Arrêté du ministre de l'éducation et de la formation du 10 mai 2004, fixant la consistance des épreuves à l'examen du baccalauréat sport

Le ministre de l'éducation et de la formation,

Vu la loi d'orientation n° 2002-80 du 23 juillet 2002, relative à l'éducation et à l'enseignement scolaire et notamment son article 62,

Vu le décret n° 2004-1032 du 26 avril 2004, portant création d'une filière sport dans l'enseignement secondaire et d'un diplôme de baccalauréat sport,

Vu l'arrêté du 10 mai 2004, relatif au régime de l'examen du baccalauréat sport et notamment son article 7.

Arrête :

Article premier. - La consistance des épreuves à l'examen du baccalauréat sport est fixée comme suit :

I - Epreuve de la spécialité sportive

L'épreuve comporte deux parties :

A - Une partie théorique comportant deux volets :

1. un volet relatif à la formation générale dans la culture sportive et l'esprit sportif. Son coefficient est de 0,5. Il se compose de deux ou trois questions,

2. un volet relatif aux techniques, aux lois et à l'organisation de la spécialité. Son coefficient est de 0,5. Il comporte 20 questions courtes.

B - Une partie pratique qui consiste en un ensemble d'exercices et d'activités physiques.

II - Epreuve de sciences naturelles

L'épreuve se compose de deux parties : une partie comportant un choix entre deux sujets et une partie comportant un seul sujet obligatoire.

1- la partie comportant un choix entre deux sujets (10 points) vise à évaluer chez le candidat sa maîtrise des connaissances et sa capacité de compréhension,

2- la partie comportant un seul sujet obligatoire (10 points) vise à évaluer la compétence du candidat à utiliser les connaissances acquises pour la résolution d'un problème scientifique en rapport avec des thèmes du programme.

Les deux parties de l'épreuve peuvent porter sur les mêmes thèmes du programme ou sur des thèmes différents.

III - Epreuve de français

Elle comporte deux parties :

1) Compréhension du texte (10 points) : Cette partie comprend des questions permettant d'évaluer les compétences du candidat à comprendre un texte d'auteur ou un texte non littéraire mais de qualité et à rendre compte clairement de sa compréhension. Ces questions porteront à la fois sur le contenu du texte et sur sa forme, et susciteront son analyse.

2) Expression écrite (10 points) : Cette deuxième partie de l'épreuve vise à évaluer les compétences du candidat à rédiger un texte argumentatif ou un récit intégrant un dialogue.

IV - Epreuve d'anglais

Elle comporte les parties suivantes :

1 - étude de texte : 5 points (5 items x 1) : Cette partie comprend des activités intégratives basées sur la compréhension d'un texte tiré de sources variées et visant la compréhension aussi bien globale que détaillée,

2 - langue : 10 points (20 items x 0,5) : Cette partie vise l'évaluation des compétences lexicales et grammaticales du candidat de manière intégrative,

3- Expression écrite: 5 points : Cette partie consiste en la rédaction d'un commentaire, d'un reportage, d'une lettre, d'un article ou d'une biographie.

V - Epreuve de philosophie

L'épreuve comporte deux parties :

1- des questions en rapport étroit avec un texte court qui évaluent les connaissances philosophiques du candidat et certaines de ses capacités méthodologiques. L'élève répond à chaque question séparément.

2- une question invitant à une réflexion personnelle sur le thème développé dans le texte ou sur un thème différent mais inscrit au programme. Pour répondre, le candidat est appelé à rédiger un paragraphe d'environ 10 lignes.

VI - Epreuve de mathématiques

L'épreuve comporte deux parties :

1 - deux exercices (12 points) : Chaque exercice se rapporte à un ou à deux thèmes du programme et comporte des questions permettant d'évaluer la capacité du candidat à appliquer les connaissances acquises et l'exploitation des résultats.

2- un problème (8 points) : Il se rapporte à deux ou plusieurs thèmes du programme et comporte des questions permettant d'évaluer la capacité du candidat à :

• appliquer et exploiter les connaissances acquises,
• analyser des situations,
• rédiger des solutions.

VII - Epreuve de sciences physiques

L'épreuve doit permettre d'évaluer chez le candidat :

• la possession de connaissances scientifiques et de savoir faire spécifiques à la matière,

• l'exploitation de connaissances et de savoir faire non spécifiques à la matière,

• la pratique de la démarche scientifique proche d'une situation connue.

L'épreuve se compose d'un sujet de chimie (8 points) et d'un sujet de physique (12 points).

Le sujet (de physique ou de chimie) comporte deux parties indépendantes couvrant le maximum des thèmes du programme et permettant d'évaluer les différents types de capacités, dans les proportions suivantes :

VIII - Epreuve d'histoire ou de géographie

1) Histoire : L'épreuve comporte deux sujets, une dissertation et un commentaire de texte ou de documents historiques suivis de questions. Le candidat traite l'un des deux sujets.

2) Géographie : L'épreuve comporte deux sujets, une dissertation et un commentaire de statistiques ou de documents géographiques suivis de questions. Le candidat traite l'un des deux sujets.

IX - Epreuve d'informatique

L'épreuve d'informatique comporte deux parties: une partie pratique et une partie théorique.

1) la partie pratique :

Réalisation de feuille de calcul ou production de pages web.

2) la partie théorique :

La partie comporte deux volets : Le premier volet est composé de deux ou trois exercices de cours sur les contenus des leçons et la culture informatique. Ces exercices doivent permettre de vérifier la maîtrise par le candidat des connaissances relatives aux chapitres du programme.

Le deuxième volet comporte un problème à résoudre se rapportant soit au tableau, soit à la production internet, soit aux deux à la fois.

Art. 2. - Le présent arrêté sera publié au Journal Officiel de la République Tunisienne.

Tunis, le 10 mai 2004.

Le ministre de l'éducation
et de la formation
Mohamed Raouf Najjar

Vu

Le Premier ministre
Mohamed Ghannouchi

NOMINATION