Nous, Habib Bourguiba, Président de la République Tunisienne;
Vu la loi N° 76-65 du 12 juillet 1976, relative à l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique;
Vu le décret N° 72-257 du 12 août 1972, portant réorganisation de l'École Normale Supérieure et notamment ses articles 3, 4, 5 et 6;
Sur proposition du Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique;
Vu l'avis du Tribunal Administratif;
Décrétions :
Article Premier. — L'École Normale Supérieure comporte les sections suivantes :
1 — Mathématiques
2 — Physique et Chimie
3 — Sciences Naturelles
4 — Lettres Arabes
5 — Lettres Françaises
6 — Lettres Anglaises
7 — Histoire et Géographie.
Art. 2. — Le nombre et la nature des sections visées à l'article premier peuvent être modifiés en fonction des besoins de l'enseignement.
p. 2610Art. 3. — La structure des études, les horaires d'enseignement et les épreuves des examens relatifs aux différentes années de chaque section sont fixés conformément à l'annexe n°1 au présent décret.
Art. 4. — Pour chaque année d'études, il y a deux sessions d'examen, l'une au mois de juin, l'autre au mois de septembre suivant.
Art. 5. — Les candidats sont déclarés admis à l'examen de fin d'année si la moyenne générale de leurs notes est au moins égale à 10/20 :
a) pour les sections littéraires, les épreuves écrites sont éliminatoires.
Ne sont déclarés admissibles aux épreuves orales que les candidats dont la moyenne générale des notes obtenues à l'écrit est au moins égale à 10/20.
b) pour les sections de Mathématiques et de Physique et Chimie, les épreuves écrites sont éliminatoires.
Ne sont déclarés admissibles aux épreuves pratiques et orales que les candidats dont la moyenne générale des notes obtenues aux épreuves écrites est au moins égale à 10/20.
c) pour les sections de Sciences Naturelles, les épreuves écrites et les épreuves pratiques sont éliminatoires.
Ne sont déclarés admissibles aux épreuves pratiques que les candidats dont la moyenne générale des notes obtenues aux épreuves écrites est au moins égale à 10/20.
Ne sont déclarés admissibles aux épreuves orales que les candidats dont la moyenne générale des notes obtenues aux épreuves écrites et pratiques est au moins égale à 10/20.
Toutefois, un candidat n'ayant pas obtenu la moitié du maximum des points aux épreuves éliminatoires, peut être autorisé par le Jury à subir les autres épreuves et ce au vu des notes obtenues dans le cadre du contrôle continu.
Art. 6. — Les certificats de succès aux examens de fin de chaque année d'études portent les mentions suivantes :
Passable : Quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins égale à 10 sur 20 et inférieure à 12 sur 20.
Assez Bien : Quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins égale à 12 sur 20 et inférieure à 14 sur 20.
Bien : Quand le candidat a obtenu une note moyenne au moins égale à 14 sur 20 et inférieure à 16 sur 20.
Très Bien : Quand le candidat a obtenu une note moyenne égale ou supérieure à 16 sur 20.
Art. 7. — Pour les sections Mathématiques, Physique-Chimie et Sciences Naturelles, des examens partiels écrits obligatoires sont organisés en cours d'année. Les notes obtenues à ces partiels interviennent dans la note d'examen selon la formule :
$$
N = \sup \left\| E, \frac{P_1 + P_2 + 2E}{4} \right\| \text{ dans le cas de deux examens partiels}
$$
$$
N = \sup \left\| E, \frac{P + 2E}{3} \right\| \text{ dans le cas d'un seul examen partiel}
$$
E : note de l'examen
P_1, P_2 et P : notes des examens partiels.
Art. 8. — L'admissibilité, l'admission et l'ajournement sont prononcés après délibération du Jury.
L'admissibilité aux épreuves écrites et valable pour la session de juin. Toutefois, le Jury peut décider dans ses délibérations de cette session sa validité pour la session de septembre suivante.
Art. 9. — Les candidats aux examens de toutes les sections scientifiques, qui, lors de la session de juin, n'ont pas été déclarés admissibles à l'ensemble des épreuves pratiques et écrites, mais qui ont obtenu une note au moins égale à 10 sur 20 à l'épreuve écrite d'une ou de plusieurs matières, sont autorisés à se présenter lors de cette session à chacune des épreuves orales correspondantes.
