إن رئيس الحكومة،
باقتراح من وزير الشؤون الاجتماعية،
بعد الاطلاع على الدستور،
وعلى القانون عدد 112 لسنة 1983 المؤرخ في 12 ديسمبر 1983 المتعلق بضبط النظام الأساسي العام لأعوان الدولة والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة المرسوم عدد 89 لسنة 2011 المؤرخ في 23 سبتمبر 2011،
وعلى القانون التوجيهي عدد 83 لسنة 2005 المؤرخ في 15 أوت 2005 المتعلق بالنهوض بالأشخاص المعوقين وحمايتهم، وعلى الأمر عدد 114 لسنة 1973 المؤرخ في 17 مارس 1973 المتعلق بضبط القانون الأساسي الخاص برجال التعليم العاملين بمعاهد التعليم الثانوي العام لوزارة التربية القومية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 666 لسنة 2013 المؤرخ في 29 جانفي 2013،
وعلى الأمر عدد 839 لسنة 1985 المؤرخ في 17 جوان 1985 المتعلق بضبط نظام العمل نصف الوقت بالإدارات العمومية والجماعات العمومية المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية،
وعلى الأمر عدد 1753 لسنة 1990 المؤرخ في 29 أكتوبر 1990 المتعلق بضبط كيفية تنظيم وتسيير اللجان الإدارية المتناصفة، كما تم تنقيحه بالأمر عدد 2937 لسنة 2012 المؤرخ في 27 نوفمبر 2012،
وعلى الأمر عدد 2063 لسنة 1990 المؤرخ في 10 ديسمبر 1990 المتعلق بضبط النظام الأساسي الخاص بأعوان التربية المختصة لوزارة الشؤون الاجتماعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته وتممته وخاصة الأمر عدد 3639 لسنة 2013 المؤرخ في 26 أوت 2013،
وعلى الأمر عدد 1220 لسنة 1993 المؤرخ في 7 جوان 1993 المتعلق بتنظيم التكوين المستمر لفائدة موظفي وعملة الدولة والجماعات العمومية المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية كما تم تنقيحه بالأمر عدد 299 لسنة 1995 المؤرخ في 20 فيفري 1995،
وعلى الأمر عدد 1706 لسنة 1994 المؤرخ في 15 أوت 1994 المتعلق بضبط الشروط العامة لإسناد العدد المهني وعدد منحة الإنتاج لفائدة أعوان الدولة والجماعات العمومية المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية كما تم تنقيحه بالأمر عدد 1086 لسنة 1995 المؤرخ في 19 جوان 1995،
وعلى الأمر عدد 2322 لسنة 1994 المؤرخ في 14 نوفمبر 1994 المتعلق بضبط كيفية تطبيق الأحكام الخاصة بالترقية بالاختيار لفائدة موظفي الدولة والجماعات العمومية المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية،
وعلى الأمر عدد 269 لسنة 1996 المؤرخ في 14 فيفري 1996 المتعلق بتنظيم وزارة الشؤون الاجتماعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 634 لسنة 2012 المؤرخ في 8 جوان 2012،
وعلى الأمر عدد 519 لسنة 1996 المؤرخ في 25 مارس 1996 المتعلق بمراجعة التراتيب المتعلقة بمعادلة الشهادات والعناوين،
وعلى الأمر عدد 1832 لسنة 1997 المؤرخ في 16 سبتمبر 1997 المتعلق بضبط المرتب الأساسي لأعوان الدولة والجماعات المحلية العمومية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية، كما تم تنقيحه وإتمامه بالأمر عدد 268 لسنة 2007 المؤرخ في 12 فيفري 2007،
وعلى الأمر عدد 12 لسنة 1999 المؤرخ في 4 جانفي 1999 المتعلق بضبط الأصناف التي تنتمي إليها مختلف رتب موظفي الدولة والجماعات المحلية والمؤسسات العمومية ذات الصبغة الإدارية، كما تم تنقيحه وإتمامه بالأمر عدد 2338 لسنة 2003 المؤرخ في 11 نوفمبر 2003،
وعلى الأمر عدد 2978 لسنة 2005 المؤرخ في 8 نوفمبر 2005 المتعلق بضبط مشمولات وزارة الشؤون الاجتماعية والتضامن والتونسيين بالخارج، كما تم تنقيحه بالأمر عدد 634 لسنة 2012 المؤرخ في 8 جوان 2012،
ص 2638وعلى الأمر عدد 3123 لسنة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر الفصل 2 - يقوم أعوان التربية المختصة بالتكفل بذوي الاحتياجات 2008 المتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط الخصوصية من حاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا. التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات
ويتعين على أعوان التربية المختصة احترام حاملي الإعاقة التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وعلى
وغير المتكيفين اجتماعيا.
جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 1469
وهم مطالبون أيضا ب :
لسنة 2013 المؤرخ في 26 أفريل 2013،
- معاينة تصرفات وسلوك الأشخاص الذين في عهدتهم وذلك وعلى الأمر عدد 2273 لسنة 2009 المؤرخ في 5 أوت
2009 المتعلق بضبط الشهادات الوطنية المستوجبة للمشاركة في من خلال مختلف النشاطات وتدوين ملاحظاتهم في ذلك، المناظرات الخارجية للانتداب أو للدخول إلى مراحل التكوين التي - المساهمة مع أعضاء فرقهم في وضع المشاريع البيداغوجية تنظمها الإدارات العمومية بالنسبة إلى الصنف الفرعي أ2، الفردية والجماعية والتعاون فيما بينهم بروح التضامن والمسؤولية وعلى الأمر عدد 667 لسنة 2013 المؤرخ في 29 جانفي لتحقيق الرفاهة البدنية والذهنية والأخلاقية للأشخاص الذين في 2013 المتعلق بضبط نظام تأجير سلك مدرسي التعليم العاملين كفالتهم،
بالمدارس الإعدادية والمعاهد التابعة لوزارة التربية، - المشاركة في كل جلسات العمل والتفكير،
وعلى الأمر الرئاسي عدد 35 لسنة 2015 المؤرخ في 6 - المشاركة في كل التظاهرات التي تسهل تكوينهم وتطويرهم. فيفري 2015 المتعلق بتسمية رئيس الحكومة وأعضائها،
الفصل 3 - يشتمل هذا السلك على الرتب التالية :
وعلى رأي المحكمة الإدارية.
- مربي مختص أول فوق الرتبة،
يصدر الأمر الحكومي الآتي نصه :
- مربي مختص أول،
العنوان الأول
- مربي مختص،
أحكام عامة
- مربي متعدد الاختصاص.
الفصل الأول - يضبط هذا الأمر الحكومي الأحكام الأساسية
المنطبقة على سلك أعوان التربية المختصة بوزارة الشؤون وتوزع هذه الرتب حسب الأصناف والأصناف الفرعية طبقا الاجتماعية. للجدول التالي :
الرتب | الأصناف | الأصناف الفرعية
مربي مختص أول فوق الرتبة | أ | أ1
مربي مختص أول | أ | أ1
مربي مختص | أ | أ2
مربي متعدد الاختصاص | أ | أ3
تشتمل رتب مربي مختص أول ومربي مختص ومربي متعدد الاختصاص على خمس وعشرين (25) درجة.
وتشتمل رتبة مربي مختص أول فوق الرتبة على عشرين (20) درجة.
وتضبط بأمر حكومي المطابقة بين درجات رتب هذا السلك ومستويات التأجير.
الفصل 4 - حددت المدة اللازمة للتدرج بسنة وتسعة أشهر بالنسبة إلى رتبة مربي مختص ورتبة مربي متعدد الاختصاص، وبسنتين عند بلوغ الدرجة الثامنة (8) بالنسبة إلى رتبة مربي مختص وعند بلوغ الدرجة التاسعة (9) بالنسبة إلى رتبة مربي متعدد الاختصاص. وتحدد بسنتين المدة اللازمة للتدرج في رتبة مربي مختص أول فوق الرتبة ورتبة مربي مختص أول.
