قرار من وزير التعليم العالي والبحث العلمي مؤرخ في 23 مارس 2010 يتعلق بضبط نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية في نظام "أمد".

إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي،

بعد الإطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،

وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي، وخاصة الفصل الثالث منه، وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أوالمؤسسات أو المنشآت العمومية أو الخاصة، وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أوتممته وخاصة الأمر ع دد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،

وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية،

وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 والمتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها،

وعلى الأمر عدد 3123 لسن ة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 والمتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه،

وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،

وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،

وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،

وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،

وتأهيل مجلس الجامعات.

قرر ما يلي :

الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية في نظام "أمد".

الباب الأول

في نظ ام الدراسات

الفصل 2 تندرج الإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية في مجال التكوين المتعلق بالعلوم التطبيقية والتكنولوجيا والمادة الخاصة بالهندسة الميكانيكية وتشتمل على المسالك التالية:

السداسي الأول :

1- تصور وتصنيع،

2- الإنتاجية بمساعدة الإعلامية،

3- ميكانيك وإنتاجية وإعلامية صناعية.

الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية إلى تمكين خريجيها من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المطابقة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمشار إليه أعلاه.

الفصل 4 تدوم الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية ثلاث (3) سنوات بعد الباكالوريا. وتشمل مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.

يشتمل كل سداسي على (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5) وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.

وتشكل السنتان الأولى والثانية جذعا مشتركا يختم بتوجيه الطلبة الناجحين نحو المسالك المشار إليها بالفصل الثاني أعلاه طبقا لرغباتهم وحسب نتائجهم وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.

الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية وصنفها وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :

عدد

كيفية

حجم ساعات التكوين الحضوري

صنف الوحدة العناصر المكونة

الأرصدة

التقييم المسندة

الوحدة التعليمية | ةد | ةد | ةر

ة ةي

ي ج

ح ح

التعليمية | للوحدة التعليمية | ريس | قي | مت | و

ر

ر | ر | س

ظ | بط | ص | ول | ص | ول

دز م

ن | ا | ا | م

ت م

س | ن | ن

لا | ل | عل | عو | عل | عو

ةب ما

ا ا

غش اغش

رد | مج | مج | قار | ظن

أ م

أ | م | م

10 س

تحليل 1 | 21 س | 2 | 3 | x

و30 دق

رياضيات 1 | و. ت أساسية | 4 | 6

10 س

جبر 1 | 21 س | 2 | 3 | x

و30 دق

عدد

كيفية

حجم ساعات التكوين الحضوري | الأرصدة | الضوارب

التقييم المسندة

صنف الوحدة العناصر المكونة

الوحدة التعليمية | ةد | ةد | ةر

ة ةي

ير | ري | ح | ح | جو

التعليمية | للوحدة التعليمية | قي | مت

س | رص | و | رص | و | س

ظ | بط | د

م | لا | لا

ن | م | زم

ت

س | ل | نع | ع | نع | ع

ل ة

م

اغ | لا | وم | لا | وم | بق

ر | اغ | اظ

ش

د | ش | ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

الكهروستاتيك | 10 س | 10 س

2 | 2 | x

والمنيوستاتيك | و30 دق | و30 دق

فيزياء 1 | و. ت أساسية | مدخل للديناميكا | 10 س | 10 س | 5

2

الحرارية | 2 | x

و30 دق | و30 دق | 6

ورشة الفيزياء 1 | 21 س | 1 | 2 | x

10 س 10 س

خوارزمات وبرمجة | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

إعلامية 1 | و. ت أساسية | 10 س | 10 س و30 | 5 | 6

هيكلة | 2 | 2 | x

و30 دق دق

ورشات الإعلامية1 | 21 س | 1 | 2 | x

10 س 10 س

المواد المعدنية | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

المواد1 | و. ت أساسية | 5 | 6

10 س 10 س

المعالجة الحرارية للمواد | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

ورشة المواد 1 | 21 س | 1 | 2 | x

انقليزية1 | 21 س | 2 | 2 | x

وحدات تعليمية شهادة الإعلامية

و. ت أفقية | 21س | 2 | 6 | 2 | 6 | x

أفقية 1 والأنترنات 1

حقوق الإنسان1 | 21 س | 2 | 2 | x

وحدات تعليمية

و. ت اختيارية | 63 س | 5 | 6 | x

اختيارية 1

المجموع | 378 س | 30 | 36

السداسي الثاني :

