إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي،
بعد الإطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،
وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي كما تم تنقيحه بالمرسوم عدد 31 لسنة 2011 المؤرخ في 26 أفريل 2011،
وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أوالمؤسسات أوالمنشآت العمومية أو الخاصة،
وعلى المرسوم عدد 14 لسنة 2011 المؤرخ في 23 مارس 2011 والمتعلق بالتنظيم المؤقت للسلط العمومية،
وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أوتممته وخاصة الأمر عدد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،
وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية،
وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 المتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها، كما تم تنقيحه وإتمامه بالأمر عدد 683 لسنة 2011 المؤرخ في 9 جوان 2011.
وعلى الأمر عدد 3123 لسنة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 المتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه،
وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 المتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،
وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،
وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،
وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،
وتأهيل مجلس الجامعات.
قرر ما يلي :
الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية في نظام "أمد".
الباب الأول
في نظ ام الدراسات
الفصل 2 تندرج الإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية في مجال التكوين المتعلق باللغات والآداب والمادة الخاصة باللغة والآداب والحضارة الفرنسية. وتشتمل على مسلك واحد وهو اللغة والآداب والحضارة الفرنسية.
الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية إلى تمكين خريجيها من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المطابقة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمشار إليه أعلاه .
الفصل 4 تدوم الدراسة للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية ثلاث (3) سنوات بعد الباكالوريا وتشتمل على مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.
يشتمل كل سداسي على أربعة عشر (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5) وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.
الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية وصنفها وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :
ص 3019السداسي الأول :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري
الوحدة عدد
صنف الوحدة
العناصر المكونة
المسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | أشغال
دروس | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية
المجموع | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
اللغة، | تعبير كتابي | 3 س | X
ممارسة اللغة
تعبير شفوي وصوتيات
والإنتاج | 2 س | X
وت إصلاحية ورسم
و ت 1 | الكتابي | 7 س | 7 | 4
أساسية
1س
نحو الجملة والنص | 30دق | X
و30 دق
1س
قراءة | القصة | 30دق
ممارسة و ت 2 النص الأدبي
النصوص وإطارها و ت 3 (الآداب والحضارة)
وحدات و ت 4 تعليمية أفقية *
وحدات
وت أساسية
وت أساسية
وت أفقية
وت
و30 دق النص
الأدبي 1س المسرح 30دق
(القصة – و30 دق المسرح –
1س
الشعر) | الشعر | 30دق
و30 دق
من القراءة إلى الكتابة
(فهم، تقرير، تلخيص، 1س
تحليل نص أدبي)*
قراءة واتصال وإبتكار
1س *
مسائل في التاريخ
2س والحضارة 1
مسائل في التاريخ
2س والحضارة 2
إنقليزية 1س
شهادة الإعلامية
1س والأنترنات
حقوق الإنسان 1س
8 س | 7 | 3 | X
4 س | 6 | 2 | X
3 س | 5 | 1 | X
و ت 5 | تعليمية | 1 س | 3 س | 4 س | 5 | 2 | X
اختيارية
اختيارية
المجموع | 3 س | 23س | 30 | 12
المجموع العام | 26س | 30 | 12
- تنظم في شكل أشغال مسيرة تدوم ساعة واحدة كل أسبوعين.