ص 2639الفصل 5 - يتمتع أعوان التربية المختصة العاملون بالمؤسسات التابعة لوزارة الشؤون الاجتماعية بنفس الامتيازات المخولة لأعوان رجال التعليم العاملين بالمدارس الإعدادية والمعاهد التابعة لوزارة التربية فيما يتعلق بالتأجير والمنح والغرامات طبقا للجدول التالي : رتب سلك أعوان التربية المختصة رتب سلك مدرسي التعليم العاملين بالمدارس الإعدادية والمعاهد لوزارة الشؤون الاجتماعية التابعة لوزارة التربية
مربي مختص أول فوق الرتبة أستاذ تعليم أول فوق الرتبة
مربي مختص أول أستاذ أول للتعليم الثانوي
مربي مختص أستاذ التعليم الثانوي
مربي متعدد الاختصاص أستاذ التعليم الثانوي للمرحلة الأولى
الفصل 6 - يضبط التوقيت الأسبوعي بالنسبة لأعوان التربية المختصة وفق الجدول التالي :
عدد ساعات عدد ساعات الاجتماعات رتب سلك أعوان التربية المختصة لوزارة الشؤون الاجتماعية
التكفل والتحضيرات البيداغوجية
مربي مختص أول فوق الرتبة | 18 | 2
مربي مختص أول | 18 | 3
مربي مختص | 20 | 3
مربي متعدد الاختصاص | 22 | 3
يتمتع أعوان التربية المختصة بإجازة سنوية مدتها شهران، الفصل 8 - يسمى أعوان التربية المختصة الخاضعون لأحكام وبإجازات دورية لمدة قصيرة لا يتجاوز مجموعها ثمانية عشرة هذا الأمر الحكومي بمقتضى قرار من وزير الشؤون الاجتماعية. يوما في السنة يتم إسنادها باعتبار مصلحة المؤسسة، وتمنح هذه الفصل 9 - يخضع أعوان التربية المختصة المنصوص عليهم الإجازات بعد موافقة مدير المؤسسة حسب حاجيات تسيير بأحكام هذا الأمر الحكومي إلى تفقدات بيداغوجية دورية منتظمة المؤسسة وضروريات التأطير. وتضبط هذه الدورية بمقتضى قرار من وزير الشؤون الاجتماعية. الفصل 7 - يخضع أعوان التربية المختصة لتربص غايته : الفصل 10 - يضبط عدد الخطط المفتوحة للترقية، بعنوان كل - إعدادهم لممارسة مهامهم وتدريبهم على التقنيات المهنية سنة حسب الشغورات، وكيفية تنظيم المناظرات بمقتضى قرار من الخاصة بهم، وزير الشؤون الاجتماعية.
- استكمال تكوينهم ودعم مؤهلاتهم المهنية. كما تضبط مراحل التكوين المستمر المنصوص عليها بالفصول ويدوم التربص سنتين قابلة للتمديد مرة واحدة ولمدة سنة، 12 و14 و17 من هذا الأمر الحكومي بقرار من وزير الشؤون وبانتهاء مدة التربص، يتم إما ترسيمهم أو إرجاعهم إلى رتبتهم الاجتماعية طبقا للتراتيب الجاري بها العمل.
الأصلية ويعتبرون كأنهم لم يغادروها قط، أو وضع حد لانتدابهم، العنوان الثاني
وذلك بعد أخذ رأي اللجنة الإدارية المتناصفة. المربون المختصون الأول فوق الرتبة وإذا لم يتم البت في ترسيم المربي المتربص بعد انتهاء أجل الباب الأول
أربع (4) سنوات من تاريخ الانتداب أو الترقية، فإنه يعتبر مترسما المشمولات
وجوبا. الفصل 11 - يقوم المربون المختصون الأول فوق الرتبة خاصة ب : ولا يخضع المربي لمدة تربص عند الترقية إلى رتبة ليست في - وضع وتطبيق مناهج نموذجية لتحقيق الإدماج الاجتماعي متناول المترشحين الخارجيين. والبيداغوجي لحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
ص 2640- المساهمة في وضع تصور شامل للتربية المختصة ولإعادة التأهيل وبرامج تعليمية موجهة للأشخاص حاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- وضع وتنفيذ مشاريع تربوية مختصة في مراكز التكفل بحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- وضع برامج ما قبل الدراسة للأطفال موضوع الإدماج وتقديم المساندة والمتابعة المناسبة لهم،
- التكفل النوعي بحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا ويكون التكفل كليا أو جزئيا،
- المساهمة في تكوين وإعادة تأهيل حاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- المشاركة في الاجتماعات البيداغوجية،
- تأطير الطلبة المتربصين التابعين للمعهد العالي للتربية المختصة.