S'ils obtiennent une note au moins égale à 10 sur 20 à cette épreuve orale, ils conservent le bénéfice de ces notes pour la session de septembre suivante et uniquement pour cette session.
Si les candidats demandent à subir de nouveau les épreuves de ces matières, seules entrent en ligne de compte les nouvelles notes obtenues.
Art. 10. — Le Diplôme de l'École sanctionnant les études de 2e cycle, n'est délivré qu'aux élèves-professeurs ayant :
a) réussi aux examens fondamentaux de 4ème année
b) obtenu une moyenne égale au moins à 10/20 aux épreuves sanctionnant la formation pédagogique.
Art. 11. — Le classement des élèves au Diplôme de sortie est effectué d'après le total des points obtenu aux différents examens et calculé comme suit :
Moyenne des notes obtenues à l'examen de la fin de la 1ère année (Cœf. 1)
Moyenne des notes obtenues à l'examen de la fin de la 2ème année (Cœf. 1).
Moyenne des notes obtenues à l'examen de la fin de la 3ème année (Cœf. 2)
Moyenne des notes obtenues à l'examen de la fin de la 4ème année (Cœf. 2)
Note sanctionnant la formation pédagogique (Cœf. 2).
Tout redoublement est sanctionné par un abattement de 4 points sur le total cœfficienté des points.
Tout échec à la session de juin est également sanctionné par un abattement de 2 points sur le même total.
Art. 12. — Le Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique est chargé de l'exécution du présent décret qui sera publié au Journal Officiel de la République Tunisienne.
Fait à Tunis, le 26 septembre 1980
P. le Président de la République Tunisienne
et par délégation
Le Premier Ministre
Mohamed MZALI
p. 2611ANNEXE
I — Section : Mathématique
| MATIÈRES | ENSEIGNEMENT | EXAMENS | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cours | T.P. | T.P. | Durée | Coefficient | |||
| Ecrit | T.P. | Oral | |||||
| 1ère Année | |||||||
| Analyse | 3h30 | 3h | 4h | 4 | 4 | ||
| Algèbre | 2h | 1h | 3h | 3 | 3 | ||
| Physique | 2h30 | 3h | 3h | 3h | 2 | 2 | 3 |
| Totaux (24h) | 8h | 13h | 3h | ||||
| 2ème Année | |||||||
| Analyse | 3h | 3h | 4h | 3 | 3 | ||
| Algèbre | 2h | 3h | 3h | 3 | 2 | ||
| Mécanique | 1h | 2h30 | 3h | 2 | 2 | ||
| Physique | 2h30 | 3h | 2h | 3h | 2 | 2 | 2 |
| Totaux (24h) | 8h30 | 13h30 | 2h | ||||
| 3ème Année | |||||||
| Topologie | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Algèbre | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Calcul différentiel | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Variables complexes | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Psycho-Pédagogie | 1h | 2h | |||||
| Totaux (21h) | 7h | 14h | |||||
| 4ème Année | |||||||
| Mesure et Intégration | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Géométrie | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Probabilités et statistiques | 1h30 | 3h | 3h | 1 | 1 | ||
| Didactique | 1h | 1h | 4h | ||||
| Stage | |||||||
| Totaux (19h30) | 5h30 | 10h | 4h | ||||
| Option approfondie | 1h30 | 3h | 4h | 1 | 1 | ||
| 1h | Section : Physique (19h30) | ||||||
| 1ère Année | |||||||
| Analyse | 1h30 | 3h | 3h | 3 | 3 | ||
| Algèbre | 1h30 | 3h | 3h | 2 | 3 | ||
| Électricité | 1h30 | 3h | 4h | 3h | 2 | 3 | |
| Mécanique et Optique | 2h | 2h | |||||
| Chimie | 2h | 2h | 3h | 4h | 2 | 3 | |
| Total (26h) | 8h30 | 10h30 | 7h | ||||
| 2ème Année | |||||||
| Mathématiques | 1h30 | 3h | 3h | 2 | 3 | ||
| Mécanique | 1h | 2h | 3h | 2 | 2 | ||
| Physique | |||||||
| Thermodynamique | 1h30 | 3h | 4h | 3h | 2 | 3 | |
