 100 | 442 |
(الجدول مقروء جزئيًا بسبب الدوران والتداخل بين الصورتين.)
ص 5655Top image (rotated table)
| كيفية التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة المستندة | ساعات التكوين الحضوري | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مراقبة مستمرة | نظام مزدوج | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | المجموع | أشغال تطبيقية | دروس مسيرة | دروس نظرية | حجم ساعات | |
| * | * | 1,5 | 2,5 | 3 | 5 | 64 | 26 | 38 | |||
| 1 | 2 | 32 | 12 | 20 | |||||||
| * | 1 | 2 | 2 | 4 | 24 | 10 | 14 | ||||
| * | 1 | 2 | 24 | 10 | 14 | ||||||
| * | * | 1 | 3 | 2 | 6 | 32 | 08 | 08 | 16 | ||
| * | 1 | 2 | 32 | 20 | |||||||
| * | 1 | 2 | 48 | 18 | 30 | ||||||
| * | 1,5 | 2,5 | 3 | 5 | 32 | 16 | 16 | ||||
| 1 | 2 | 48 | 18 | 30 | |||||||
| * | * | 1,5 | 3 | 3 | 6 | 32 | 22 | 10 | 20 | ||
| * | * | 1,5 | 3 | 32 | 10 | 22 | |||||
| * | 0,5 | 2 | 1 | 4 | 16 | 16 | |||||
| * | 0,5 | 1 | 16 | ||||||||
| 1 | 2 | 20 | 20 | ||||||||
| 452 | 30 | 140 | 282 | 15 | 15 |
(Note: this rotated table's cell alignment was reconstructed from the rotated layout; the total row reads: 452 / 30 / 140 / 282 / 15 / 15 / 30 / 30 .)
Bottom image (rotated table)
السداسي الثاني
| الوحدات التعليمية | العناصر | حجم الساعات | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| دروس نظرية | دروس مسيرة | المجموع | أشغال تطبيقية | |||||||||
| وحدة تعليمية | ||||||||||||
| وحدة أساسية 1 رئيسية | رياضيات تطبيق 2 | 38 | 26 | 64 | ||||||||
| رياضيات جبر 2 | 20 | 12 | 32 | |||||||||
| وحدة أساسية 2 | الإحصائيات | 14 | 10 | 24 | ||||||||
| الاحتمالات | 14 | 10 | 24 | |||||||||
| وحدة أساسية 3 | ميكانيك النقطة 2 | 16 | 08 | 32 | 08 | |||||||
| كهرباء ساكنة و كهرومغناطيسية | 20 | 32 | ||||||||||
| ميكانيك الحركة | 30 | 18 | 48 | |||||||||
| وحدة أساسية 4 رئيسية | إعلامية 2 | 16 | 16 | 32 | ||||||||
| تقنيات المعلومات و الاتصالات | 30 | 18 | 48 | |||||||||
| وحدة أساسية 5 رئيسية | ملاحة 2 | 22 | 10 | 32 | 22 | |||||||
| مداورة 2 | 10 | 20 | ||||||||||
| فرنسية 2 | 20 | 20 | ||||||||||
| وحدة أفقية | إنقليزية 2 | 16 | 16 | |||||||||
| القانون الإنساني الدولي | 16 | |||||||||||
| المجموع | 282 | 140 | 30 |
Top image (table, rotated)
| كيفية التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة المسندة | ساعات التكوين الحضوري | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مراقبة مستمرة | نظام مزدوج | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | المجموع | أنشطة تطبيقية | دروس مسيرة |
| * | 1,5 | 3 | 3 | 6 | 40 | 06 | 10 | |
| * | 1,5 | 3 | 3 | 6 | 40 | 06 | 10 | |
| * | 1,5 | 3 | 3 | 6 | 40 | 06 | 10 | |
| * | * | 1 | 3,5 | 2 | 7 | 48 | 12 | 12 |
| 1 | 3,5 | 2 | 7 | 24 | 04 | |||
| * | 1,5 | 3,5 | 3 | 7 | 40 | 06 | 10 | |
