إن رئيس الجمهورية،
باقتراح من وزير التربية والتكوين،
بعد الاطلاع على القانون التوجيهي عدد 80 لسنة 2002 المؤرخ في 23 جويلية 2002 المتعلق بالتربية والتعليم المدرسي كما تم تنقيحه وإتمامه بالقانون عدد 9 لسنة 2008 المؤرخ في 11 فيفري 2008،
وعلى القانون عدد 10 لسنة 2008 المؤرخ في 11 فيفري 2008 المتعلق بالتكوين المهني،
وعلى الأمر 843 لسنة 1976 المؤرخ في 23 سبتمبر 1976 المتعلق بضبط النظام المنطبق على أعضاء الدواوين الوزارية والمنح المخولة لهم كما تم تنقيحه وإتمامه بالنصوص اللاحقة وخاصة الأمر 1718 لسنة 2006 المؤرخ في 19 جوان 2006،
وعلى الأمر عدد 1779 لسنة 1998 المؤرخ في 14 سبتمبر 1998 المتعلق بتنظيم وزارة التربية،
وعلى الأمر عدد 2057 لسنة 2002 المؤرخ في 10 سبتمبر 2002 المتعلق بإلحاق هياكل تابعة لوزارة التكوين المهني والتشغيل سابقا بوزارة التربية والتكوين،
وعلى الأمر عدد 2950 لسنة 2002 المؤرخ في 11 نوفمبر 2002 المتعلق بضبط مشمولات وزارة التربية والتكوين،
وعلى الأمر عدد 1245 لسنة 2006 المؤرخ في 24 أفريل 2006 المتعلق بضبط نظام إسناد الخطط الوظيفية بالإدارة المركزية والإعفاء منها، وعلى الأمر عدد 463 لسنة 2007 المؤرخ في 6 مارس 2007 والمتعلق بضبط تنظيم ومشمولات الإدارات الجهوية للتربية والتكوين، وعلى رأي وزير المالية،
وعلى رأي المحكمة الإدارية.
يصدر الأمر الآتي نصه :
الفصل الأول تعوّض عبارة "الإدارة العامة للمصالح المشتركة" الواردة بالفقرة 3 من الفصل الأول وبعنوان "العنوان الرابع" من الأمر عدد 1779 لسنة 1998 المؤرخ في 14 سبتمبر 1998 المشار إليه أعلاه بعبارة "الكتابة العامة".
ص 3698الفصل 2 تعوّض عبارة "المسؤول عن المصالح المشتركة" الواردة بالفقرة 2 من الفصل 4 من الأمر عدد 1779 لسنة 1998 المؤرخ في 14 سبتمبر 1998 المشار إليه أعلاه بعبارة "الكاتب العام". الفصل 3 تلغى أحكام الفصلين 6 و7 من الأمر عدد 1779 لسنة 1998 المؤرخ في 14 سبتمبر 1998 المشار إليه أعلاه وتعوّض بما يلي :
الفصل 6 (جديد) : تتمثل مشمولات الديوان في :
إحاطة الوزير علما بالنشاط العام للوزارة وإبلاغ تعليماته وإحالتها والسهر على تنفيذها،
ربط العلاقة مع الهياكل الرسمية والمنظمات الوطنية والصحافة، الإشراف على أنشطة الهياكل الملحقة به مباشرة ومراقبتها ومتابعتها.
يسيّر الديوان رئيس ديوان يساعده مكلفون بمهمة أو ملحقو ديوان.
الفصل 7 (جديد) : تلحق بالديوان الهياكل التالية :
مكتب الضبط المركزي،
مكتب الإعلام والاستقبال والعلاقات العامة،
مكتب متابعة قرارات مجالس الوزراء والمجالس الوزارية المضيقة وجلسات العمل الوزارية والعلاقات مع مجلسي النواب والمستشارين، مكتب العلاقات مع المنظمات والجمعيات ذات الصبغة التربوية، مكتب العلاقات مع المواطن.
الفصل 4 تضاف في بداية العنوان الرابع من الأمر عدد 1779 لسنة 1998 المؤرخ في 14 سبتمبر 1998 المشار إليه أعلاه الفصول التالية :
الفصل 25 (مكرر) : تكلف الكتابة العامة تحت سلطة الوزير بمهمة السهر على أنشطة الوزارة ومتابعتها وعلى ربط العلاقات بين مختلف هياكل الوزارة والإدارات الجهوية للتربية والتكوين والتنسيق بينها. الفصل 25 (ثالثا) : تلحق مباشرة بالكتابة العامة لوزارة التربية والتكوين الهياكل التالية :
مكتب السلامة والاستمرار،
مكتب التعاون الدولي،
مكتب تسيير حضيرة السيارات،
مكتب الإعلامية،
مكتب الدراسات والتخطيط والبرمجة،
مكتب التنسيق بين الإدارات الجهوية للتربية والتكوين،
الإدارة العامة للمصالح المشتركة.
الفصل 25 (رابعا) : يكلف مكتب السلامة والاستمرار خاصة ب : التصرف في شؤون السلامة الداخلية بالوزارة،
ضمان استمرار الخدمات خارج أوقات العمل وتنظيمها.
يسيّر مكتب السلامة والاستمرار رئيس مصلحة إدارة مركزية. الفصل 25 (خامسا) : تتمثل مهمة مكتب التعاون الدولي في تنسيق علاقات الوزارة والهياكل التابعة لها مع الخارج.