| Relativité - Électromagnétisme | 1h | 2h | 3h | 2 | 2 | ||
| Chimie | 2h | 2h | 3h | 2 | 2 | ||
| Atomique-Baisons | 2h | 2h | 1h | 3h | 2 | 2 | |
| Thermodynamique | 2h | 2h30 | 1h30 | 2h | 2 | 2 | |
| chim. et génétique | |||||||
| Total (26h) | 10h | 11h30 | 4h30 | ||||
| 3ème Année | |||||||
| T.M.P. | 1h30 | 1h30 | 3h | 1 | 1 | ||
| Royonnement (Optique) | 1h30 | 1h30 | 3h | 1 | 1 |
Journal Officiel de la République française — Vendeur de l'Atelier 1980 Page 2611
p. 2612| MATIÈRES | Enseignement | EXAMENS | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Cours | T.D. | T.P. | Durée | Coefficient | |||
| Ecrit | T.P. | Oral | |||||
| Vibrations - ondes | 1h30 | 1h30 | 2h | 3h | 1 | 1 | 1 |
| Chimie organique | 2h | 1h30 | 1h30 | 3h | 1 | 1 | 1 |
| Chimie minérale | 2h | 2h | 1h30 | 3h | 1 | 1 | 1 |
| Techniques de laboratoire | 1h30 | 1 | |||||
| Psycho - Pédagogie | 1h | 2h | |||||
| Total (26h) | 9h30 | 10h | 6h30 | ||||
| 4ème Année | |||||||
| Mécanique quantique | 1h30 | 2h | 3h | 3 | 3 | ||
| Méthodes physico-chimique d'analyse | 2h | 2h | 1h | 3h | 3 | 1 | 3 |
| Physique nucléaire et atomique | 1h30 | 1h | 3h | 2 | 2 | ||
| Propriété de la matière | 1h30 | 1h30 | 2h30 | 3h | 2 | 2 | 2 |
| Electronique | 2h | 1h30 | 3h | 3 | 3 | ||
| Techniques de laboratoire | 1h30 | 1 | |||||
| Didactique | 1h | 1h | |||||
| Stage | 3h | ||||||
| Total (26h30) | 9h30 | 9h | 8h |
III. — Section : Sciences Naturelles
| 1ère Année | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mathématiques | 1h30 | 1h30 | 2h | 2 | 2 | ||
| Physique | 1h30 | 1h30 | 3h | 2h | 2 | 2 | 2 |
| Chimie Générale | 2h | 1h30 | 2h | 2h | 2 | 2 | 2 |
| Biologie Cel. (A-V) | 1h | 3h | 2h | 1 | 2 | 1 | |
| Zoologie - Embryologie | 1h30 | 4h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Géologie (Pétrographie) | 1h30 | 2h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Total (27h30) | 9h | 4h30 | 14h | ||||
| 2ème Année | |||||||
| Chimie Minérale | 1h | 1h | 1h | 2h | 1 | 1 | 1 |
| Chimie organique | 1h | 1h | 1h | 2h | 1 | 1 | 1 |
| Biochimie | 1h30 | 1h | 1h | 2h | 1 | 1 | 1 |
| Physiologie Animale | 1h | 2h | 2h | 1 | 1 | 1 | |
| Zoologie | 1h30 | 4h | 2h | 1 | 1 | 1 | |
| Botanique | 1h30 | 2h | 2h | 1 | 1 | 1 | |
| Physiologie Végétale | 1h | 2h | 2h | 1 | 1 | 1 | |
| Géologie (Paléontologie) | 1h | 1h30 | 2h | 1 | 1 | 1 | |
| Total (27h) | 9h30 | 3h | 14h30 | ||||
| 3ème Année | |||||||
| Biochimie | 1h30 | 1h | 2h | 3h | 3 | 3 | 3 |
| Botanique | 1h | 2h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Physiologie Végétale | 1h | 2h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Ecologie (A-V) | 3h | 2h | 3h | 3 | 3 | 3 | |
| Géologie (stratigraphie) | 1h30 | 2h | 3h | 3 | 3 | 3 | |
| Microbiologie | 1h | 1h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Physiologie Animale | 1h | 1h30 | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Psycho-Pédagogie | 1h | 2h | |||||
| Total (26h30) | 11h | 3h | 12h30 | ||||
| 4ème Année | |||||||
| Génétique | 2h | 2h | 1h | 3h | 3 | 2 | 2 |
| Géologie de la Tunisie | 2h | 2h | 3h | 2 | 3 | 2 | |
| Biologie Animale | 1h | 2h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Physiologie Animale | 2h30 | 4h | 3h | 3 | 3 | 3 | |
| Physiologie Végétale | 1h | 2h | 2h | 2 | 2 | 2 | |
| Didactique et stage | 1h | 3h | |||||
| Total (25h30) | 9h30 | 2h | 14h |
IV. — SECTION : LETTRES ARABES
A. — PROGRAMME ET HORAIRE
| PROGRAMME | COURS | T. D. |
|---|---|---|
| 1ère Année | ||