| * | 2 | 3,5 | 4 | 7 | 70 | 70 | ||
| 1 | 3 | 3 | 6 | 44 | 08 | |||
| 1 | 3 | 2 | 6 | 24 | 06 | 06 | ||
| 1 | 3 | 2 | 4 | 24 | 06 | 06 | ||
| 1 | 2 | 2 | 4 | 24 | 16 | |||
| 1 | 2 | 2 | 4 | 20 | 20 | |||
| 2 | 1 | 2 | 2 | 4 | 20 | |||
| 15 | 30 | 30 | 30 | 422 | 112 | 82 |
Top image, lower rows (course-type totals):
| المجموع | 15 | 30 | 30 | 422 | 112 | 82 |
|---|
Bottom image (table, rotated)
| العناصر | حجم ساعات التكوين | ||
|---|---|---|---|
| دروس نظرية | دروس مسيرة | ||
| وحدات تعليمية | |||
| وحدة أساسية 1 رئيسية | جيولوجيا | 24 | 10 |
| إسقاط الخرائط | 24 | 10 | |
| رسم الخرائط 1 | 24 | 10 | |
| وحدة أساسية 2 رئيسية | التنظيمات الصوتية ماتية | 24 | 12 |
| إعلامية 3 | 20 | 04 | |
| وحدة أساسية 3 رئيسية | تطبيق الهيدروغرافيا 1 | 36 | 08 |
| تربص تطبيقي بالبحر | |||
| المد والجزر | 12 | 06 | |
| وحدة أساسية 4 | علوم الأرض | 24 | |
| التيارات البحرية | 12 | 06 | |
| فن التخاطب بالفنون النسبية | 08 | 16 | |
| وحدة إضافية | تقنية | 20 | |
| المجموع | 228 | 82 |
السداسي الرابع:
| الوحدات | العناصر | المجموع | أشغال تطبيقية | دروس موجهة | دروس نظرية | عدد الأرصدة المستنفدة (الفضاء) | مجموع الوحدة | عدد الأرصدة المستنفدة (الفضاء) | مجموع الوحدة | المضاربات (الفضاء) | مجموع الوحدة | مراقبة مستمرة | نظام مزدوج |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدات تعليمية | |||||||||||||
| وحدة أساسية 1 رئيسية | طرق وتقنيات التموقع | 40 | 06 | 10 | 24 | 3 | 6 | 1,5 | 3 | * | * | ||
| التموقع العمودي | 40 | 06 | 10 | 24 | 3 | 6 | 1,5 | 3 | * | * | |||
| وحدة أساسية 2 رئيسية | رسم الأفراط 2 | 26 | 24 | 2 | 6 | 1 | 3 | * | |||||
| جيوفيزياء | 26 | 26 | 2 | 6 | 1 | 3 | |||||||
| وحدة أساسية 3 رئيسية | تطبيق الهيدرو غرافيا 2 | 44 | 08 | 36 | 3 | 7 | 1,5 | 3,5 | * | * | |||
| تحليل تطبيقي بالبحر | 70 | 70 | 4 | 7 | 2 | 3,5 | * | * | |||||
| وحدة أساسية 4 | الهيدرو غرافيا المعطيات في التصرف | 62 | 08 | 14 | 40 | 3 | 7 | 1,5 | 3,5 | * | |||
| المعطيات في التصرف الفضائية | 30 | 04 | 08 | 18 | 2 | 7 | 1 | 3,5 | |||||
| تنظيم وعرض المعطيات | 52 | 12 | 12 | 28 | 2 | 4 | 1 | 2 | * | ||||
| وحدة أفقية | انقليزية 4 | 20 | 20 | 2 | 1 | ||||||||
| فرنسية | 16 | 16 | 1 | 0,5 | |||||||||
| تاريخ بحري | 16 | 16 | 1 | 0,5 | * | ||||||||
| المجموع | 472 | 112 | 72 | 272 | 30 | 30 | 15 | 15 |
عـدد 144 صفحة 5657
ص 5658الرائد الرسمي للجمهورية التونسية
السداسي الخامس:
| الوحدات التعليمية | العناصر | كيفية التقييم | الضوارب (العنصر) | الضوارب (مجموع الوحدة) | عدد الأرصدة المعتمدة (العنصر) | عدد الأرصدة المعتمدة (مجموع الوحدة) | حجم ساعات التكوين الحضوري (المجموع) | أشغال تطبيقية | دروس مسيرة | دروس نظرية |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 رئيسية | علم المثلثات التكويري | نظام مزدوج | 1 | 2 | 2 | 4 | 20 | 08 | 12 | |
