إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي،
بعد الاطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،
وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي، وخاصة الفصل الثالث منه، وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أوالمؤسسات أوالمنشآت العمومية أوالخاصة،
وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية وعلى جميع النصوص التي نقحته أوتممته وخاصة الأمر عدد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،
وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية، وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 والمتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها،
وعلى الأمر عدد 3123 لسنة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 والمتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه، وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،
وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،
وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،
ص 3507وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،
وبعد تأهيل مجلس الجامعات.
قرر ما يلي :
الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد في نظام "أمد".
الباب الأول
في نظ ام الدراسات
الفصل 2 تندرج الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد في مجال التكوين المتعلق بالعلوم والتكنولوجيا والمادة الخاصة بالفيزياء وتشتمل على مسلك واحد وهو المواد.
الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الفيزياء: المواد إلى تمكين خريجيها من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المناسبة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 المشار إليه أعلاه.
الفصل 4 تدوم الدراسة للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد ثلاث (3) سنوات بعد الباكالوريا وتشتمل على مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.
يشتمل كل سداسي على أربعة عشر (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5) وست(6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.
الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد وصنفها وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :
الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد - السداسي الأول :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
صنف | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | الحضوري | المسندة
العناصر المكونة
الوحدة
التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
رياضيات | و ت | جبر 1 | 21 س | 21 س | 3 | 2 | x
6 4
1 | أساسية | تحليل 1 | 21 س | 21 س | 3 | 2 | x
و ت | ميكانيك 1 | 21 س | 21 س | 3 | 2 | x
فيزياء 1 | 6 | 4
أساسية | بصريات | 21 س | 21 س | 3 | 2 | x
علم الذرة والترابط
21 س | 21 س | 3 | 2 | x
و ت الكيميائي
كيمياء 1 | 6 | 4
أساسية الكيمياء الحرارية
21 س | 21 س | 3 | 2 | x
والحركية الكيميائية
فيزياء | فيزياء تجريبية | 21 س | 3 | 2 | x
تجريبية و ت
6 4
وكيمياء | أساسية | كيمياء تجريبية | 21 س | 3 | 2 | x
تجريبية
شهادة الإعلامية
وحدات | 21 س | 2 | 2 | x
و ت والأنترنات1
تعليمية | 6 | 4
أفقية | حقوق الإنسان1 | 21 س | 2 | 1 | x
أفقية 1
انقليزية 1 | 21 س | 2 | 1 | x
المجموع | 357 س | 30 | 20
ص 3508الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد - السداسي الثاني :
العناصر عدد الأرصدة
صنف | حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | المكونة | المسندة
الوحدة