| A. — Littérature | ||
| 1) Histoire littéraire | 1h | 1h |
| 2) Poésie ancienne | 1h | 1h |
| 3) Prose moderne | 1h | 1h |
| 4) Oeuvre de littérature moderne | 1h | 1h |
| B. — Civilisation | ||
| 1) Histoire du Monde arabo-musulman | 1h | 1h |
| 2) Initiation à la civilisation moderne | 1h | 1h |
| C. — Langue | ||
| 1) Morphologie | 0h 30 | 0h 30 |
| 2) Grammaire des mots | 0h 30 | 0h 30 |
| 3) Prosodie | 0h 30 | 0h 30 |
| D. — Méthodologie | 1h | |
| E. — Thème | 2h | |
| F. — Langue et littérature étrangère | 2h | |
| Totaux | 7h 30 | 10h 30 |
| 2ème Année | ||
| A. — Littérature | ||
| 1) Problèmes de la littérature arabe | 1h | 1h |
| 2) Poésie classique | 1h | 1h |
| 3) Poésie moderne | 1h | 1h |
| 4) Oeuvre de civilisation moderne | 1h | 1h |
| B. — Langue | ||
| 1) Syntaxe de la phrase | 1h | 1h |
| 2) Rhétorique | 0h 30 | 0h 30 |
| C. — Civilisation | ||
| Introduction à la civilisation ancienne | 1h | 1h |
| D. — Méthodologie | 1h | |
| E. — Thème | 2h | |
| F. — Langue et littérature étrangère | 2h | |
| Totaux | 6h 30 | 10h 30 |
| 3ème Année | ||
| A. — Langue | ||
| 1) Phonétique arabe | 1h | 1h |
| 2) Théories grammaticales arabes | 1h | 1h |
| 3) La pensée linguistique arabe | 0h 30 | 0h 30 |
| 4) Linguistique générale et linguistique arabe | 1h | 1h |
| B. — Civilisation | ||
| Pensée arabo-islamique classique | 1h | 1h |
| C. — Littérature | ||
| Méthodes modernes de la critique des textes littéraires | 1h | 1h |
| D. — Traduction (Version) | 2h | |
| E. — Langue et littérature étrangère | 1h | 1h |
| F. — Psycho-Pédagogie | 1h | 2h |
| Totaux | 7h 30 | 10h 30 |
| 4ème Année | ||
| A. — Littérature | ||
| 1) Poésie ancienne | 1h | 1h |
| 2) Poésie moderne | 1h | 1h |
| PROGRAMME | COURS | T. D. |
|---|---|---|
| B. — Civilisation Pensée arabo-islamique contemporaine | 1h | 1h |
| C. — Langue Méthode de linguistique en explication de texte | 1h | 1h |
| D. — Littérature étrangère | 1h | 1h |
| E. — Didactique | 1h | 1h |
| F. — Stage | 4h | |
| Totaux | 6h | 9h |
| B. — EXAMENS | DUREE | Coefficient |
| 1ère Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation littéraire | 4h | 2 |
| b) Explication d'un texte de civilisation | 3h | 1 |
| c) Étude d'un texte du point de vue de la langue. | 3h | 1 |
| d) Thème | 3h | 1 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur une question du programme. | 1 | |
| b) Explication d'un texte du programme | 2 | |
| c) Méthodologie | 1 | |
| d) Langue étrangère | 1 | |
| 2ème Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation | 4h | 2 |
| b) Explication de texte | 3h | 1 |
| c) Explication d'un texte du point de vue de la langue | 3h | 1 |
| d) Thème | 3h | 1 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur une question du programme. | 1 | |
| b) Explication de texte | 2 | |
| c) Méthodologie | 1 | |
| d) Langue étrangère | 1 | |
| 3ème Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou commentaire d'un texte du programme de langue | 4h | 3 |
| b) Dissertation ou explication d'un texte de littérature ou de civilisation | 4h | 2 |
| c) Traduction d'un texte de l'arabe à une langue étrangère | 3h | 1 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur une question du programme. | 2 | |
| b) Explication de texte | 3 | |
| c) Langue et littérature étrangère | 1 | |
| 4ème Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou explication d'un texte littéraire. | 4h | 2 |
| b) Dissertation ou explication de civilisation | 4h | 2 |