| الأوسيانوغرافيا العسكرية | نظام مزدوج | 1 | 2 | 20 | 20 | |||||
| وحدة أساسية 2 | أرصاد جوية | نظام مزدوج | 1.5 | 3 | 3 | 6 | 28 | 08 | 20 | |
| الإستشعار عن بعد | نظام مزدوج | 1.5 | 3 | 32 | 32 | |||||
| وحدة أساسية 3 رئيسية | تربص تطبيقي بالبحر | مراقبة مستمرة | 3.5 | 3.5 | 7 | 7 | 70 | 70 | ||
| وحدة أساسية 4 رئيسية | تربص تطبيقي بمركز الهيدروغرافيا والأوسيانوغرافيا الوطنية | مراقبة مستمرة | 3.5 | 3.5 | 7 | 7 | 175 | 175 | ||
| وحدة أفقية | إتقانية 5 | مراقبة مستمرة | 1.5 | 3 | 3 | 6 | 30 | 30 | ||
| فن التخاطب بالفرنسية | مراقبة مستمرة | 1 | 2 | 24 | 16 | 08 | ||||
| قانون البحار | مراقبة مستمرة | 0.5 | 1 | 16 | 16 | |||||
| المجموع | 15 | 15 | 30 | 30 | 415 | 245 | 32 | 138 |
Top half
| نظام التعليم | كفاية التأطير | الضوارب | الضوارب | عدد الأرصدة المسندة | عدد الأرصدة المسندة | ساعات التكوين الحضوري | ساعات التكوين الحضوري | ساعات التكوين الحضوري | ساعات التكوين الحضوري |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | المجموع | اشغال تطبيقية | دروس مسيرة | دروس نظرية | ||
| نظام مزدوج | مراقبة مستمرة | 3,5 | 3,5 | 7 | 7 | 70 | 70 | ||
| * | 2 | 2 | 4 | 4 | 48 | 48 | |||
| * | 2 | 2 | 4 | 4 | 48 | 48 | |||
| * | 2 | 2 | 4 | 4 | 48 | 48 | |||
| * | 2 | 2 | 4 | 4 | 48 | 48 | |||
| * | 3,5 | 3,5 | 7 | 7 | 170 | 170 | |||
| 15 | 30 | 30 | 30 | 432 | 432 |
Bottom half
السداسي السادس:
| وحدات تعليمية | وحدة أساسية 1 | وحدة أساسية 2 | وحدة أساسية 3 | وحدة أساسية 4 | وحدة أساسية 5 | وحدة أساسية 6 | المجموع |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| المقاصد | تربص تطبيقي بالمخبر | تربص تطبيقي بقسم الطوبوغرافيا والطبيعة والفيزياء | تربص تطبيقي بقسم معالجة المعطيات الجغرافية ونظم المعلومات الجغرافية والأوساط والأنظمة | تربص تطبيقي بقسم التأهيل والتخطيط الجغرافي | تربص تطبيقي بقسم التأهيل والتخطيط الجغرافي والبيئة | مشروع ختم دروس | |
| المجموع |
الرائد الرسمي للجمهورية التونسية
توزيع ساعات التكوين والأرصدة حسب الوحدات والمقاصر (اختصاص: التكنولوجيا الإعلامية)
| نظام المراقبة | مجموع الوحدة | الفنصر | مجموع الوحدة | عدد الأرصدة الفنصر | مجموع | أشغال تطبيقية | دروس مسيرة | حجم ساعات التكوين | الوحدات التعليمية | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| * | 2,5 | 1,5 | 5 | 3 | 44 | 44 | 12 | |||
| * | * | 2 | 2 | 4 | 2 | 24 | 24 | |||
| * | 1 | 1 | 68 | 24 | ||||||
| * | * |
السداسي الأول
| الوحدات التعليمية | المقاصر | دروس نظرية | دروس مسيرة | أشغال تطبيقية | مجموع | الفنصر | مجموع الوحدة | الفنصر | مجموع الوحدة | المجموع |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 | رياضيات تطبيقية 1 | 32 | 12 | 72 | ||||||
| وحدة أساسية 2 رئيسية | ورشة عمل رياضيات ومنهجية البيانات / خوارزميات 1 | 32 | 24 | 44 | 44 | 218 | ||||