التعليمية | للوحدة | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر
التعليمية | نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
رياضيات | و ت | جبر2 | 21 س | 21 س | 2 | 2 | x
4 4
2 | أساسية | تحليل2 | 21 س | 21 س | 2 | 2 | x
ميكانيك 2 | 21 س | 21 س | 3 | 2 | x
و ت
فيزياء 2 | إلكتروستاتيك | 6 | 4
أساسية | 21 س | 21 س | 3 | 2 | x
ومغنوستاتيك
و ت كيمياء عضوية
كيمياء 2 | 21 س | 21 س | 4 | 4 | 4 | 4 | x
أساسية 2
فيزياء | فيزياء تجريبية | 21 س | 3 | 2 | x
تجريبية و ت
6 4
وكيمياء | أساسية | كيمياء تجريبية | 21 س | 3 | 2 | x
تجريبية ديناميكا و ت حرارية أساسية
ديناميكا
الحرارة | 21 س | 21 س | 4 | 4 | 2 | 2 | x
الفيزيائية
شهادة
الإعلامية | 21 س | 2 | 2 | x
وحدات
و ت والأنترنات2
تعليمية | 6 | 4
أفقية حقوق الإنسان
أفقية 2 | 21 س | 2 | 1 | x
2
انقليزية 2 | 21 س | 2 | 1 | x
المجموع | 357 س | 30 | 22
الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد - السداسي الثالث :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
صنف | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري | المسندة
الوحدة
التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
كهرومغناطيس | 21 س | 21 س | 3 | 3 | x
و ت
فيزياء 3 | ورشة | 4 | 4
أساسية | 21 س | 1 | 1 | x
الكهرومغناطيس
مدخل إلى كيمياء
21 س | 21 س | 2 | 2 | x
الجماد
و ت
كيمياء 3 | 10س | 10س | 6 | 7
أساسية | كيمياء المواد | 2 | 3 | x
و30دق و30 دق
ورشة الكيمياء | 21 س | 2 | 2 | x
و ت | خوارزمات وبرمجة | 14س | 14س | 2 | 2 | x
إعلامية | 4 | 4
أساسية | ورشة الإعلامية | 28 س | 2 | 2 | x
الفيزياء الإحصائية
21 س | 21 س | 4 | 3 | x
و ت وخصائص المادة
بنية المواد | 6 | 5
أساسية ورشة فيزياء
21 س | 2 | 2 | x
المادة
ص 3509حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
صنف | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري | المسندة
الوحدة
التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
وحدات | ثقافة المؤسسة 1 | 21 س | 2 | 2 | x
و ت
تعليمية | فرنسية 1 | 21 س | 1 | 4 | 1 | 4 | x
أفقية
أفقية 3 | انقليزية 3 | 21 س | 1 | 1 | x
وحدات | بنية المكثفات | 14 س | 14 س | 7 س | 3 | 3 | x
و ت
تعليمية | رسوم بيانية | 6 | 6
اختيارية | 14 س | 14 س | 7 س | 3 | 3 | x
إختيارية المراحل
المجموع | 399 س | 30 | 30
الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد - السداسي الرابع :
العناصر عدد الأرصدة
صنف | حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | المكونة | المسندة
الوحدة
التعليمية | للوحدة | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر
التعليمية | نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
ترددات
21 س | 21 س | 2 | 2 | x
و ت فيزياء 4 أساسية
وموجات مدخل إلى الفيزياء الكمية ورشة
21 س
21 س | 2 | 6 | 2 | 6 | x
21 س | 2 | 2 | x
الفيزياء
تقنيات
تقنيات | و ت | التحليل
21 س | 21 س | 21 س | 4 | 4 | 3 | 3 | x
التحاليل | أساسية | الفيزيائي-
الكيميائي1
كيمياء
14س | 14س | 2 | 2 | x
و ت كيمياء 4 أساسية
تحليلية فيزياء وكيمياء المساحات ورشة
21 س
21 س | 2 | 6 | 2 | 6 | x
21 س | 2 | 2 | x
الكيمياء
ثقافة
21 س | 2 | 2 | x
لغات المؤسسة 2
و ت
وعلوم | 5 | 4
أفقية | فرنسية 2 | 21 س | 1 | 1 | x
إنسانية
انقليزية 4 | 21 س | 2 | 1 | x
مترولوجيا | 21 س | 21 س | 7 س | 3 | 2 | x
وحدات و ت تعليمية اختيارية اختيارية
المجموع
تقنيات الاتصال الكتابي والشفاهي مواد اللاقط
21 س
21 س | 2 | 9 | 2 | 8 | x
14 س | 14 س | 4 | 4 | x
441 س | 30 | 27
ص 3510الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد - السداسي الخامس :