| c) Traduction (thème et version) | 4h | 2 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur une question du programme. | 1 | |
| b) Explication d'un texte littéraire | 2 | |
| c) Explication d'un texte du programme de littérature et de langue étrangère | 1 |
SECTION : LETTRES FRANCAISES
A. — PROGRAMME ET HORAIRE
| PROGRAMME | HORAIRES | |
|---|---|---|
| COURS | T. D. | |
| 1ère Année | ||
| A. — Littérature et civilisation | ||
| 1) Poésie moderne | 2h | |
| 2) Théâtre contemporain | 1h | |
| 3) Roman et société | 2h | |
| 4) Littérature du Tiers Monde | 2h | |
| 5) Histoire et histoire des idées aux XIXe et XXe siècles | 1h | |
| 6) Le genre poétique | 0h 30 | |
| 7) Initiation à la critique littéraire | 0h 30 | |
| B. — Langue | ||
| Phonétique - vocabulaire - versification | 0h 30 | 1h 30 |
| Syntaxe | 0h 30 | 1h 30 |
| C. — Méthodologie | ||
| 1) Initiation aux exercices littéraires | 1h 30 | |
| 2) Pratique de la langue | 1h 30 | |
| D. — Arabe (étude de textes) | 2 | |
| Total | 3h | 15h |
| 2ème Année | ||
| A. — Littérature et civilisation | ||
| 1) Poésie du XIXe siècle | 2h | |
| 2) Théâtre du XVIIIe et XIXe siècles | 2h | |
| 3) Problèmes du récit | 2h | |
| 4) Littérature d'idées | 2h | |
| 5) Histoire et histoire des idées aux XVIIe et XVIIIe siècles | 1h | |
| 6) Le genre romanesque | 0h 30 | |
| 7) Critique littéraire | 0h 30 | |
| B. — Langue | ||
| 1) Étude grammaticale de textes de français moderne | 1h | 1h |
| Syntaxe | 1h | 1h |
| 2) Stylistique | 1h | |
| 3) Initiation à la linguistique | 1h | |
| C. — Méthodologie | ||
| 1) Pratique des exercices littéraires | 1h | |
| 2) Pratique de la langue | 1h | |
| D. — Arabe (étude de textes) | 2h | |
| Total | 5h | 14h |
| 3ème Année | ||
| A. — Littérature et civilisation | ||
| 1) Poésie et tragédie | 1h | 1h |
| 2) Roman et comédie | 1h | 1h |
| 3) Le genre théâtral | 0h 30 | |
| 4) Mythe et littérature | 0h 30 | |
| 5) Initiation à l'histoire de l'art | 0h 30 | |
| 6) Initiation à la sémiologie | 0h 30 | |
| B. — Langue | ||
| 1) Linguistique | 1h | 1h |
| 2) Étude grammaticale de textes du français classique | 1h | 1h |
| Syntaxe — Stylistique | 2h | |
| C. — Arabe (étude de textes) | 2h |
| PROGRAMME | HORAIRES | |
|---|---|---|
| COURS | T. D. | |
| D. — Ancien français | ||
| 1) Littérature | 0h 30 | 0h 30 |
| 2) Langue | 0h 30 | 0h 30 |
| E. — Psycho-Pédagogie | 1h | 2h |
| Total | 8h | 9h |
| 4ème Année | ||
| A. — Littérature et civilisation | ||
| 1) Littérature et civilisation | 1h | 1h |
| 2) Civilisation | 1h | 1h |
| 3) Approche critique | 1h | 1h |
| B. — Langue | ||
| — Linguistique appliquée à l'enseignement du français | 1h | 1h |
| C. — Littérature comparée : Question de littérature arabe en rapport avec la littérature française | 2h | |
| D. — Didactique du français | 1h | |
| E. — Stage | 1h | 4h |
| Total | 5h | 10h |
SECTION : LETTRES FRANCAISES
B. — EXAMENS
| 1ère Année | DUREE | F. — Langue et littératu |
|---|---|---|
| 1. — Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation littéraire | 4h | 3 |
| b) Epreuve de syntaxe et de sémantique à partir d'un texte | 3h | 1 |
| c) Epreuve de phonétique et de versification et exercices de pratique de la langue | 3h | 1 |
| d) Questions sur un texte arabe et version | 2h | 1 |
| 2. — Epreuves orales : | ||
| a) Explication d'un texte et interrogation sur l'enseignement magistral ou la langue | 2 | |
| b) Exposé sur une question du programme | 1 | |
| 2ème Année | ||