| وحدة أساسية 3 | ورشة عمل برمجة مهيكلة / هندسة الحواسيب | 18 | 12 | 40 | ||||||
| وحدة أساسية 4 رئيسية | برمجة الويب | 20 | 8 | |||||||
| وحدة أساسية 5 | فرنسية 1 / بيسكو لوجيا المجموعة | 16 | ||||||||
| وحدة أفقية | إنقليزية 1 / ورشة عمل تطوير الواب والمتعددة | 32 | ||||||||
| المجموع | 218 |
| كفاية التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة | ساعات التكوين الحضوري | ||
|---|---|---|---|---|---|
| نظام مزدوج: * * * * * * * * * | مجموع الوحدة: 2 / 3 / 2,5 / 3 / 2,5 / 3 / 2,5 / 3 / 2 | مجموع الوحدة: 4 / 6 / 5 / 6 / 5 / 6 / 5 / 6 / 4 | مجموع: 24 / 24 / 24 / 24 / 32 / 44 / 44 / 24 / 24 | أشغال تطبيقية: 32 / 44 / 44 | دروس نظرية: 16 |
| مراقبة مستمرة: * * * * * * | العنصر: 1 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1,5 / 1 / 1 / 1 / 1 / 1 / 0,5 / 1 / 1 | العنصر: 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 3 / 2 / 2 / 2 / 2 / 2 / 1 / 2 / 2 |
| الوحدات التعليمية | العناصر | حجم ساعات التكوين | |||
|---|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 | البحث العلمي | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 1 | الإحصاء و الاحتمالات | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 1 | أنظمة التشغيل 1 | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 2 | أسس الأنظمة المعلوماتية والجوالة | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 2 | ورشة عمل أنظمة التشغيل 2 | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 3 | خوارزميات وبنية البيانات 2 | دروس نظرية: 32 / دروس مسيرة: 12 | |||
| وحدة أساسية 3 | ورشة عمل برمجة | دروس نظرية: / دروس مسيرة: | |||
| وحدة أساسية 4 | أسس الميكانيكيا | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 4 | برمجة واب 2 | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 4 | ورشة عمل تطوير الواب والميكانيكيا 2 | دروس نظرية: / دروس مسيرة: | |||
| وحدة أساسية 5 | أسس الشبكات | دروس نظرية: 24 / دروس مسيرة: 12 | |||
| وحدة أساسية 5 | الشبكات المحلية | دروس نظرية: 20 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أساسية 5 | ورشة عمل تكنولوجيا الشبكات | دروس نظرية: / دروس مسيرة: | |||
| وحدة أفقية | انقليزية 2 | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| وحدة أفقية | فرنسية 2 | دروس نظرية: 16 / دروس مسيرة: 8 | |||
| المجموع | دروس نظرية: 204 / دروس مسيرة: 96 |
Top half (rotated table)
| كفاية التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة | المجموع الحضوري | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مراقبة مستمرة | نقام مزدوج | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | مجموع | تطبيقية | ||
| * | * | 1 | 2 | 2 | 4 | 32 | 32 | ||
| * | 1 | 2 | 24 | 24 | |||||
| * | 1,5 | 2,5 | 3 | 5 | 44 | 44 | |||
| 1 | 2 | 44 | 44 | ||||||
| 1 | 2 | 24 | 24 | ||||||
| 1 | 3 | 2 | 6 | 44 | 44 | ||||