الوحدة صنف الوحدة
عدد الأرصدة
العناصر | حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
المسندة
المكونة
للوحدة
التعليمية | التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
مواد مركبة
21 س | 21 س | 3 | 2 | x
ومكثفات
كيمياء و ت
بلور وخزف | 21 س | 21 س | 3 | 7 | 2 | 6 | x
المواد أساسية
ورشة كيمياء
21 س | 1 | 2 | x
هندسة و ت الأساليب أساسية
المواد
هندسة
الأساليب | 21 س | 21 س | 21 س | 4 | 4 | 3 | 3 | x
والقولبة
ثقافة المؤسسة
21 س | 2 | 2 | x
3
لغات وعلوم
و ت أفقية | 5 | 4
إنسانية | فرنسية 3 | 21 س | 1 | 1 | x
انقليزية 5 | 21 س | 2 | 1 | x
تقنيات ترسب
21 س | 21 س | 21 س | 5 | 5 | 4 | 4 | x
وحدات
و ت تعليمية
اختيارية اختيارية
المجموع
صفح ة 3510
الطبقات الرقيقة
تقنيات التحليل
الفيزيائي- | 21 س | 21 س | 21 س | 5 | 5 | 4 | 4 | x
الكيميائي2
كيمياء
الجزيئات | 21 س | 21 س | 21 س | 4 | 4 | 4 | 4 | x
الكبيرة
420 س | 30 | 25
ص 3511الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد - السداسي السادس :
عدد الأرصدة المسندة
صنف الوحدة التعليمية
العنصر مجموع الوحدة التربص أو الأنشطة التطبيقية التي تقوم مقامه
30 30 (دراسة حالة أو محاكاتها، مخطط أعمال، مشروع مؤطر)
المجموع | 30 | 30
الفصل 6 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها المؤسسة الجامعية للغرض بعد مصادقة رئيس الجامعة وتعلم بها الطلبة قبل انطلاق دروس السداسي المعني.
يختار الطالب هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.
الفصل 7 يشتمل التكوين التطبيقي في الإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد على تربص مهني أو تكوين بالتداول يمتد على كافة السداسي السادس ويختم بإعداد وتقديم ومناقشة تقرير التربص المهني.
ععنندد تتععذذرر تتخخصصييصص سسددااسسيي ككاامملل لإلإننججاازز االلتتررببصصااتت أأوو ففيي ححاالل تتععذذرر تتععيييينن تتررببصصااتت للللططللببةة ييممككنن تتننظظييمم أأننششططةة تتططببييققييةة ببددييللةة تتققوومم ممققاامم االلتتررببصص ووتتتتممثثلل ففيي تتككللييفف االلططااللبب ببإإننججاازز ::
1 دراسة حالة أو عملية محاكاة تنبع من واقع المحيط الاقتصادي والاجتماعي والثقافي وترتبط بالمسلك الذي يتابعه الطالب، 2 مشروع مؤطر داخل مؤسسة التعليم العالي والبحث المعنية بالاستعانة عند الاقتضاء بذوي الكفاءة من أهل المهنة، 3 مخطط أعمال لبعث مؤسسة تحت إشراف إطارات التكوين في بعث المؤسسات من داخل مؤسسة التعليم العالي والبحث أو من خارجها.
كما يمكن علاوة على ذلك إثراء السداسي المعني بدروس وأنشطة تطبيقية وورشات توفر للطالب التأطير المنهجي الضروري وتمكنه من اكتساب الكفاءات والمهارات المطلوبة في مجال تخصصه.
الفصل 8 تضبط طرق تنظيم التكوين التطبيقي وتقييمه طبقا لأحكام القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمشار إليه أعلاه.
الباب الثاني
في نظام الامتحانات
الفصل 9 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد إلى مقتضيات قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" والمشار إليه أعلاه.
الفصل 10 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث إلى الطالب الذي أنهى دراسات الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في الفيزياء : المواد وتحصل على الأرصدة المناسبة لها شهادة التخرج. كما تسلم له ملحقا لهذه الشهادة.
الفصل 11 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويجري العمل به بداية من السنة الجامعية 2007-2006. تونس في 25 نوفمبر 2010.
وزير التعليم العالي والبحث العلمي
البشير التكاري
اطلع عليه
الوزير الأول
محمد الغنوشي