| 1. — Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou commentaire littéraire | 4h | 3 |
| b) Epreuve de syntaxe et exercices de pratique de la langue | 4h | 1 |
| c) Epreuve de stylistique et de sémantique | 3h | 1 |
| d) Questions sur un texte et version | 2h | 1 |
| 2. — Epreuves orales : | ||
| a) Explication d'un texte et interrogation sur l'enseignement magistral ou la langue | 2 | |
| b) Exposé sur une question du programme | 2 | |
| 3ème Année | ||
| 1. — Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation littéraire | 4h | 3 |
| b) Explication grammaticale et stylistique d'un texte du programme | 5h | 1 |
| c) Linguistique | 3h | 1 |
| d) Commentaire d'un texte d'ancien français et questions de langue | 4h | 1 |
| PROGRAMME | DUREE | COEFFICIENT |
|---|---|---|
| 2. — Epreuves orales : | ||
| a) Explication d'un texte ou exposé de littéraire. | 2 | |
| b) Interrogation portant sur un enseignement magistral | 4h* | 1 |
| c) Explication d'un texte d'ancien français et questions de langue | 1 | |
| d) Interrogation d'arabe | 1 | |
| 4ème Année | ||
| 1. — Epreuves écrites : | ||
| a) Composition littéraire | 3 | |
| b) Commentaire d'un texte du programme | 4h | 2 |
| c) Commentaire ou dissertation portant sur la question de littérature comparée | 4h | 2 |
| 2. — Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation de linguistique | 2 | |
| b) Interrogation sur l'une des autres questions du programme | 3 |
- 5 h si le sujet porte sur l'approche critique (C.F. Programme A 3).
SECTION : LETTRES ANGLAISES
A. — PROGRAMME ET HORAIRE
| PROGRAMME | Ecrit | T. D. | T. P. |
|---|---|---|---|
| 1ère Année | |||
| Langue : | |||
| Grammaire | 1h | 2h | |
| Compréhension et composition | 2h | ||
| Traduction | 2h | ||
| Phonétique et compréhension orale | 1h | 1h | |
| Littérature : | |||
| (Roman — Poésie — Théâtre) | 3h | ||
| Civilisation : | |||
| Histoire de Grande-Bretagne et U.S.A. | 2h | ||
| Vie en Grande-Bretagne et en U.S.A. | 2h | ||
| Arabe : | |||
| (Langue) | 2h | ||
| Totaux | 1h | 16h | 1h |
| 2ème Année | |||
| Langue : | |||
| Compréhension | 2h | ||
| Composition | 1h | ||
| Traduction | 2h | ||
| Phonétique et compréhension orale | 1h | 1h | |
| Littérature : | |||
| Shakespeare | 1h | ||
| Roman anglais | 1h | ||
| Roman américain | 1h | ||
| Poésie romantique anglaise | 1h | ||
| Civilisation : | |||
| Histoire de Grande-Bretagne à partir de 1800 | 2h | ||
| Histoire des U.S.A. à partir de 1914 | 1h | ||
| Arabe : | |||
| Langue | 2h | ||
| Totaux | 4h | 11h | 1h |
| PROGRAMME | HORAIRES | ||
|---|---|---|---|
| Cours | T.D. | T.P. | |
| 3ème Année | |||
| Langue : | |||
| Initiation à la linguistique | 1h | 1h | |
| Traduction | 2h | ||
| Littérature : | |||
| Shakespeare | 1h | ||
| Poésie anglaise du 17e siècle | 1h | ||
| Romans anglais modernes | 1h | ||
| Littérature américaine | 1h | ||
| Civilisation anglaise et américaine | 3h | ||
| Psycho-pédagogie | 1h | 2h | |
| Totaux | 9h | 5h | |
| 4ème Année | |||
| Séminaire de linguistique | 1h | 1h 30 | |
| Séminaire de littérature | 1h | 1h 30 | |
| Séminaire de civilisation | 1h | 1h 30 | |
| Didactique et stage | 1h | 4h | |
| Totaux | 4h | 4h 30 | 4h |
SECTION : LETTRES ANGLAISES
B. — EXAMENS
| MATIERE | DUREE | COEFFICIENT | |
|---|---|---|---|
| Ecrit | Orale | ||
| 1ère Année | |||
| Compréhension | 2h | 1 | |
| Traduction | 3h | 1 | |
| Littérature | 2h | 1 | 1 |
| Civilisation | 2h | 1 | 1 |
| Grammaire | 1 | ||
| Phonétique | 1 | ||
