Le ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique,
Vu la constitution,
Vu la loi n° 2008-19 du 25 février 2008, relative à l'enseignement supérieur ensemble les textes qui l'ont modifiée et notamment la loi n° 2017-38 du 2 mai 2017,
Vu la loi n° 2009-21 du 28 avril 2009, fixant le cadre général de la formation pratique des étudiants de l'enseignement supérieur au sein des administrations, des entreprises, ou des établissements publics ou privés,
Vu le décret n° 73-516 du 30 octobre 1973, portant organisation de la vie universitaire, ensemble les textes qui l'ont modifié ou complété et notamment le décret n° 2002-2013 du 4 septembre 2002,
Vu le décret n° 92-1932 du 2 novembre 1992, fixant l'autorité compétente pour signer les diplômes scientifiques nationaux,
Vu le décret n° 2008-2716 du 4 août 2008, portant organisation des universités et des établissements d'enseignement supérieur et de recherche et les règles de leur fonctionnement, ensemble les textes qui l'ont modifié ou complété et notamment le décret n° 2017-827 du 28 juillet 2017,
Vu le décret n° 2008-3123 du 22 septembre 2008, fixant le cadre général du régime des études et les conditions d'obtention du diplôme national de licence dans les différents domaines de formation, mentions, parcours et spécialités du système « LMD », ensemble les textes qui l'ont complété notamment le décret n° 2013-1469 du 26 avril 2013 et notamment son article 13,
Vu le décret n° 2009-2139 du 8 juillet 2009, fixant la classification nationale des qualifications,
Vu le décret gouvernemental n°2018-929 du 9 novembre 2018, relatif à la charte de stage obligatoire ou de la formation par alternance pour les étudiants de l'enseignement supérieur au sein des administrations, des entreprises, ou des établissements publics ou privés,
Vu l'arrêté du ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique et de la technologie du 30 juin 2009, fixant le guide unifié de l'utilisation du système des crédits et les règles générales d'évaluation et de passage dans le diplôme national de licence dans les différents domaines de formation, mentions, parcours et spécialités du système « LMD », tel que modifié par l'arrêté du 19 octobre 2012,
Sur proposition des conseils scientifiques des établissements d'enseignement supérieur et de recherche concernés,
Après délibération des conseils des universités concernées,
Après habilitation du conseil des universités.
Arrête :
Article premier - Le présent arrêté fixe le régime des études et des examens applicable au diplôme national de licence appliquée en éducation et enseignement du système «LMD».
Chapitre premier
Le régime des études
Art. 2 - La licence appliquée en éducation et enseignement s'inscrit dans le domaine de formation relatif aux sciences humaines et sociales et à la mention spécifique à l'éducation et enseignement, elle comprend un seul parcours : éducation et enseignement.
Art. 3 - Les études en vue de l'obtention du diplôme national de licence appliquée en éducation et enseignement visent à faire acquérir à ses diplômés les connaissances, les qualifications et les compétences correspondant au niveau 5 de la classification nationale des qualifications, telles que fixées par l'article premier du décret n° 2009-2139 du 8 juillet 2009 susvisé.
Art. 4 - Les études en vue de l'obtention du diplôme national de licence appliquée en éducation et enseignement durent trois (3) années après le baccalauréat et comprennent cent quatre vingt (180) crédits répartis sur six (6) semestres.
Chaque semestre comprend au moins quatorze (14) semaines d'études et un nombre d'unités d'enseignement qui varie entre cinq (5) et six (6), représentant ainsi trente (30) crédits.
Art. 5 - Sont admis pour l'inscription en première année de la licence appliquée en éducation et enseignement, les candidats titulaires du diplôme de baccalauréat ou d'un diplôme étranger reconnu équivalent après avoir réussi le concours préliminaire d'admission fixé dans le guide d'orientation universitaire pour chaque année.