ويكلف مكتب التعاون الدولي خاصة ب :
تنسيق أنشطة الوزارة والمؤسسات التابعة لها مع مصالح الوزارات المعنية بالتعاون الدولي،
تنظيم العلاقات في المجال التربوي والتكويني مع المنظمات الجهوية والدولية وكذلك أعمال التعاون مع الدول الأجنبية والسهر على متابعتها،
دعم التعاون التربوي والتكويني مع البلدان المغاربية،
السهر على متابعة ملفات التعاون.
يسيّر مكتب التعاون الدولي مدير إدارة مركزية يساعده كاهية مدير إدارة مركزية مكلف بالتعاون الدولي وكاهية مدير إدارة مركزية مكلف بالتعاون المغاربي والعربي.
الفصل 25 (سادسا) : يكلف مكتب تسيير حضيرة السيارات بالتصرف في حضيرة السيارات ومر اقبتها ويسيره رئيس مصلحة إدارة مركزية.
الفصل 25 (سابعا) : تتمثل مهمة مكتب الإعلامية في دراسة وتقديم كل المقترحات اللازمة لتحسين وعقلنة استعمال الإعلامية في مصالح الوزارة.
ويكلف مكتب الإعلامية خاصة ب :
تطوير استعمال وسائل الإعلامية داخل الإدارات وذلك بإعداد وإنجاز ومتابعة المخطط الإعلامي للوزارة.
ضمان استغلال وصيانة التجهيزات والبرمجيات الإعلامية.
ضبط ومتابعة سياسة الوزارة في مجال الشبكات الإعلامية المعدة للربط بين مختلف الهياكل المركزية والجهوية التابعة للوزارة.
تسيير أنظمة المعلومات والإشراف على تطوّرها.
يسيّر مكتب الإعلامية مدير إدارة مركزية ويشمل :
الإدارة الفرعية للدراسات والتطوير وتضمّ مصلحة مكلفة بالدراسات ومصلحة مكلّفة بالتطوير.
الإدارة الفرعية للصيانة والاستغلال وتضمّ مصلحة مكلفة بالصيانة ومصلحة مكلفة بالاستغلال.
الفصل 25 (ثامنا) : تتمثل مهمة مكتب الدراسات والتخطيط والبرمجة في القيام بتجميع المعلومات والإحصائيات المتعلقة بنشاط وزارة التربية والتكوين وكذلك بتخطيط سياستها في مجال التربية والتكوين. ويكلف مكتب الدراسات والتخطيط والبرمجة خاصة ب :
إنتاج وتجميع وتحليل ونشر إحصائيات الوزارة.
إعداد مخطط تنمية القطاع التربوي والتكويني بالتعاون مع الإدارات والوزارات المعنية.
متابعة تنفيذ مخطط التنمية للقطاع التربوي والتكويني.
المساهمة في إعداد ميزانية القطاع التربوي والتكويني وتحضير العودة المدرسية سنويا مع الإدارات المعنية.
إعداد كل دراسة في مادة التعليم والتكوين المهني لها علاقة بالتطور الاقتصادي للبلاد.
إعداد وتحيين الخارطة المدرسية وخارطة التكوين المهني وتحليل طاقة الاستيعاب في مؤسسات التعليم الأساسي والثانوي والتكوين المهني ودراسة الصيغ الكفيلة بتوزيع الوسائل بين المؤسسات توزيعا محكما. تصور واستغلال نماذج استشرافية متعلقة باحتياجات التعليم الأساسي والتعليم الثانوي والتكوين المهني.
إنجاز دراسات تقديرية تتعلق بالتلاميذ والمتكونين وبالحاجيات إلى المدرسين والمكونين والفضاءات في مختلف مراحل التعليم والتكوين.
ص 3699يسيّر مكتب الدراسات والتخطيط والبرمجة مدير إدارة مركزية ويشمل :
الإدارة الفرعية للدراسات والتخطيط وتضمّ مصلحة الدراسات ومصلحة التخطيط.
الإدارة الفرعية للإحصائيات وتضمّ مصلحة إحصائيات المرحلة الأولى من التعليم الأساسي ومصلحة إحصائيات المرحلة الثانية من التعليم الأساسي والتعليم الثانوي ومصلحة إحصائيات التكوين المهني. الفصل 25 (تاسعا) : تتمثل مهمة مكتب التنسيق بين الإدارات الجهوية للتربية والتكوين في السهر على التنسيق بين الإدارات الجهوية من جهة وبين الإدارات الجهوية والإدارة المركزية من جهة أخرى. وبالتعاون مع الإدارات المعنية للوزارة، يكلّف مكتب التنسيق بين الإدارات الجهوية للتربية والتكوين ب :
السهر على الاستخدام الأمثل للوسائل البشرية والمادية الموضوعة على ذمة الإدارات الجهوية للتربية والتكوين وعقلنة طرق عملها وتحقيق الانسجام بينها.
تيسير العلاقات بين الإدارات الجهوية للتربية والتكوين والإدارة المركزية للوزارة ومختلف المتدخلين في مجال عمل الوزارة.
يسيّر مكتب التنسيق بين الإدارات الجهوية للتربية والتكوين مدير عام إدارة مركزية.
الفصل 5 تلغى الفص ول 12 و14 و15 و16 و17 و18 و19 و20 و21 و22 من الأمر عدد 1779 لسنة 1998 المؤرخ في 14 سبتمبر 1998 المشار إليه أعلاه.
الفصل 6 وزير التربية والتكوين ووزير المالية مكلّفان، كلّ فيما يخصهّ، بتنفيذ هذا الأمر الذي ينشر بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية.
تونس في 3 أكتوبر 2008.
زين العابدين بن علي