| 1 | 2 | 24 | 24 | ||||||
| 1 | 2 | 44 | 44 | ||||||
| 1 | 3 | 2 | 6 | 36 | 36 | ||||
| 1 | 2 | 40 | 40 | ||||||
| 1 | 2 | 24 | 24 | ||||||
| 1 | 2,5 | 2 | 4 | ||||||
| 1 | 2 | 20 | |||||||
| 1 | 2 | 4 | 20 | ||||||
| 1 | 15 | 30 | 15 | 452 | 224 |
Bottom half (rotated table)
الفصل الثالث :
| الوحدات التعليمية | العناصر | حجم ساعات التكوين: دروس نظرية | دروس مسيرة | أعمال تطبيقية | المجموع |
|---|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 | أنظمة التشغيل 2 | 24 | 8 | 2 | 4 |
| ورشة عمل أنظمة التشغيل 2 | 32 | ||||
| وحدة أساسية 2 | قواعد البيانات | 16 | 8 | 2 | 4 |
| ورشة عمل قواعد البيانات | 24 | ||||
| وحدة أساسية 3 | برمجة كائنية التوجه | 36 | 8 | 2 | 4 |
| ورشة عمل برمجة كائنية التوجه | 44 | ||||
| برمجة واجهة الخادم / ورشة عمل إطار عمل واجهة المستخدم | 16 | 8 | 4 | ||
| وحدة أساسية 4 | تطوير واجهة الويب | 16 | 8 | 4 | |
| ورشة عمل تطوير واجب | 4 | ||||
| TCP/IP بروتوكول | 16 | 8 | |||
| وحدة أساسية 5 رئيسية | التوجيه والتبديل | 32 | 8 | ||
| ورشة عمل شبكات 2 | |||||
| وحدة أفقية | الكفاءة الإنكليزية 3 | 20 | 3 | 6 | |
| الفرنسية 3 | 14 | 4 | 3 | ||
| المجموع | 174 | 54 |
Table 1 (top image, rotated)
| كفاية التقييم | المعامل | عدد الأرصدة | حجم ساعات التكوين الحضوري | الوحدات / العناصر | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| مراقبة مستمرة / نظام مزدوج | مجموع الوحدة / العنصر | مجموع الوحدة / العنصر | مجموع / أشغال تطبيقية / دروس موجهة / دروس نظرية | |||||||
| * / | 3 / 1,5 | 6 / 3 | 44 | |||||||
| * / | 3 / 1 | 6 / 2 | 24 | |||||||
| * / | 3 / 0,5 | 6 / 1 | 16 | |||||||
| * / | 3 / 1 | 6 / 2 | 28 | |||||||
| * / | 2 / 1 | 4 / 2 | 36 | |||||||
| * / | 2 / 1 | 4 / 2 | 36 | |||||||
| 2 / 1 | 4 / 2 | 24 | ||||||||
| 2,5 / 1 | 5 / 2 | 32 | ||||||||
| 2,5 / 1,5 | 5 / 3 | 36 | ||||||||
| 2 / 1 | 4 / 2 | 36 | ||||||||
| 2 / 1 | 4 / 2 | 34 |
Table 2 (bottom image, rotated)
| الوحدات التعليمية | العناصر | حجم ساعات التكوين الحضوري: دروس نظرية | دروس موجهة | أشغال تطبيقية | مجموع |
|---|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 رئيسية | تصميم كائنية التوجه (UML) | 28 | 16 | — | — |
| وحدة أساسية 1 رئيسية | مفاهيم هندسة البرمجيات | 16 | 8 | — | — |
| وحدة أساسية 1 رئيسية | ورشة عمل هندسة البرمجيات | 16 | 8 | — | — |
| وحدة أساسية 2 | البرمجة الشيئية | 16 | — | — | — |
| وحدة أساسية 2 | ورشة عمل البرمجة الشيئية والتصميم | — | — | — | — |
| وحدة أساسية 2 | البرمجة الكائنية | 16 | — | — | — |
| وحدة أساسية 2 | ورشة عمل البرمجة الكائنية والتصميم | 34 | — | — | — |
| وحدة أساسية 3 | ورشة عمل برمجة كائنية التوجه متقدمة | — | — | — | — |
| وحدة أساسية 4 | نظام التصرف في قواعد البيانات (SGBD) | 16 | 8 | — | — |
| وحدة أساسية 4 | ورشة عمل نظام التصرف في قواعد البيانات | — | 8 | — | — |