| Arabe | 1 | ||
| 2ème Année | |||
| Compréhension | 3h | 1 | |
| Traduction | 3h | 1 | |
| Littérature | 4h | 1 | 1 |
| Civilisation | 3h | 1 | 1 |
| Phonétique | 1 | ||
| Arabe | 1 | ||
| 3ème Année | |||
| Littérature | 4h | 2 | 1 |
| Civilisation | 4h | 2 | 1 |
| Linguistique | 3h | 1 | 1 |
| Traduction | 3h | 1 | |
| 4ème Année | |||
| Composition (Littérature ou Civilisation) | 4h | 2 | |
| Linguistique | 4h | 2 | 1 |
| Littérature | 1 ou 2* | ||
| Civilisation | 1 ou 2* | ||
| Coefficient 1 : si la matière a fait l'objet de l'écrit. |
VII. — SECTION : HISTOIRE-GEOGRAPHIE
A. — PROGRAMME ET HORAIRE
| PROGRAMME | HORAIRES | |
|---|---|---|
| COURS | T. D. | |
| 1ère Année | ||
| Histoire : | ||
| 1) Histoire de la Tunisie et du Magreb à l'époque Moderne | 1h | 2h |
| 2) Histoire du Monde Occidental Moderne | 1h | 1h 30 |
| 3) Méthodologie : Histoire Contemporaine de l'Occident | 1h 30 | |
| 4) Méthodologie : Histoire de l'Orient Moderne | 2h | |
| 5) Initiation à l'Histoire Economique | 0h 30 | |
| Géographie : | ||
| 1) Géographie Agraire | 1h | 1h |
| 2) Géographie de la Population | 1h | 1h |
| 3) Géomorphologie structurale | 1h | 2h |
| 4) Climatologie et hydrologie | 1h | 1h 30 |
| 5) Éléments de Géologie | 1h | |
| 6) Initiation au vocabulaire économique | 0h 30 | |
| Totaux | 7h | 13h 30 |
| 2ème Année | ||
| Histoire : | ||
| 1) Carthage et le Monde Méditerranéen | 1h | 1h 30 |
| 2) Histoire de l'Occident Musulman | 1h | 1h |
| 3) Histoire de l'Occident Chrétien au Moyen Age | 1h | 1h |
| 4) Initiation à l'histoire et à la civilisation de l'Orient Antique | 1h | |
| 5) Initiation à la Préhistoire | 0h 30 | |
| 6) Initiation à l'Histoire Economique | 0h 30 | |
| Géographie : | ||
| 1) Géographie Urbaine et Industrielle | 2h | 1h 30 |
| 2) Géomorphologie Climatique | 1h | 1h |
| 3) Éléments de Biogéographie | 1h | 2h |
| 4) Éléments de Sciences Economiques | 0h 30 | |
| Totaux | 9h 30 | 8h |
| 3ème Année | ||
| Histoire : | ||
| 1) La Révolution Industrielle | 1h | 1h 30 |
| 2) Histoire Ancienne de l'Afrique du Nord de 146 av. J.C. à l'avènement de la Tétrarchie | 1h | 1h 30 |
| 3) Histoire Moderne et Contemporaine | 1h 30 | 1h 30 |
| Géographie : | ||
| 1) Géographie zonale | 1h | 1h |
| 2) La Tunisie | 1h | 1h |
| 3) Le Tiers Monde | 1h | 1h |
| Psycho-Pédagogie : | 1h | 2h |
| Totaux | 7h 30 | 9h 30 |
| 4ème Année | ||
| Histoire : | ||
| 1) Le Maghreb à l'époque coloniale | 1h | 1h 30 |
| 2) L'Orient Musulman aux premiers siècles de l'Islam | 1h | 1h 30 |
| 3) Antiquité ou Moyen Age (option) | 0h 45 | 0h 45 |
| Géographie : | ||
| 1) Maghreb ou Machrek | 1h | 1h |
| 2) Les Grandes Puissances | 1h | 1h |
| 3) Méthodologie et techniques d'analyse en géographie Physique ou Humaine (option) | 0h 45 | 0h 45 |
| Didactique de la Matière (Histoire et Géographie stage. | 1h | 4h |
| Totaux | 6h 30 | 10h 30 |
SECTION : HISTOIRE-GEOGRAPHIE
B. — EXAMENS
| EPREUVES | DUREE | COEFFICIENT |
|---|---|---|
| 1ère Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou commentaire portant sur l'une des questions du programme de l'histoire (1,2,3,4.) | 4h | 3 |
| b) Dissertation portant sur une question du programme de géographie (1, 2, 3, 4) | 4h | 2 |
| c) Commentaire de carte | 4h | 2 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur l'une des questions du programme d'histoire | 2 | |
| b) Interrogation sur l'une des questions du programme de géographie | 1 | |
| c) Interrogation sur l'une des questions de méthodologie | 1 | |