السداسي الثالث :

عدد الأرصدة كيفية حجم ساعات التكوين الحضوري الضوارب

المسندة التقييم

ةد | ةد | ةر

صنف الوحدة | العناصر المكونة | ةي

ي | ةر | ج

مت و

الوحدة التعليمية | ر | يس | قيب | حو | حو

ر ر

ط | ص | ص | سم | دز

التعليمية | للوحدة التعليمية | ظن

م | لا | لا

ت م

س | ل | نع | ع | نع | ع

لا ةبق

اغ | لا | وم | لا | وم | ماظ

ر ش

د غش

ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

10 س 10 س

آلية وأتوماتيزمات | 5. 1 | 2 | x

و30 دق و30 دق

دارات ورسومات 10 س

الإعلامية الصناعية | و. ت أساسية | 21 س | 5. 2 | 5 | 3 | 6 | x

كهربائية و30 دق

ورشة الإعلامية 10 س

1 | 1 | x

الصناعية و30 دق

سينيماتيكا وديناميكا | 10 س | 10 س

2 | 2 | x

الجوامد الصلبة | و30 دق | و30 دق

ميكانيك 2 | و. ت أساسية | 10 س | 10 س | 5 | 6

الأنظمة الميكانيكية | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

ورشة الميكانيك 2 | 21 س | 1 | 2 | x

مناهج الحصول على | 10 س | 10 س

2 | 2 | x

القطع الخام | و30 دق | و30 دق

مناهج وطرق | 10 س | 10 س

و. ت أساسية | تقنيات الإنتاج بالقطع | 2 | 5 | 2 | 6 | x

الإنتاج

و30 دق و30 دق

ورشات الإنتاج

21 س | 1 | 2 | x

الميكانيكي

10 س 10 س

ميكانيك السوائل | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

ميكانيك السوائل | 10 س | 10 س

و. ت أساسية | التحويل الحراري | 2 | 5 | 2 | 6 | x

الحرارية

و30 دق و30 دق

ورشة ميكانيك السوائل

21س | 1 | 2 | x

والحرارية

21 س x

انقليزية 3 | 2 | 2

وحدات تعليمية | تكنولوجيات الإتصال: | x

و. ت أفقية | 21 س | 1 | 5 | 2 | 6

أفقية 3 فرنسية 1

x

ثقافة المؤسسات 1 | 21 س | 2 | 2

حجم ساعات التكوين الحضوري

عدد الأرصدة المسندة

كيفية الضوارب التقييم

ةد | ةد | ةر

صنف الوحدة | العناصر المكونة | ةي

ي | ةر | ج

مت و

الوحدة التعليمية | ر | يس | قيب | حو | حو

ر ر

ط | ص | ص | سم | دز

التعليمية | للوحدة التعليمية | ظن

م | لا | لا

ت م

س | ل | نع | ع | نع | ع

لا ةبق

اغ | لا | وم | لا | وم | ماظ

ر ش

د غش

ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

وحدات تعليمية

و. ت اختيارية | 63 س | 5 | 6 | x

اختيارية 3

المجموع | 378 س | 30 | 36

السداسي الرابع :