p. 878Art. 6 - Les unités d'enseignement de chaque semestre de la licence appliquée en éducation et enseignement, leur type, leurs éléments, le volume horaire de la formation Présentielle qu'elles représentent, le nombre de crédits qui leur sont accordés, leurs coefficients et le régime de leur évaluation sont fixés comme suit :
Premier semestre :
| L'unité d'enseignement et sa nature | Éléments d'unité d'enseignement | Volume horaire de formation présentielle (par semaine) | Crédits | Coef de l'élément de l'unité | Coef de l'unité | Régime d'évaluation | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CI | TD | TP | Autres | Contrôle continu | Régime mixte | |||||||
| Fondamentales Générales | Langues 1 | arabe | 3h | 3 | 7 | 2 | 4 | x | ||||
| français | 3h | 2 | 2 | x | ||||||||
| anglais | 3h | 2 | 1 | x | ||||||||
| Sciences 1 | mathématique | 3h | 3 | 6 | 2 | 4 | x | |||||
| Sciences de la vie | 1h30 | 1h30 | 2 | 1 | x | |||||||
| Physique/chimie | 45 min | 45min | 1 | 1 | x | |||||||
| Sciences humaines et sociales 1 | Histoire/Géographie | 1h30 | 1.5 | 6 | 1 | 3 | x | |||||
| Philosophie générale | 1h30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Éducation religieuse | 1h30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Droits de l'homme et de l'enfant | 1h30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Fondamentales Spécifiques | Arts 1 | Éducation musicale | 45 min | 2 | 4 | 1 | 2 | x | ||||
| Calligraphie (arabe/latine) | 45 min | 2 | 1 | x | ||||||||
| Éducation et dimensions psychologiques 1 | Techniques de communication | 1h30 | 1.5 | 7 | 1 | 4 | x | |||||
| Introduction aux sciences de l'éducation | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Psychologie de la croissance | 1h30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Intégration en enseignement et en apprentissage | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| TOTAL | 30H | 30 |
Deuxième semestre
| L'unité d'enseignement et sa nature | Éléments d'unité d'enseignement | Volume horaire de formation présentielle (par semaine) | Crédits | Coef de l'élément de l'unité | Coef de l'unité | Régime d'évaluation | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CI | TD | TP | Autres | Contrôle continu | Régime mixte | |||||||
| Fondamentales Générales | Langues 2 | arabe | 3h | 3 | 7 | 2 | 4 | x | ||||
| français | 3h | 2 | 2 | x | ||||||||
| anglais | 3h | 2 | 1 | x | ||||||||
| Sciences 2 | mathématiques | 1h30 | 2 | 6 | 2 | 4 | x | |||||
| Sciences de la vie | 45 min | 45 min | 2 | 1 | x | |||||||
| Physique/chimie | 45 min | 45 min | 2 | 1 | x | |||||||
| Sciences humaines et sociales 2 | Histoire /géographie | 1h30 | 1 | 6 | 1 | 3 | x | |||||
| Histoire et épistémologie des sciences | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Éducation religieuse | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Éducation à la citoyenneté | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Fondamentales Spécifiques | Arts 2 | Éducation musicale | 45 min | 1 | 4 | 1 | 2 | x | ||||
| calligraphie | 45 min | 1 | 1 | x | ||||||||
| Éducation artistique | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Éducation et dimensions psychologiques | Philosophie de l'éducation | 1h30 | 2 | 7 | 1 | 3 | x | |||||
| Introduction aux didactiques des matières | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Psychologie de la croissance | 1h30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Intégration en enseignement et en apprentissage | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| TOTAL | 28h30 | 30 |
Troisième Semestre
| L'unité d'enseignement et sa nature | Éléments d'unité d'enseignement | Volume horaire de formation présentielle (par semaine) | Crédits | Coef de l'élément de l'unité | Coef de l'unité | Régime d'évaluation | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CI | TD | TP | autres | Contrôle continu | Régime mixte | |||||||
| Fondamentales Générales | Langues et didactiques de langues | Didactique d'arabe | 3h | 3 | 7 | 2 | 4 | x | ||||
| Didactique de français | 3h | 2 | 2 | x | ||||||||
| Didactique d'anglais | 3h | 2 | 1 | x | ||||||||
| Sciences 3 | mathématiques | 1h30 | 1.5 | 4 | 1 | 4 | x | |||||
| Physique/Chimie | 45 min | 45 min | 1.5 | 1 | x | |||||||
| Techniques et qualifications manuelles | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Sciences humaines et sociales 3 | Didactique de l'éducation religieuse | 1h30 | 1.5 | 4 | 1 | 3 | x | |||||