السداسي الثاني :
الوحدة عدد
صنف الوحدة
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
المسندة
العناصر المكونة للوحدة
التعليمية | التعليمية | دروس | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | المجموع | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
تعبير كتابي | 3س | X
تعبير | شفوي | وصوتيات
اللغة وممارسة اللغة و ت 6 والإنتاج الكتابي
وت أساسية
2س X
إصلاحية ورسم
نحو الجملة والنص 1س
30دق | و30 دق | 7س | 7 | 4 | X
30دق 1س
القصة و30
قراءة | النص | دق
الأدبي | 30دق | 1س
(القصة | – | المسرح | و30
ممارسة | المسرح | – | دق
وت
و ت 7 | النص | الشعر) | 1س | 8س | 7 | 3 | X
أساسية
الأدبي | الشعر | 30دق | و30
النصوص
دق من القراءة إلى الكتابة
(فهم، إعداد تقرير، تلخيص، 1 س تحليل نص أدبي)*
قراءة واتصال وابتكار* 1 س مسائل في التاريخ والحضارة
2 س
وإطارها | وت | 3
و ت 8 | 4س | 6 | 2 | X
(الآداب | أساسية | مسائل في التاريخ والحضارة
2س
والحضارة) 4
وحدات | إنقليزية | 1س
وت
و ت 9 | تعليمية | شهادة الإعلامية والأنترنات | 1س | 3س | 5 | 1 | X
أفقية
أفقية | حقوق الإنسان | 1س
وحدات
و ت وت
تعليمية | 1س | 3س | 4س | 5 | 2 | X
10 اختيارية
اختيارية
المجموع | 3س | 23س | 30 | 12
المجموع العام | 26 س | 30 | 12
- تنظم في شكل أشغال مسيرة تدوم ساعة واحدة كل أسبوعين.
السداسي الثالث :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري
الوحدة عدد
صنف الوحدة
العناصر المكونة
المسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | المجموع | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
تركيب | الجملة | 1س
1س X ومورفولوجيا و30 دق
تحليل الخطاب | 2س | X
1 س
تقنيات الاتصال | و30 دق | X
وت
و ت 11 | لغة | 6س | 7 | 4
ممارسة و ت 12 النص الأدبي
النصوص وإطارها و ت 13 (الآداب والحضارة)
وحدات و ت 14 تعليمية أفقية
وحدات و ت 15 تعليمية اختيارية
أساسية
وت أساسية
وت أساسية
وت أفقية
وت اختيارية
المجموع
دراسة أثر قصصي فرنسي أو فرنكوفوني دراسة أثر شعري فرنسي أو فرنكوفوني دراسة أثر مسرحي فرنسي أو فرنكوفوني منهجية التمارين الأدبية مسائل في الحضارة 5 (تاريخ /تاريخ أدبي : القرن التاسع عشر والقرن العشرين) مسائل في الحضارة 6 (اختيار محور) ثقافة المؤسسة
إنقليزية
30دق 30دق 30دق
1س 3س 30دق
1س و30 دق 1س و30 دق 1س و30 دق
2س
2س
2س 1س و30 دق 1س و30 دق
3س
21س 30دق
8س | 7 | 4 | X
4س | 6 | 2 | X
3س | 5 | 1 | X
4س | 5 | 2 | X
30 13
المجموع العام
ص 3022السداسي الرابع :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري
الوحدة عدد
صنف الوحدة
العناصر المكونة
المسندة
التعليمية | للوحدة | دروس | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | المجموع | العنصر | العنصر
التعليمية | نظرية | مسيرة | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
1س
تركيب الجملة
1س | و30 | X
و ت لغة 16
وت أساسية
ومورفولوجيا
دق تحليل الخطاب 2س 1س تقنيات الاتصال و30 دق
دراسة أثر 1س
6س | 7 | 4 | X
X
قصصي فرنسي | 30دق | و30
أو فرنكوفوني دق
دراسة أثر 1س
شعري فرنسي | 30دق | و30
ممارسة | أو فرنكوفوني | دق
و ت وت
النص | دراسة أثر | 1س | 8س | 7 | 4 | X
17 أساسية
الأدبي | مسرحي فرنسي | 30دق | و30
أو فرنكوفوني دق
منهجية التمارين
2س الأدبية
مسائل في
الحضارة 7
(التاريخ /
النصوص | التاريخ الأدبي : | 2س
و ت | وإطارها | وت | القرن التاسع
4س | 6 | 2 | X
18 | (الآداب | أساسية | عشر والقرن
والحضارة)
وحدات و ت تعليمية 19 أفقية
وحدات و ت تعليمية 20 اختيارية
وت أفقية
وت اختيارية
العشرين)
مسائل في
الحضارة 8 2س (اختيار محور)