| وحدة أساسية 4 | قواعد في تصرف | — | — | — | — |
| وحدة أساسية 5 رئيسية | هندسة الأنظمة والشبكات | — | 8 | 24 | 32 |
| وحدة أساسية 5 رئيسية | ورشة عمل تسيير الأنظمة والشبكات | 24 | — | 12 | 32 |
| وحدة أفقية | ثقافة المؤسسات | 12 | — | 12 | — |
| وحدة أفقية | إنقليزية 4 | 24 | — | — | — |
| وحدة أفقية | فرنسية 4 | 12 | — | — | — |
| المجموع | 206 | 56 | — | 450 |
Table 3 (summary totals row, from top image)
| المجموع | 5 | 188 | 450 | 30 | 30 | 15 | 15 |
|---|
Top image (rotated table, read as printed)
| كفاءة التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة | عدد التكوينات الحضوري | الأشغال التطبيقية | الوحدة / المجموع |
|---|---|---|---|---|---|
| نظام مزدوج / مراقبة مستمرة | الضوارب / المعامل | مجموع الوحدة / المعامل | مجموع | أشغال تطبيقية | |
| * | 1 | 2 | 32 | 450 / 15 / 30 | |
| * | 1 | 2 | 24 | 450 / 15 / 30 | |
| * | 1 | 1 | 24 | 450 / 15 / 30 | |
| * | 1 | 2 | 70 | 70 | 450 / 15 / 30 |
| * | 1 | 2 | 24 | 24 | 450 / 15 / 30 |
| * | 1 | 2 | 32 | 450 / 15 / 30 | |
| * | 1 | 2 | 32 | 450 / 15 / 30 | |
| 1 | 2 | 24 | 450 / 15 / 30 | ||
| * | 1 | 2 | 24 | 24 | 450 / 15 / 30 |
| 1 | 2 | 24 | 450 / 15 / 30 | ||
| * | 1 | 2 | 24 | 24 | 450 / 15 / 30 |
| * | 1 | 2 | 24 | 450 / 15 / 30 | |
| * | 1 | 2 | 44 | 44 | 450 / 15 / 30 |
| 1 | 2 | 24 | 450 / 15 / 30 | ||
| 0,5 | 1 | 24 | 450 / 15 / 30 | ||
| 1 | 2 | 24 | 450 / 15 / 30 | ||
| 0,5 | 1 | 24 | 450 / 15 / 30 |
Header labels read at the bottom of the top image: عدد التكوينات الحضوري / حجم ساعات التكوين / مجموع / أشغال تطبيقية / دروس نظرية / دروس مسيرة أشغال
Bottom image (rotated table, read as printed)
| الوحدات التعليمية | العناصر | دروس نظرية | دروس مسيرة أشغال | المجموع |
|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 رئيسية | منهجية تصميم | 24 | 8 | |
| هندسة البرمجيات | 16 | 8 | ||
| وحدة أساسية 2 رئيسية | ورشة عمل منهجية التطوير | 16 | 8 | |
| ورشة عمل المنهجية الموجهة للكائنات (SOA) | 16 | 8 | ||
| ورشة عمل تسيير خدمات الأنترنات | ||||
| وحدة أساسية 3 | خدمات الأنترنات والشبكات الحاسوبية | 16 | ||
| ورشة عمل تسيير خدمات الأنترنات | 8 | |||
| تسيير خدمات الشبكات | 16 | 8 | ||
| سلامة الشبكات | 24 | 8 | ||
| وحدة أساسية 4 | تدقيق الأنظمة المعلوماتية | 24 | 8 | |
| ورشة عمل سلامة معلوماتية تسيير الأنظمة والشبكات | ||||
| وحدة أساسية 5 رئيسية | القانون الدولي الإنساني | 24 | ||
| وحدة أفقية | القانونية 5 | 24 | ||
| المجموع | نظام الجودة (SMQ) | 200 | 64 |
Top image
| كيفية التقييم | الضوارب | عدد الأرصدة | التكوين الحضوري الضروري | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| نظام مزدوج | مراقبة مستمرة | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع الوحدة | العنصر | مجموع | أشغال تطبيقية | ||