كما أنهم مطالبون برسكلة وتكوين أعوان التربية المختصة بإداراتهم الراجعين لها بالنظر وفي وضع البرامج اللازمة لهذا الغرض ومتابعة تنفيذها.
الباب الثاني
التسمية
الفصل 12 - يسمى المربون المختصون الأول فوق الرتبة عن طريق الترقية، في حدود الخطط المراد سد شغورها، وذلك حسب الصيغ التالية :
أ - إثر متابعة مرحلة تكوين مستمر يتم تنظيمها من قبل الإدارة والنجاح فيها،
ب - إثر النجاح في اجتياز مناظرة داخلية بالملفات مفتوحة للمربين المختصين الأول المرسمين في رتبهم والذين لهم خمس (5) سنوات أقدمية في الرتبة على الأقل في تاريخ ختم الترشحات والمتحصلين في آخر تفقد بيداغوجي على عدد بيداغوجي يساوي أو يفوق إحدى عشرة من عشرين (20/11) بالنسبة إلى المباشرين للتكفل أو على عدد يساوي أو يفوق إحدى عشرة من عشرين (20/11) كمعدل حسابي لآخر عدد بيداغوجي وعدد مهني بالنسبة إلى القائمين بعمل إداري أو الملحقين. ويحتسب في حالة عدم توفر عدد بيداغوجي، المعدل الحسابي لآخر عدد مهني وعشرة من عشرين (20/10) كعدد بيداغوجي،
ج - الترقية بالاختيار من بين المربين المختصين الأول المرسمين في رتبهم والذين لهم ثماني (8) سنوات أقدمية في الرتبة على الأقل والمرسمين حسب الجدارة بقائمة الكفاءة.
العنوان الثالث
المربون المختصون الأول
الباب الأول
المشمولات
الفصل 13 - يقوم المربون المختصون الأول ب :
- وضع وتطبيق مناهج نموذجية لتحقيق الإدماج الاجتماعي والبيداغوجي لحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- وضع وتنفيذ مشاريع تربوية مختصة في مؤسسات التكفل بحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- وضع برامج تعليمية موجهة للأشخاص حاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- وضع برامج ما قبل الدراسة للأطفال موضوع الإدماج وتقديم المساندة والمتابعة المناسبة لهم،
- المساهمة في تكوين وإعادة تأهيل حاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- المشاركة في الاجتماعات البيداغوجية،
- المساهمة في وضع تصور شامل للتربية المختصة ولإعادة التأهيل،
- التكفل النوعي بحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا ويكون التكفل كليا أو جزئيا،
- تأطير الطلبة المتربصين التابعين للمعهد العالي للتربية المختصة.
كما أنهم مطالبون برسكلة وتكوين أعوان التربية المختصة بإداراتهم الراجعين لها بالنظر وفي وضع البرامج اللازمة لهذا الغرض ومتابعة تنفيذها.
الباب الثاني
التسمية
الفصل 14 - يسمى المربون المختصون الأول عن طريق الترقية، في حدود الخطط المراد سد شغورها، وذلك حسب الصيغ التالية :
أ - إثر متابعة مرحلة تكوين مستمر يتم تنظيمها من قبل الإدارة والنجاح فيها،
ب - إثر النجاح في اجتياز مناظرة داخلية بالملفات مفتوحة للمربين المختصين المرسمين في رتبهم والذين لهم خمس (5) سنوات أقدمية في الرتبة على الأقل في تاريخ ختم الترشحات والمتحصلين في آخر تفقد بيداغوجي على عدد بيداغوجي يساوي أو يفوق إثني عشرة من عشرين (20/12) بالنسبة إلى المباشرين للتكفل أو على عدد يساوي أو يفوق إثني عشرة من عشرين (20/12) كمعدل حسابي لآخر عدد بيداغوجي وعدد مهني بالنسبة إلى القائمين بعمل إداري أو الملحقين. ويحتسب في حالة عدم توفر عدد بيداغوجي، المعدل الحسابي لآخر عدد مهني وعشرة من عشرين (20/10) كعدد بيداغوجي،
ص 2641ج - الترقية بالاختيار من بين المربين المختصين المرسمين في رتبهم والذين لهم ثماني (8) سنوات أقدمية في الرتبة على الأقل والمرسمين حسب الجدارة بقائمة الكفاءة.
