Arrêté de la ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées du 14 août 2010, fixant les modalités d'organisation du concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal

La ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées,

Vu la loi n° 83-112 du 12 décembre 1983, portant statut général des personnels de l'État, des collectivités locales et des établissements publics à caractère administratif, ensemble les textes qui l'ont modifiée ou complétée et notamment la loi n° 2007-69 du 27 décembre 2007,

Vu le décret n° 99-203 du 25 janvier 1999, fixant le statut particulier du corps commun des psychologues des administrations publiques.

Arrête :

Article premier - Le concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal est organisé conformément aux modalités fixées par les dispositions du présent arrêté.

Art. 2 - Le concours interne susvisé est ouvert par arrêté de la ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées.

Cet arrêté fixe :

• le nombre d'emplois et les chapitres mis en concours,
• la date de clôture de la liste d'inscription,
• la date du déroulement du concours.

Art. 3 - Le concours interne susvisé est supervisé par un jury dont la composition est fixée par arrêté du Premier ministre. Le jury est chargé principalement de :

• proposer la liste des candidats autorisés à concourir,
• superviser le déroulement des épreuves et leur correction,
• classer les candidats par ordre de mérite,
• proposer les candidats susceptibles d'être admis.

Art. 4 - Le concours susvisé est ouvert aux psychologues titulaires justifiant d'au moins cinq (5) ans d'ancienneté dans ce grade à la date de clôture des candidatures.

Art. 5 - Les candidats au concours susvisé doivent adresser leurs demandes de candidature par la voie hiérarchique. Ces demandes doivent être obligatoirement enregistrées au bureau d'ordre de l'administration d'origine et accompagnées des pièces suivantes :

1- un relevé détaillé, avec pièces justificatives, des services civils et éventuellement des services militaires accomplis par l'intéressé. Ce relevé doit être signé par le chef d'administration,

2- une ampliation dûment certifiée conforme à l'arrêté de nomination du candidat en qualité de psychologue,

3- une ampliation dûment certifiée conforme à l'acte fixant la dernière situation administrative de l'intéressé

4- une ampliation dûment certifiée conforme à l'arrêté de titularisation de l'intéressé en qualité de psychologue.

Art. 6 - Toute demande de candidature enregistrée après la date de clôture de la liste d'inscription est obligatoirement rejetée, la date du dépôt au bureau d'ordre faisant foi.

Art. 7 - La liste des candidats autorisés à concourir est arrêtée par la ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées sur proposition du jury du concours.

Art. 8 - Le concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal comporte deux épreuves écrites pour l'admissibilité et une épreuve orale pour l'admission.

Ces épreuves se déroulent comme suit :

A/ les deux épreuves d'admissibilité :

1- une épreuve écrite en psychologie portant sur l'un des trois chapitres premiers fixés par le programme annexé au présent arrêté et par l'arrêté d'ouverture du concours susvisé,

2- une épreuve écrite de culture générale.

Les candidats déclarés admissibles seront informés par lettres individuelles et par affichage dans les locaux de l'administration du lieu et de la date du déroulement de l'épreuve orale.

B/ l'épreuve d'admission :

Cette épreuve est tirée du programme relatif à l'épreuve de psychologie annexé à cet arrêté, suivie d'une conversation avec les membres du jury.

Le choix du sujet se fait par tirage au sort. Au cas où le candidat veut changer de sujet, la note qui lui sera attribuée est divisée par deux.

Le programme des deux épreuves écrites et orale est fixé en annexe jointe au présent arrêté.

La nature, la durée et le coefficient appliqués à chacune des épreuves sont définis comme suit :

Art. 9. Les épreuves sont rédigées indifféremment en langue arabe ou en langue française selon le choix du candidat. Néanmoins, les candidats ayant opté pour la rédaction de l'une des deux épreuves en langue française sont tenus de rédiger l'autre épreuve en langue arabe.

Le jury du concours doit constater dans le procès-verbal de ses délibérations l'annulation de l'ensemble des épreuves de tout candidat n'ayant pas respecté les dispositions du présent article ou qui s'est absenté à l'une des épreuves.

Art. 10 - Les candidats ne peuvent disposer pendant la durée des épreuves écrites ni de livres, ni de brochures, ni de notes ni de tout autre document de quelque nature que se soit.

Art. 11 - Nonobstant les poursuites pénales de droit commun, toute fraude ou tentative de fraude, dûment constatée, entraîne l'exclusion immédiate du candidat de la salle d'examen. Le surveillant ou l'examineur ayant constaté la fraude ou la tentative de fraude établit un rapport circonstancié.

Les épreuves qu'a subies le candidat seront annulées. Il sera interdit de participer pendant cinq (5) ans à tout concours ou examen organisé ultérieurement par l'administration.

Cette interdiction est prononcée par arrêté de la ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées sur proposition du jury de concours.

