Le ministre de l'éducation et des sciences,
Vu la loi n° 83-112 du 12 décembre 1983, portant statut général des personnels de l'État, des collectivités publiques locales et des établissements publics à caractère administratif, ensemble les textes qui l'ont modifiée ou complétée,
Vu le décret n° 80-1136 du 15 septembre 1980, portant création du grade de professeur principal de l'enseignement secondaire tel qu'il a été modifié par le décret n° 92-513 du 2 mars 1992,
Vu l'arrêté du 29 juin 1992, portant règlement et programme du concours de recrutement de professeurs principaux relevant du ministère de l'éducation et des sciences, et son annexe publié au Journal Officiel de la République Tunisienne n° 53 du 11 août 1992, tel qu'il a été modifié et complété par l'arrêté du 18 mars 1993,
Arrête :
Article premier - Les spécialités prévues à l'annexe de l'arrêté du 29 juin 1992, portant règlement et programme du concours de recrutement de professeurs principaux relevant du ministère de l'éducation et des sciences sont fixées comme suit :
- 1) Arabe
- 2) Français
- 3) Anglais
- 4) Education et pensée islamique
- 5) Education civique
- 6) Education artistique
- 7) Philosophie
- 8) Histoire-géographie
- 9) Mathématiques
- 10) Sciences physiques
- 11) Sciences naturelles
- 12) Technique économique
- 13) Electro-technique
- 14) Génie mécanique
- 15) Génie civil
- 16) Education musicale
- 17) Informatique.
Art. 2. - Le programme de l'informatique est fixé comme suit :
L'épreuve portera des connaissances générales de l'informatique et de sa culture nécessaire à l'enseignement de la discipline informatique à toutes les sections, avec perspectives d'évolution.
Elle portera également sur les apports et les impacts de l'informatique pour l'école.
A - Sciences informatiques
1) l'architecture et le fonctionnement des ordinateurs,
2) les systèmes d'exploitation : rôle, fonction (au moins MS-DOS),
3) principaux progiciels d'application pour écrire, dessiner, calculer, traiter des données, graphiques,
4) algorithmique,
5) langages de programmation (au moins le langage pascal)
6) les gestionnaires de données :
- concepts, objectifs,
- structure d'une base de données : les différents niveaux de représentation,
- modèle conceptuel : entité-association,
- démarche de conception d'une base de données,
- éléments de programmation avec DBASE ou autre.
7) démarche de résolution d'un problème par ordinateur :
Cette partie porte sur l'étude de problèmes choisis en fonction de la spécificité de chaque section et selon les canevas suivants :
- lectures du problème
- analyse du problème
- exploration des solutions possibles
- planification d'une ou plusieurs stratégies de résolution
- application de (s) solution (s) avec un outil de développement
- vérification des résultats et validation
- étude de cas.
8) notions préliminaires sur la programmation orientée - objet,
9) les réseaux informatiques :
- les réseaux locaux (concepts de base, architecture, composants matériels, configuration, logiciels, développement dans un environnement réseaux locaux)
- les réseaux à valeur ajoutée (vidéotex, télématique, etc ...).
B - Histoire de l'informatique :
1) les circonstances d'invention de l'ordinateur, les dates de l'histoire, le phénomène micro-informatique,
2) éléments de l'histoire de langages de programmation et de leurs concepts, ainsi que celui des logiciels.
C - l'Informatique et l'école :
Les différents aspects d'utilisation de l'ordinateur à l'école :
- l'ordinateur est un outil de gestion
- l'ordinateur est un objet d'enseignement
- l'ordinateur est un outil d'enseignement
- l'ordinateur est un outil de communication.
Durée de l'épreuve : 5 heures.
Tunis le, 24 octobre 1994.
Le Ministre de l'Education et des Sciences
Ahmed Friâa
Vu
Le Premier Ministre
Hamed Karoui