| d) Interrogation de géologie ou d'économie | 1 | |
| 2ème Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou commentaire portant sur l'une des questions (1, 2 et 3) du programme d'histoire | 4h | 3 |
| b) Dissertation portant sur une question du programme de géographie | 4h | 2 |
| c) Epreuve pratique de géographie | 4h | 1 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur l'une des questions du programme d'histoire (1, 2 et 3) | 3 | |
| b) Interrogation sur l'une des questions d'histoire et civilisation (4, 5 et 6) | 1 | |
| c) Interrogation sur l'une des questions de géographie | 3 | |
| d) Interrogation en géographie économique | 1 | |
| 3ème Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou commentaire portant sur une question du programme d'histoire | 4h | 3 |
| b) Dissertation portant sur une question du programme de géographie | 4h | 3 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur une question du programme d'histoire | 2 | |
| b) Interrogation sur une question du programme de géographie | 2 | |
| 4ème Année | ||
| Epreuves écrites : | ||
| a) Dissertation ou commentaire portant sur l'une des questions 1 et 2 du programme d'histoire | 4h | 3 |
| b) Dissertation portant sur une des questions n° 1 et 2 du programme de géographie | 4h | 2 |
| c) Epreuve portant sur la question de géographie n° 3 | 4h | 1 |
| Epreuves orales : | ||
| a) Interrogation sur une question du programme d'histoire | 2 | |
| b) Interrogation sur une question du programme de géographie | 3 | |
| c) Epreuve portant sur la question d'histoire n° 3 | 1 |
FORMATION PEDAGOGIQUE
I. — La formation pédagogique des élèves-professeurs est dispensée sous forme :
- d'un enseignement théorique de psycho-pédagogie en 3ème année
- d'un enseignement de didactique de la matière en 4ème année
- d'un stage pédagogique effectué par les élèves-professeurs de 4ème année dans les établissements de l'Enseignement Secondaire.
a) Le programme de psycho-pédagogie porte sur :
- la psychologie de l'enfant et de l'adolescent
- les Écoles pédagogiques
- la situation de classe : processus d'enseignement.
b) Le programme de didactique porte sur :
- la méthodologie de la matière
- l'analyse des programmes de l'Enseignement Secondaire afférents à la matière
- l'initiation à l'élaboration des objectifs et des étapes d'une leçon
- l'initiation à l'utilisation du matériel didactique.
c) Le stage comporte deux phases :
- observation de classe
- prise en charge de deux classes (1er et 2e cycle) sous la responsabilité de Professeurs Conseillers et d'un Inspecteur de l'Enseignement Secondaire.
II. — La formation pédagogique est sanctionnée par une note ainsi calculée :
| Note de psycho-pédagogie | Coefficient 2 |
|---|---|
| Note de didactique | Coefficient 1 |
| Note de stage | Coefficient 3 |
a) La note de psycho-pédagogie est calculée à partir d'une épreuve écrite durée 3h. Coefficient 2 d'une épreuve pratique : moyenne, des notes de TD de l'année. Coefficient 1.
Les élèves professeurs dont la note est comprise entre 8 et 10/20 peuvent repasser l'épreuve écrite à la fin de la 4ème année.
Ceux dont la note est inférieure à 8/20 repassent obligatoirement la dite épreuve.
b) La note de didactique de la matière est la moyenne des notes obtenues en cours d'année.
c) La note de stage est la moyenne de quatre notes.
Deux données par les Professeurs Conseillers et deux par l'Inspecteur. Cette note est éliminatoire si elle est inférieure à 9/20.