العنوان الرابع
المربون المختصون
الباب الأول
المشمولات
الفصل 15 - يقوم المربون المختصون ب :
- إنجاز وتطبيق مشاريع تربوية إفرادية خاصة بالأشخاص الحاملين للإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا،
- تطبيق التقنيات الخاصة بالمجال الصحي والحركي النفسي لتحقيق الإدماج الاجتماعي والتربوي،
- التكفل الخاص بحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا ويكون التكفل كليا أو جزئيا،
- تقييم المكتسبات التربوية والبيداغوجية بصفة موضوعية شاملة ومسترسلة لحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا وتحديد الصعوبات وإصلاحها،
- متابعة برامج الإدماج المدرسي بالتنسيق مع مدرسي وزارة التربية،
- تنشيط ورشات للإدماج المدرسي والإدماج المهني،
- تنظيم أنشطة يومية من شأنها تحقيق استقلالية الأشخاص الحاملين للإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا ومساعدتهم على تجاوز الصعوبات المتعلقة بنوعية إعاقتهم،
- تأطير الطلبة المتربصين التابعين للمعهد العالي للتربية المختصة.
كما أنهم مطالبون برسكلة وتكوين أعوان التربية المختصة بإداراتهم الراجعين لها بالنظر وفي وضع البرامج اللازمة لهذا الغرض ومتابعة تنفيذها.
الباب الثاني
التسمية
القسم الأول
الانتداب
الفصل 16 - ينتدب المربون المختصون عن طريق مناظرة خارجية بالاختبارات أو بالشهائد أو بالملفات تفتح في حدود الخطط المراد سد شغورها، للمحرزين على شهادة الأستاذية أو الشهادة الوطنية للإجازة أو ما يعادلهما في إحدى اختصاصات التربية المختصة، وتضبط الاختصاصات المستوجبة بقرار من وزير الشؤون الاجتماعية.
القسم الثاني
الترقية
الفصل 17 - يسمى المربون المختصون عن طريق الترقية، في حدود الخطط المراد سد شغورها، وذلك حسب الصيغ التالية :
أ - إثر متابعة مرحلة تكوين مستمر يتم تنظيمها من قبل الإدارة والنجاح فيها،
ب - إثر النجاح في اجتياز مناظرة داخلية بالملفات مفتوحة للمربين متعددي الاختصاص والذين لهم خمس (5) سنوات أقدمية في هذه الرتبة على الأقل في تاريخ ختم الترشحات والمتحصلين في آخر تفقد بيداغوجي على عدد بيداغوجي يساوي أو يفوق إثني عشرة من عشرين (20/12) بالنسبة إلى المباشرين للتكفل أو على عدد يساوي أو يفوق إثني عشرة من عشرين (20/12) كمعدل حسابي لآخر عدد بيداغوجي وعدد مهني بالنسبة إلى القائمين بعمل إداري أو الملحقين. ويحتسب في حالة عدم توفر عدد بيداغوجي، المعدل الحسابي لآخر عدد مهني وعشرة من عشرين (20/10) كعدد بيداغوجي،
ج - الترقية بالاختيار في حدود %10 من الخطط المراد سد شغورها من بين المربين متعددي الاختصاص البالغين من العمر أربعين (40) سنة على الأقل والمرسمين في رتبتهم والذين لهم عشر (10) سنوات أقدمية في الرتبة على الأقل والمرسمين حسب الجدارة بقائمة الكفاءة.