| Histoire/ géographie | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Education à la santé | 1h30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Education artistique 3 | Education musicale | 1h30 | 2 | 4 | 1 | 3 | x | |||||
| Théâtre | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Education artistique | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Sciences de l'éducation et dimensions psychologiques 3 | Théories d'apprentissage et ses apports à l'enseignement | 1h30 | 1.5 | 5 | 1 | 4 | x | |||||
| Approches pédagogiques 1 | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Intégration en enseignement et en apprentissage | 1h30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Evaluation éducative | 1h30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Formation pratique | 4h | 6 | 6 | 5 | 5 | x | ||||||
| Total | 32h 30 | 30 |
Quatrième Semestre
| L'unité d'enseignement et sa nature | Éléments d'unité d'enseignement | Volume horaire de formation présentielle (par semaine) | Crédits | Coef de l'élément de l'unité | Coef de l'unité | Régime d'évaluation | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CI | TD | TP | Autres | Contrôle continu | Régime mixte | |||||||
| Fondamentales Générales | Langue et didactiques des langues | Didactique d'arabe | 3H | 3 | 7 | 2 | 4 | x | ||||
| Didactique de français | 3H | 3 | 2 | x | ||||||||
| Anglais | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Sciences et didactiques des sciences | Didactique de mathématique | 1H30 | 1.5 | 4 | 2 | 4 | x | |||||
| Didactique de physique et de chimie | 1H30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Didactique de science de la vie | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Sciences sociales et Humaines 4 | Didactique de l'histoire/ didactique de géographie | 1H30 | 4 | 4 | 1 | 1 | x | |||||
| Education artistique 4 | Education musicale | 1H30 | 1 | 4 | 1 | 2 | x | |||||
| Théâtre | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Education artistique | 1H30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Fondamentales Spécifiques | Sciences de l'éducation et dimensions psychologiques 4 | Gestion de classe | 1H30 | 1 | 4 | 1 | 4 | x | ||||
| Approches pédagogiques 2 | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Analyse des pratiques professionnelles | 1H30 | 1 | 2 | x | ||||||||
| Méthodologie de recherche éducative | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Stage professionnel 2 | Stage sur terrain | 6H Cours en classe | 7 | 7 | 6 | 6 | x | |||||
| TOTAL | 30 H | 30 |
Cinquième Semestre
| L'unité d'enseignement et sa nature | Éléments d'unité d'enseignement | Volume horaire de formation présentielle (par semaine) | Crédits | Coef de l'élément de l'unité | Coef de l'unité | Régime d'évaluation | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CI | TD | TP | Autres | Contrôle continu | Régime mixte | |||||||
| Fondamentales Générales | Langues | Arabe | 1H30 | 2 | 5 | 2 | 4 | x | ||||
| Français | 1H30 | 1.5 | 2 | x | ||||||||
| Anglais | 1H30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Fondamentales Spécifiques | Sciences de l'éducation et dimensions psychologiques 5 | Difficultés et troubles d'apprentissage | 1H30 | 1 | 6 | 1 | 2 | x | ||||
| Apprentissage et émotions | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Analyse des pratiques professionnelles | 3H | 3 | 1 | x | ||||||||
| Relations éducatives | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Éducation spécialisée et éducation préscolaire | Éducation spécialisée | 1H30 | 1.5 | 4 | 1 | 2 | x | |||||
| Éducation préscolaire | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| Éducation pour le développement durable | 1H30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Profession d'enseignement 1 | Éthique de la profession et législations éducatives | 1H30 | 1.5 | 4 | 1 | 2 | x | |||||
| Appréciation éducative et stratégies de soins | 1H30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Techniques d'animation scolaires | 1H30 | 1 | 1 | x | ||||||||
| transversales | Développement des compétences de vie 1 | Compétences de vie (compétences psychosociales) | 1H30 | 2 | 4 | 2 | 2 | x | ||||
| Intégration en enseignement et en apprentissage | 1H30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| stage | Stage professionnel 3 | Formation pratique | 9 H Cours en classe | 7 | 7 | 6 | 6 | x | ||||
| TOTAL | 33H | 30 |
Sixième Semestre
