Arrêté du ministre de l'éducation et de la formation du 8 juin 2004, fixant les modalités d'organisation du concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal du corps des psychologues des administrations publiques

Le ministre de l'éducation et de la formation,

Vu la loi n° 83-112 du 12 décembre 1983, portant statut général des personnels de l'Etat, des collectivités locales et des établissements publics à caractère administratif, ensemble les textes qui l'ont modifiée ou complétée et notamment la loi n° 2003-20 du 17 mars 2003,

Vu le décret n° 99-203 du 25 janvier 1999, fixant le statut particulier du corps des psychologues des administrations publiques.

Arrête :

Article premier. - Le concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal est organisé conformément aux dispositions du présent arrêté.

Art. 2. - Le concours interne sur épreuves susvisé est ouvert par arrêté du ministre de l'éducation et de la formation. Cet arrêté fixe :

• Le nombre d'emplois et les chapitres mis en concours,
• La date de clôture de la liste des candidatures,
• La date du déroulement du concours.

Art. 3. - Le concours susvisé est supervisé par un jury dont la composition est fixée par arrêté du Premier ministre. Le jury est chargé principalement de :

• proposer la liste des candidats autorisés à concourir,
• superviser le déroulement des épreuves et leur correction,
• classer les candidats par ordre de mérite,
• proposer les candidats susceptibles d'être admis.

Art. 4. - Le concours susvisé est ouvert aux psychologues titulaires justifiant d'au moins cinq (5) ans d'ancienneté dans leur grade à la date de la clôture des candidatures.

Art. 5. - Les candidats au concours susvisé doivent adresser leurs demandes de candidature par la voie hiérarchique. Ces demandes doivent être obligatoirement enregistrées au bureau d'ordre de l'administration d'origine et accompagnées des pièces suivantes :
1- une attestation certifiant que le dossier administratif du candidat contient les pièces prévues par l'article 17 du statut général de la fonction publique,
2- un relevé détaillé, avec pièces justificatives, des services civils ou militaires, le cas échéant, accomplis par l'intéressé. Ce relevé doit être certifié par le chef de département,
3- une ampliation dûment certifiée conforme à l'arrêté de recrutement de l'intéressé en qualité de psychologue,
4- une ampliation dûment certifiée conforme à l'acte fixant la dernière situation administrative de l'intéressé.

Art. 6. - Est rejetée, toute demande de candidature enregistrée au bureau d'ordre après la clôture de la liste des candidatures.

Art. 7. - La liste des candidats admis à concourir est arrêtée par le ministre de l'éducation et de la formation sur proposition du jury du concours.

Art. 8. - Le concours interne sur épreuves comporte les épreuves suivantes:

• deux épreuves d'admissibilité,
• une épreuve pour l'admission.

Ces épreuves se déroulent ainsi qu'il suit :

I- Epreuves d'admissibilité :

1- une épreuve écrite en psychologie portant sur l'un des trois premiers chapitres fixés par le programme annexé au présent arrêté et mentionnés par l'arrêté d'ouverture du concours susvisé :
Durée : trois (3) heures.
Coefficient : (2).

2- une épreuve écrite de culture générale.
Durée : deux (2) heures.
Coefficient : (1).

Ces épreuves sont rédigées indifféremment en langue arabe ou en langue française selon le choix du candidat. Néanmoins, les candidats ayant opté pour la rédaction de l'une des deux épreuves d'admissibilité en langue française sont tenus de rédiger l'autre épreuve en langue arabe.

Les candidats déclarés admissibles seront informés par lettres individuelles ou par affichage dans les locaux de l'administration du lieu et de la date du déroulement de l'épreuve d'admission.

II- Epreuve d'admission :

• une épreuve orale :

préparation : 30mn
exposé : 15mn
discussion : 15mn
coefficient : (1)

Cette épreuve est triée du chapitre mis en concours pour l'admissibilité et le 4ème chapitre du programme annexé à cet arrêté, suivie d'une conversation avec les membres du jury.

Le choix du sujet doit se faire par tirage au sort. Au cas où le candidat veut changer de sujet, la note qui lui sera attribuée doit être divisée par deux.

Art. 9. - Sauf décision contraire du jury du concours, les candidats ne peuvent disposer pendant la durée des épreuves ni de livres, ni de brochures, ni de notes ni de tout autre document de quelque nature que ce soit.

Art. 10. - Toute fraude ou tentative de fraude, dûment constatée, entraîne l'exclusion immédiate du candidat de la salle d'examen, l'annulation des épreuves qu'il a subies et l'interdiction de participer pendant cinq (5) ans à tout examen ou concours administratifs ultérieurs. Cette interdiction sera prononcée par arrêté du ministre de l'éducation et de la formation. Toute fraude ou tentative de fraude doit faire l'objet d'un rapport circonstancié du surveillant ou de l'examineur qui l'a constatée.