العنوان الخامس
المربون متعددو الاختصاص
الباب الأول
المشمولات
الفصل 18 - يقوم المربون متعددو الاختصاص ب :
- المشاركة النشيطة في ورشات التكفل التربوي والتكوين المهني،
- المشاركة في لجنة قبول الأطفال المرشحين للإدماج المدرسي،
- إنجاز مشاريع تربوية فردية وتطبيقها على ضوء التقييمات الأولية وذلك بمشاركة فريق متعدد الاختصاص،
- متابعة الأنشطة التربوية خارج المؤسسة لمساعدة الأشخاص حاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا والاستجابة لحاجياتهم اليومية،
- تطبيق البرامج التربوية والتوجهات البيداغوجية المسطرة من طرف الإطار التربوي والفني للمؤسسة،
- التكفل الشامل بحاملي الإعاقة وغير المتكيفين اجتماعيا مع التواصل المباشر معهم في الأقسام والورشات وباقي الفضاءات. الباب الثاني
الانتداب
الفصل 19 - ينتدب المربون متعددو الاختصاص عن طريق مناظرة خارجية بالاختبارات أو بالشهائد أو بالملفات من بين المترشحين الذين أتموا بنجاح السنة الثانية من التعليم العالي في إحدى اختصاصات التربية المختصة أو ما يعادلها، وتضبط الاختصاصات المستوجبة بقرار من وزير الشؤون الاجتماعية.
ص 2642العنوان السادس
أحكام انتقالية
الفصل 20 - يدمج المربون المختصون المباشرون والذين لهم عشر (10) سنوات أقدمية عامة على الأقل في رتبة مربي مختص أول في أجل أقصاه سنتان (2) من تاريخ نفاذ هذا الأمر الحكومي على دفعتين، تدمج كل دفعة في شهر سبتمبر من كل سنة، وذلك باعتماد الأقدمية العامة والسن.
الفصل 21 - يدمج المربون متعددو الاختصاص المباشرون والذين لهم ثلاث (3) سنوات أقدمية في الرتبة على الأقل في رتبة مربي مختص في أجل أقصاه ثلاث (3) سنوات من تاريخ نفاذ هذا الأمر الحكومي على ثلاث دفعات، تدمج كل دفعة في شهر سبتمبر من كل سنة، وذلك باعتماد الأقدمية العامة والسن. الفصل 22 - يدمج مساعدو التربية المختصة المباشرون والذين لهم ثلاث (3) سنوات أقدمية على الأقل في هذه الرتبة في رتبة مربي متعدد الاختصاص في أجل أقصاه ثلاث (3) سنوات من تاريخ نفاذ هذا الأمر الحكومي على ثلاث دفعات، تدمج كل دفعة في شهر سبتمبر من كل سنة، وذلك باعتماد الأقدمية العامة والسن.
الفصل 23 - لا يمكن للأعوان الانتفاع بإجراء الإدماج إلا مرة واحدة في مسارهم المهني.
الفصل 24 - خلافا لأحكام الفقرة (ب) من الفصول 12 و14 و17 من هذا الأمر الحكومي وبصفة استثنائية، لا يحتسب العدد البيداغوجي أو المعدل الحسابي لآخر عدد بيداغوجي وعدد مهني ضمن شروط الترقية إلا بعد مرور سبع (7) سنوات من دخول هذا الأمر الحكومي حيز النفاذ.
العنوان السابع
أحكام ختامية
الفصل 25 - تلغى جميع الأحكام السابقة والمخالفة لهذا الأمر الحكومي وخاصة الأمر عدد 2063 لسنة 1990 المؤرخ في 10 ديسمبر 1990 المشار إليه أعلاه، باستثناء الأحكام الخاصة بمساعدي التربية المختصة، وذلك إلى حين انقراض هذه الرتبة. الفصل 26 - وزير الشؤون الاجتماعية ووزير المالية مكلفان، كل فيما يخصه، بتنفيذ هذا الأمر الحكومي الذي ينشر بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية.
تونس في 11 سبتمبر 2015.
رئيس الحكومة
الإمضاء المجاور الحبيب الصيد
وزير المالية
سليم شاكر
وزير الشؤون الاجتماعية
أحمد عمار يومباعي