| L'unité d'enseignement et sa nature | Éléments d'unité d'enseignement | Volume horaire de formation présentielle (par semaine) | Crédits | Coef de l'élément de l'unité | Coef de l'unité | Régime d'évaluation | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CI | TD | TP | Autres | Contrôle continu | Régime mixte | |||||||
| Fondamentales Générales | Langues | Arabe | 1H30 | 2 | 6 | 2 | 4 | x | ||||
| Français | 1H30 | 2 | 2 | x | ||||||||
| Anglais | 1H30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Fondamentales Spécifiques | Éducation spécialisée / éducation physique / éducation préscolaire | Éducation spécialisée | 1H30 | 2 | 6 | 1 | 2 | x | ||||
| Éducation préscolaire | 1H30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Éducation physique | 1H30 | 2 | 1 | x | ||||||||
| Profession d'enseignement 2 | Analyse des pratiques professionnelles | 3H | 3 | 6 | 3 | 4 | x | |||||
| Vie scolaire et animation culturelle | 1H30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| Intégration en enseignement et en apprentissage | 1H30 | 1.5 | 1 | x | ||||||||
| stage | Stage professionnel 4 | Formation pratique / portfolio | 9H Cours en classe | 7 | 7 | 6 | 6 | x | ||||
| Projet de fin d'études | PFE | 5 | 5 | 4 | 4 | x | ||||||
| TOTAL | 24H | 30 |
Art. 7 - Les méthodes d'organisation et d'évaluation de la formation pratique doivent être déterminées conformément aux dispositions de la loi n° 2009-21 du 28 avril 2009 et du décret gouvernemental n° 2018-929 du 9 novembre 2018 susvisés.
Deuxième chapitre
Du régime des examens
Art. 8 - Le régime d'évaluation et des examens du diplôme national de la licence appliquée en éducation et enseignement est soumis aux dispositions de l'arrêté du ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique du 30 juin 2009 susvisé.
Art. 9 - Les spécificités du régime des examens relatifs à la licence appliquée en éducation et enseignement sont comme suit :
- doter chaque élément constitutif de l'unité d'enseignement, d'exams qui lui sont appropriés,
- programmer une activité d'évaluation basée essentiellement sur la communication orale (exposé, présentation portfolio ...) pour les éléments des unités de langue soumises au régime mixte joignant les examens finaux et les contrôles continus.
Les épreuves orales sont à raison de 30% de la moyenne générale de l'élément concerné, les épreuves écrites de l'examen final sont comptabilisées à raison de 70% à la fin du semestre concerné et les épreuves orales restent facultatives pour les autres unités d'enseignement.
- appliquer les notes éliminatoires pour certaines unités d'enseignements fondamentales dans la formation afin de garantir un seuil minimal de compétences et améliorer la qualité de la formation et de l'évaluation pour la licence concernée, et ce, comme suit :
- une note éliminatoire de 8/20 pour les unités d'enseignement relatives aux langues et aux sciences de la première et la deuxième année qui sera calculée annuellement,
- une note éliminatoire de 8/20 pour les stages de la deuxième année.
- une note éliminatoire de 8/20 pour l'unité d'enseignement de la profession d'enseignement pour la troisième année.
En application de la réglementation en vigueur régissant les licences appliquées, le principe de la compensation ne s'applique pas entre les cours théoriques et les stages pratiques pour la troisième année.
- la durée de l'examen final est fixée à deux (2) heures pour chaque élément d'enseignement soumis au régime mixte,
- le nombre des épreuves Présentielles est fixé à deux (2) pour chaque élément d'enseignement soumis seulement au régime unique d'évaluation basé sur le contrôle continu. La fixation de la durée de chaque épreuve est soumise au pouvoir d'appréciation de l'enseignant concerné.
Art. 10 - Les établissements d'enseignement supérieur et de recherche délivrent à l'étudiant, ayant obtenu la validation de toutes les unités d'enseignement, les activités de la formation pratique et les crédits appropriés, un diplôme national de la licence appliquée en éducation et enseignement.
Outre le diplôme, les établissements d'enseignement supérieur et de recherche délivrent à l'étudiant un supplément au diplôme.
Art. 11 - Le présent arrêté sera publié au Journal Officiel de la République Tunisienne et entre en vigueur à partir de l'année universitaire 2016-2017.
Tunis, le 13 mars 2019.
Le ministre de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique
Slim Khalbous
Vu
Le Chef du Gouvernement
Youssef Chahed
DE LA COMMUNICATION
ET DE L'ECONOMIE NUMERIQUE