حجم ساعات التكوين الحضوري صنف الوحدة العناصر المكونة

عدد الأرصدة المسندة

كيفية الضوارب التقييم

ةد | ةد | ةر

الوحدة التعليمية | ة | ةي

ي ج

ح ح

التعليمية | للوحدة التعليمية | ريس | قي | مت | و

ر

ر | ر | س

ظ | بط | ص | ول | ص | ول

دز م

ن | ا | ا | م

ت م

س | ل | نع | ع | نع | ع

ل ة

م

اغ | لا | وم | لا | وم | بق

ر | اغ | اظ

ش

د | ش | ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

10 س 10 س

التصرف في الإنتاج | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

الميترولوجيا ومراقبة | 10 س | 10 س

إنتاج ميكانيكي | و.ت أساسية | 2 | 5 | 2 | 6 | x

الجودة | و30 دق | و30 دق

التصرف في الإنتاج

21 س | 1 | 2 | x

بمساعدة الحاسوب

10 س 10 س

إحالة القوة الميكانيكية | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

10 س 10 س

تصور ميكانيكي 2 | و. ت أساسية | تقييس الآلات | 2 | 5 | 2 | 6 | x

و30 دق و30 دق

ورشة التصور

21س | 1 | 2 | x

الميكانيكي 2

10 س 10 س

مكثفات ومركبات وخزف | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

مواد 2 | و.ت أساسية | 10 س | 10 س | 5 | 6

إختيار المواد | 2 | 2 | x

و30 دق و30 دق

ورشة المواد 2 | 21س | 1 | 2 | x

أشغال مشخصة مؤطرة | و. ت أساسية | 63 س | 5 | 6

صنف الوحدة العناصر المكونة

عدد حجم ساعات التكوين الحضوري الأرصدة المسندة

كيفية الضوارب التقييم

ةد | ةد | ةر

الوحدة التعليمية | ة | ةي

ي ج

ح ح

التعليمية | للوحدة التعليمية | ريس | قي | مت | و

ر

ر | ر | س

ظ | بط | ص | ول | ص | ول

دز م

ن | ا | ا | م

ت م

س | ل | نع | ع | نع | ع

ل ة

م

اغ | لا | وم | لا | وم | بق

ر | اغ | اظ

ش

د | ش | ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

انقليزية 4 | 21 س | 2 | 2 | x

وحدات تعليمية تكنولوجيات الإتصال:

و. ت أفقية | 21 س | 1 | 5 | 2 | 6 | x

أفقية 4 فرنسية 2

ثقافة المؤسسات 2 | 21 س | 2 | 2 | x

وحدات تعليمية

و. ت اختيارية | 63 س | 5 | 6 | x

اختيارية 4

المجموع | 378 س | 30 | 36

السداسي الخامس :