| * | * | 2,5 | 1 | 5 | 1 | 32 | 14 | 14 | |
| * | 1 | 2 | 24 | ||||||
| * | 2 | 1 | 4 | 2 | 20 | 20 | |||
| * | * | 1 | 2 | 24 | |||||
| * | 3,5 | 1,5 | 7 | 3 | 32 | ||||
| * | 3,5 | 0,5 | 7 | 1 | 35 | 35 | |||
| * | 1,5 | 3 | 40 | ||||||
| * | 3,5 | 1 | 7 | 2 | 20 | 20 | |||
| 1 | 2 | 24 | |||||||
| 3,5 | 3,5 | 7 | 7 | 170 | 170 | ||||
| 15 | 15 | 30 | 30 | 451 | 264 |
Bottom image
| الوحدات التعليمية | المقاصد | دروس نظرية | حجم ساعات التكوين / دروس مسيرة | |
|---|---|---|---|---|
| وحدة أساسية 1 | مخازن وتغليف البيانات | 24 | 8 | |
| إدارة المتاحف | 16 | 8 | ||
| ورشة عمل مخزن وتغليف البيانات | 8 | |||
| وحدة أساسية 2 رئيسية | الشبكات الافتراضية والحوسبة السحابية | 16 | ||
| ورشة عمل شبكات الأفقي الافتراضية والحوسبة السحابية | 8 | |||
| منظومة المراقبة المنظمة الساحلية (RMAC) | 40 | |||
| وحدة أساسية 3 رئيسية | المعلومات العملياتية والتخصصية والمراقبة البحرية | 16 | ||
| تربص خاص بمنظومة المراقبة الساحلية | ||||
| وحدة أساسية 4 رئيسية | الذكاء الاصطناعي وتعليم الآلة | 24 | 8 | |
| الذكاء الاصطناعي الإضافية | 16 | |||
| ورشة عمل الذكاء الاصطناعي وتعليم الآلة | 8 | |||
| وحدة أساسية 5 رئيسية | مشروع ختم الدراسة | |||
| المجموع | 152 | 40 |
الباب الثالث
في نظام الامتحانات
الفصل 12: تتم مراقبة مؤهلات التلامذة ضباط صف واكتسابهم للمعارف خلال كل سداسي بطريقة منتظمة ومستمرة.
تجرى الاختبارات خلال كل سداسي بالنسبة إلى كافة العناصر الجزئية بنظام مراقبة مستمرة أو بتقييم مزدوج طبقا للجداول الواردة بالفصل 11 من هذا القرار.
الفصل 13: يعتمد نظام التقييم، طبقا لخصوصيات وطبيعة الوحدات والعناصر المكونة لها، الصيغ التالية:
- نظام مزدوج يجمع بين المراقبة المستمرة والامتحانات النهائية السداسية مع دورة واحدة للتدارك،
- نظام قائم على المراقبة المستمرة دون سواها.
الفصل 14: يعتمد النظام المزدوج للتقييم النسب التالية:
- 70 % للامتحانات النهائية،
- 30 % للمراقبة المستمرة.
تشمل المراقبة المستمرة مختلف أشكال الاختبارات من فروض حضورية وأشغال تطبيقية واختبارات شفاهية وعروض.
يختم كل سداسي بامتحانات تشتمل على اختبارات في العناصر التي تخضع لنظام التقييم المزدوج وتكون هذه الامتحانات في دورتين:
- دورة رئيسية في آخر كل سداسي تجرى إثر أسبوع مخصص للمراجعة ويحدد تاريخ إجرائها من قبل المجلس العلمي للأكاديمية البحرية،
- دورة تدارك تفتح للتلامذة ضباط صف الذين لم يصرح بنجاحهم في الدورة الرئيسية وتجرى بعد أسبوع على الأقل من الإعلان عن نتائج الدورة الرئيسية للسداسي الثاني حسب نفس الصيغ.
لا يعيد التلامذة ضباط الذين لم يصرح بقبولهم في الدورة الرئيسية إلا الامتحانات النهائية المتعلقة بعناصر الوحدات التعليمية التي لم يتم اكتسابها أو العناصر الجزئية التي تحصلوا فيها على عدد مقص طبقا لأحكام للفصل 21 من هذا القرار.
ينتفع التلميذ ضابط صف في دورة التدارك بأفضل العددين النهائيين المتحصل عليهما في الدورة الرئيسية وفي دورة التدارك بالنسبة إلى كل امتحان.