Art. 12 - Les deux épreuves écrites sont soumises à une double correction. Il est attribué à chacune des épreuves une note exprimée en chiffre variant de zéro (0) à vingt (20), la note définitive est égale à la moyenne arithmétique des deux (2) notes attribuées.

Au cas où l'écart entre les deux notes attribuées par les deux correcteurs est supérieur à quatre (4) points, l'épreuve sera soumise de nouveau à la correction de deux autres correcteurs, la note définitive sera égale à la moyenne arithmétique des deux (2) dernières notes.

Art. 13 - Toute note définitive inférieure à six (6) sur vingt (20) est éliminatoire.

Art. 14 - Nul ne peut être déclaré admis à subir l'épreuve orale s'il n'a obtenu un total de trente (30) points au moins aux deux épreuves d'admissibilité.

Art. 15 - Nul ne peut être déclaré définitivement admis s'il n'a obtenu un total de quarante (40) points au moins à l'ensemble des épreuves.

Si plusieurs candidats ont obtenu le même nombre de points à l'ensemble des épreuves, la priorité est accordée au plus ancien dans le grade, et si cette ancienneté est la même, la priorité est accordée au plus âgé.

Art. 16 - La liste des candidats admis au concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal, est arrêtée définitivement par la ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées.

Art. 17 - Le présent arrêté sera publié au Journal Officiel de la République Tunisienne.

Tunis, le 14 août 2010.

La ministre des affaires de la femme, de la famille, de l'enfance et des personnes âgées
Bebia Bouhnek Chihi

Vu

Le Premier ministre
Mohamed Ghannouchi

ANNEXE

Programme du concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal

I- Epreuve de psychologie :

Chapitre 1 : Psychologie clinique et psychopathologie :

A/ Psychologie clinique :

• les théories et les méthodes de la psychologie clinique,
• la théorie psychanalytique: concepts,
• l'entretien clinique : types et finalités,

• l'examen psychométrique: spécificités, éthiques,
• les tests d'intelligence, les tests projectifs ...
• le bilan dans la pratique clinique,
• les compétences requises pour l'exercice de la psychologie clinique.

B/ psychopathologie :

* l'enfant et l'adolescent :

• la classification des symptômes,
• les troubles de conduite : attention, mémoire, langage
• les névroses, psychoses et dépressions,
• la réhabilitation de l'inadapté social, de l'enfant handicapé ...
• la prise en charge des troubles de l'enfant.

* l'adulte :

• les troubles de conduite : sommeil, alimentaires, sexuelles et sociales,
• les névroses et les psychoses,
• les états dépressifs,
• les délires,
• les troubles psychosomatiques,
• les personnalités pathologiques,
• la toxicomanie,
• la prise en charge de l'adulte,
• le rôle du psychologue dans la prise en charge des problèmes conjugaux,
• la réintégration et prise en charge du psychopathe.

Chapitre 2 : psychologie du développement et de l'éducation :

A/ Psychologie du développement :

les théories du développement :

• le développement de l'enfant d'âge préscolaire (stades du développement moteur, cognitif, affectif),
• le développement de l'enfant d'âge scolaire (développement cognitif, affectif),
• la psychologie de l'adolescence,
• la psychologie de l'adulte et de la personne âgée,
• les tests et les techniques d'évaluation.

B/ psychologie de l'éducation :

• l'approche psychocognitive des apprentissages scolaires,
• la dynamique relationnelle en milieu scolaire,
• les facteurs de l'adaptation scolaire (facteurs cognitifs, conatifs),

• les difficultés d'apprentissage scolaire: (théories, dépistage et prise en charge),
• l'éducabilité cognitive,
• le conseil et l'orientation scolaire et universitaire (approches théoriques, méthodologies d'intervention).

Chapitre 3 : psychologie sociale, du travail, des organisations et des institutions :

A / Psychologie sociale :

• les théories et les méthodes de la psychologie sociale,
• les théories des groupes,
• les représentations sociales,
• les catégorisations et les stéréotypes sociaux, normes et statuts,
• les techniques d'entretien, de questionnaires et d'enquêtes psychosociales,
• les techniques d'observation,
• la déviance, la marginalité et la délinquance.

B / psychologie du travail, des organisations et des institutions :

• les théories et les méthodes de la psychologie du travail, des organisations et des institutions,
• l'ergonomie et l'analyse des postes,
• la sélection psychotechnique, l'entretien et le recrutement,
• la pathologie des organisations et des institutions,
• les techniques de diagnostic des dysfonctions organisationnelles,
• la communication dans les organisations et les institutions,
• la communication économique et sociale.

Chapitre 4 : législation et assistance :

• la déontologie,
• le conseil et l'orientation scolaire et universitaire,
• l'orientation et l'intégration de l'enfance handicapée ou l'inadaptée dans les structures spécialisées,
• les institutions sociales,
• l'intégration des accidentés de la vie.

II - Epreuve de culture générale