Art. 11. - Les épreuves sont soumises à une double correction. Il est attribué à chacune des épreuves une note exprimée en chiffres variant de zéro (0) à vingt (20).

La note définitive est égale à la moyenne arithmétique des deux (2) notes attribuées.

Au cas où l'écart entre les deux notes attribuées par les deux correcteurs est supérieur à quatre (4) points, l'épreuve est soumise à l'appréciation de deux autres correcteurs pour une nouvelle correction. La note définitive est égale à la moyenne arithmétique des deux dernières notes.

Art. 12. - Toute note inférieure à six (6) sur vingt (20) est éliminatoire.

Art. 13. - Nul ne peut être déclaré admis à participer à l'épreuve d'admission s'il n'a obtenu trente (30) points au moins aux deux épreuves d'admissibilité.

Art. 14. - Nul ne peut être déclaré admis s'il n'a obtenu un total de quarante (40) points au moins à l'ensemble des épreuves.

Si deux ou plusieurs candidats ont obtenu le même nombre de points à l'ensemble des épreuves, la priorité est accordée au plus ancien dans le grade et si cette ancienneté est la même, la priorité est accordée au plus âgé.

Art. 15. - La liste des candidats admis au concours susvisé est arrêtée par le ministre de l'éducation et de la formation.

Art. 16. - Le présent arrêté sera publié au Journal Officiel de la République Tunisienne.

Tunis, le 8 juin 2004.

Le ministre de l'éducation et de la formation
Mohamed Raouf Najjar

Vu

Le Premier ministre
Mohamed Ghannouchi

ANNEXE

Programme du concours interne sur épreuves pour la promotion au grade de psychologue principal

I- Epreuve de psychologie :

Chapitre 1: Psychologie clinique et psychopathologie

A- psychologie clinique :

• théories et méthodes de la psychologie clinique,
• la théorie psychanalytique : concepts,
• l'entretien clinique : types et finalités,
• l'examen psychométrique : spécificité, éthique,
• les tests d'intelligence, les tests projectifs,
• le bilan dans la pratique clinique,
• compétences requises pour l'exercice de la psychologie clinique.

B- psychopathologie :

• Enfant et adolescent :
• classification des symptômes,
• troubles des conduites : attention, mémoire, langage,
• névroses, psychoses et dépressions,
• réhabilitation de l'inadapté social, de l'enfant handicapé,
• prise en charge des troubles de l'enfant.

• Adulte :
• troubles des conduites : sommeil, alimentaires, sexuelles et sociales,
• les névroses et les psychoses,

• les états dépressifs,
• les délires,
• troubles psychosomatiques,
• les personnalités pathologiques,
• la toxicomanie,
• prise en charge de l'adulte,
• rôle du psychologue dans la prise en charge des problèmes conjugaux,
• réintégration et prise en charge du psychopathe.

Chapitre 2 : Psychologie du développement et de l'éducation :

A- Psychologie du développement :

• les théories du développement,
• développement de l'enfant d'âge préscolaire (stades du développement moteur, cognitif, affectif),
• développement de l'enfant d'âge scolaire (développement cognitif, affectif),
• psychologie de l'adolescence,
• psychologie de l'adulte et de la personne âgée,
• tests et techniques d'évaluation.

B- psychologie de l'éducation :

• approche psychocognitive des apprentissages scolaires,
• dynamique relationnelle au milieu scolaire.
• facteurs de l'adaptation scolaire (facteurs cognitifs, conatifs).
• les difficultés d'apprentissage scolaire : théories, dépistage et prise en charge,
• éducabilité cognitive,
• conseil et orientation scolaire et universitaire (approche théorique, méthodologique d'intervention).

Chapitre 3 : Psychologie sociale du travail, des organisations et des institutions :

A- psychologie sociale :

• théories et méthodes de la psychologie sociale,
• les théories des groupes,
• les représentations sociales,
• catégorisation et stéréotypes sociaux, normes et statuts,
• les techniques d'entretien, de questionnaires et d'enquêtes psychosociales,
• les techniques d'observation,
• déviance, marginalité et délinquance.

B- psychologie du travail, des organisations et des institutions :

• théories et méthodes de la psychologie du travail, des organisations et des institutions,
• ergonomie et analyse des postes,
• la sélection psychotechnique, l'entretien et le recrutement,
• pathologie des organisations et des institutions,
• techniques de diagnostic des dysfonctions organisationnelles,
• la communication dans les organisations et les institutions,
• la communication économique et sociale.

Chapitre 4 : Législation et assistance :

• déontologie,
• conseil et orientation scolaire et universitaire.
• orientation et intégration de l'enfance handicapée ou l'inadaptée dans les structures spécialisées,
• les institutions sociales.
• intégration des accidentés de la vie.

II - Epreuve de culture générale.