الفصل 15: يشتمل نظام التقييم القائم على المراقبة المستمرة دون سواها في كل سداسي العناصر الجزئية المعنية بهذا التقييم والمحددة بالجداول الواردة بالفصل 11 من هذا القرار.
تشمل اختبارات المراقبة المستمرة أشكال تقييم متنوعة: فروض حضورية وأشغال تطبيقية واختبارات شفاهية وعروض.
تضبط اختبارات المراقبة المستمرة طبقا للنسب التالية:
- 80 % للفروض الحضورية،
- 20 % للصيغ الأخرى.
لا تخضع العناصر الجزئية المعنية بالتقييم القائم على المراقبة المستمرة دون سواها إلى دورة التدارك.
ص 5667تخضع التربصات التطبيقية ومشروع ختم الدروس إلى فترة تمديد يضبطها منهج الدروس.
الفصل 16: تتم مناقشة مذكرات مشروع ختم الدروس أمام لجنة تعين بمقرر من وزير الدفاع الوطني باقتراح من المجلس العلمي للأكاديمية البحرية.
الفصل 17: يتم احتساب معدل الوحدة التعليمية باعتماد مجموع معدلات العناصر الجزئية المكونة لها باعتماد الضارب المسند لكل منها.
الفصل 18: يتم احتساب معدل السداسي على أساس الضوارب المضبوطة بالجدول الواردة بالفصل 11 من هذا القرار.
يتم احتساب المعدل السنوي في التعليم الجامعي بإسناد ضارب موازنة يساوي واحد (1) لمعدل السداسي الأول وضارب موازنة يساوي واحد (1) لمعدل السداسي الثاني.
الفصل 19: تخضع حالات الغياب في مختلف الاختبارات لأحكام النظام الداخلي للأكاديمية البحرية.
الفصل 20: لا يسمح بالرسوب أكثر من مرة واحدة طيلة فترة الدراسة.
الفصل 21: تُرفع نتائج مداولات مجالس الأقسام إلى وزير الدفاع الوطني للمصادقة وتتعلّق بالحالات التالية:
أ- النجاح والارتقاء إلى السنة الموالية للتلامذة ضابط صف الذين تحصلوا في الدورة الرئيسية أو دورة التدارك على:
1. معدل عام سنوي في التعليم الجامعي يساوي أو يفوق 10 من 20،
2. معدل يساوي أو يفوق 20/10 في الوحدات التعليمية الرئيسية ومعدل يساوي أو يفوق 20/10 في العناصر الجزئية المكونة لها،
3. معدل يساوي أو يفوق 20/10 في الوحدات التعليمية غير الرئيسية ومعدل يساوي أو يفوق 20/07 في العناصر الجزئية المكونة لها،
4. النجاح في التعليم العسكري المشار إليه بالفصل 5 من هذا القرار،
يكتسب التلامذة ضباط صف بذلك كل أرصدة الوحدات التعليمية (60 رصيدا).
ب- النجاح والارتقاء للسنة الموالية بصفة استثنائية للتلامذة ضباط صف الذين اجتازوا دورة التدارك ولم يستوفوا الشروط المنصوص عليها بالفقرة الفرعية "أ" والذين استوفوا الشروط التالية:
1- الحصول على معدل عام يساوي أو يفوق 20/10،
2- معدل يساوي أو يفوق 20/10 في الوحدات التعليمية الرئيسية ومعدل يساوي أو يفوق 20/10 في العناصر الجزئية المكونة لها،
3- معدل يساوي أو يفوق 20/08 في الوحدات التعليمية غير الرئيسية ومعدل يساوي أو يفوق 20/07 في العناصر الجزئية المكونة لها،
4- النجاح في التعليم العسكري المشار إليه بالفصل 5 من هذا القرار.
يؤدي النجاح بصفة استثنائية إلى المصادقة بالربط والتكامل بين جميع الوحدات التعليمية التي تحصل فيها التلميذ ضابط صف على معدل أقل من 20/10. تكون الوحدة المكتسبة بالربط والتكامل غير قابلة للتحويل كليا إلى مسالك أخرى.
ص 5668تونس في 26 نوفمبر 2024.
اطلع عليه رئيس الحكومة كمال المدوري
وزير الدفاع الوطني خالد السهيلي