1س ثقافة المؤسسة و30 دق 1س إنقليزية و30 دق
1س 3س
3س 21س
3س | 5 | 1 | X
4س | 5 | 2 | X
المجموع
30 دق 30دق
المجموع العام
ص 3023السداسي الخامس :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري
الوحدة عدد
صنف الوحدة
العناصر المكونة
الضوارب كيفية التقييم المسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | دروس نظرية | المجموع | العنصر | العنصر
مسيرة | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
تركيب الجملة | 1س | 1س | X
مبادئ الألسنية
1س | 1س | X
و ت 21 | لغة | وت أساسية | العامة | 6س | 7 | 4
ممارسة و ت 22 النص الأدبي
وت أساسية
نحو النص
دراسة أثر أدبي (القرن 17 – القرن 18) دراسة أثر شعري (القرن 19 / القرن 20) دراسة أثر قصصي (القرن 19 / القرن 20) الأدب المقارن تاريخ الفكر من
1س
1س
1س
2س 1س 1س 1س 2س
X
8س | 7 | 4 | X
النصوص | القرن 16 إلى | 2س
وإطارها | وت | القرن 18
و ت 23 | 4س | 6 | 2 | X
(الآداب | أساسية | التيارات الفكرية
والحضارة) | الكبرى (من القرن | 2س
وحدات و ت 24 تعليمية أفقية
وحدات و ت 25 تعليمية اختيارية
وت أفقية
وت اختيارية
19 إلى القرن 20) استعمال اللغات الأجنبية 1 (الإنقليزية) استعمال اللغات الأجنبية 2
1س
1س و30 دق
1س و30 دق
3س
2
3س | 5 | 1 | X
3
4س | 5 | 2 | X
المجموع المجموع العام
السداسي السادس :
حجم ساعات التدريس في السداسي (
الوحدة
طبيعة
العناصر المكونة
14 أسبوعا)
نظام التقييم الأرصدة الضوارب
والامتحانات
عدد | الوحدة | للوحدة
التعليمية | دروس | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | التعليمية | المجموع | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
تركيب الجملة | 1س | 1س | X
مبادئ الألسنية
وت | 1س | 1س | X
و ت 26 | لغة | العامة | 6س | 7 | 4
أساسية
نحو النص
2 س
X
ص 3024تحليل أثرأدبي:
مقال | / | قصة
1س (القرن 17 –
القرن 18)
ممارسة دراسة أثر شعري
وت
و ت 27 | النص | (القرن 19 – | 1س
أساسية
الأدبي القرن 20)
دراسة أثر
قصصي | (القرن | 1س
19 – القرن 20)
الأدب المقارن
التاريخ الأدبي من
1س
1س | 8س | 7 | 4 | X
1س
2س
النصوص | القرن 16 إلى | 2س
وإطارها | وت | القرن 18
و ت 28 | 4س | 6 | 2 | X
(الآداب | أساسية | التاريخ الأدبي من
والحضارة) | القرن 19 إلى | 2س
القرن 20
استعمال اللغات 1س
وحدة | وت | الأجنبية 1 | و30 دق
و ت 29 | 3س | 5 | 1 | X
تعليمية أفقية | أفقية | 1س
استعمال اللغات
الأجنبية 2
وحدات
وت
و ت 30 | تعليمية | 1س
اختيارية
اختيارية
المجموع 6س
المجموع العام
الفصل 6 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها المؤسسة الجامعية للغرض بعد مصادقة رئيس الجامعة وتعلم بها الطلبة قبل انطلاق دروس السداسي المعني.
يختار الطالب هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.
الباب الثاني
في نظام الامتحانات
الفصل 7 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية إلى مقتضيات قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والمؤرخ في 30 جوان 2009 والمشار إليه أعلاه.
الفصل 8 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث شهادة التخرج إلى الطالب الذي أنهى دراسات الإجازة الأساسية في اللغة والآداب والحضارة الفرنسية وتحصل على الأرصدة المناسبة لها كما تسلّم له ملحقا لهذه الشهادة.
و30 دق
3س | 4س | 5 | 2 | X
19س | 30 | 13
25س | 30 | 13
الفصل 9 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويجري العمل به بداية من السنة الجامعية 2007-2006.
تونس في 13 أكتوبر 2011.
وزير التعليم العالي والبحث العلمي رفعت الشعبوني
اطلع عليه
عن الوزير الأول
الكاتب العام للحكومة
محمد صالح بن عيسى