عدد

كيفية

حجم ساعات التكوين الحضوري | الأرصدة | الضوارب

التقييم

المسندة

الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة للوحدة

ةد | ةد | ةر

ة ةي

ير | ح | ح | جو

التعليمية | التعليمية | التعليمية | ريس | قي | مت

ر | ر | س

ظ | بط | ص | ول | ص | ول

دز م

ن | ا | ا | م

ت م

س | ل | نع | ع | نع | ع

ل ة

م

اغ | لا | وم | لا | وم | بق

ر | اغ | اظ

ش

د | ش | ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

10 س

التصميم بمساعدة الحاسوب | 2 | 1.5 | x

التصميم والصنع

بمساعدة | و. ت أساسية | الصنع بمساعدة الحاسوب

الحاسوب

ورشات التصميم والصنع بمساعدة الحاسوب

تحليل وظيفي

التصميم

و30 دق

10 س

2 5 و30 دق

42س 1

10 س

10 س و30 دق 2

و30 دق

10 س 10 س

1.5 | 6 | x

3 x

2 x

والإنتاج | و. ت أساسية | هندسة النظام | 2 | 5 | 2 | 6 | x

و30 دق و30 دق

المندمج

ورشات التصميم والانتاج

21س | 1 | 2 | x

المندمج

عدد

كيفية

حجم ساعات التكوين الحضوري | الأرصدة | الضوارب

التقييم المسندة

الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة للوحدة

ةد | ةد | ةر

ةي

ي | ةر | ج

التعليمية | التعليمية | التعليمية | ر | يس | قيب | حو | حو | متس | و

ر ر

ص ص

ظن | طت | دزم

م | لا | لا

م

س | ل | نع | ع | نع | ع

ل ة

م

لا | وم | لا | وم | بق

ر | اغش | اغ | اظ

د | ش | ج | ج | ار

ن أ م

أ | م | م

إنقليزية 5 | 21 س | 2 | 2 | x

وحدات تعليمية تكنولوجيات الإتصال : فرنسية

و.ت أفقية | 21 س | 1 | 5 | 2 | 6 | x

أفقية 5 3

ثقافة المؤسسات 3 | 21 س | 2 | 2 | x

وحدات تعليمية x

و. ت أساسية | 63 س | 5 | 6

اختيارية 5

وحدات تعليمية x

و.ت اختيارية | 63 س | 5 | 6

اختيارية 6

وحدات تعليمية

و.ت اختيارية | 63 س | 5 | 6 | x

اختيارية 7

المجموع | 378 س | 30 | 36

السداسي السادس :

صنف الوحدة التعليمية

التربص أو الأنشطة التطبيقية التي تقوم مقامه

(دراسة حالة أو محاكاتها، مخطط أعمال، مشروع مؤطر)

المجموع

الفصل 6 تختلف مسالك الإجازة التطبيقية في االهندسة الميكانيكية المذكورة بالفصل 2 أعلاه من خلال محتوى الوحدات التعليمية الاختيارية للسداسي الخامس والتكوين التطبيقي لختم الدراسات للسداسي السادس.

الفصل 7 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها المؤسسة الجامعية للغرض بعد مصادقة رئيس الجامعة. يقع إعلام الطلبة بها قبل انطلاق دروس السداسي المعني.

يختار الطالب هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.

عدد الأرصدة المسندة

العنصر مجموع الوحدة

30 30

30 30

الفصل 8 يشتمل التكوين التطبيقي في الإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية على تربص مهني أو تكوين بالتداول يمتد على كافة السداسي السادس ويختم بإعداد وتقديم ومناقشة تقرير التربص المهني.

عند تعذر تخصيص سداسي كامل لإنجاز التربصات أو في حال تعذر تعيين تربصات للطلبة يمكن تنظيم أنشطة تطبيقية بديلة تقوم مقام التربص وتتمثل في تكليف الطالب بإنجاز : 1- دراسة حالة أو عملية محاكاة تنبع من واقع المحيط الاقتصادي والاجتماعي والثقافي وترتبط بالمسلك الذي يتابعه الطالب،

2- مشروع مؤطر داخل مؤسسة التعليم العالي والبحث المعنية وبالاستعانة عند الاقتضاء بذوي الكفاءة من أهل المهنة، 3- مخطط أعمال لبعث مؤسسة تحت إشراف إطارات التكوين في بعث المؤسسات من داخل مؤسسة التعليم العالي والبحث أو من خارجها.

كما يمكن علاوة على ذلك إثراء السداسي المعني بدروس وأنشطة تطبيقية وورشات توفر للطالب التأطير المنهجي الضروري وتمكنه من اكتساب الكفاءات والمهارات العملية المطلوبة في مجال تخصصه.

الفصل 9 تضبط طرق تنظيم التكوين التطبيقي وتقييمه طبقا لأحكام القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمشار إليه أعلاه.

الباب الثاني

في نظام الامتحانات

الفصل 10 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية إلى مقتضيات قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"و المشار إليه أعلاه. الفصل 11 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث إلى الطالب الذي أنهى مسلكا معينا من الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الهندسة الميكانيكية وتحصل على الأرصدة المناسبة له شهادة التخرج. كما تسلم له ملحقا لهذه الشهادة.

الفصل 12 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويجري العمل به بداية من السنة الجامعية 2006- 2007.

تونس في 23 مارس 2010.

وزير التعليم العالي والبحث العلمي البشير التكاري

اطلع عليه

الوزير الأول

محمد الغنوشي