إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي،
بعد الإطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،
وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي، وخاصة الفصل الثالث منه، وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أو المؤسسات أو المنشآت العمومية أو الخاصة،
وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،
وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية،
ص 1724وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 والمتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها،
وعلى الأمر عدد 3123 لسن ة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 والمتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه، وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،
وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،
وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،
وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،
وبعد تأهيل مجلس الجامعات.
قرر ما يلي :
الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في الفيزياء في نظام "أمد". الباب الأول
في نظ ام الدراسات
الفصل 2 تندرج الإجازة الأساسية في الفيزياء في مجال التكوين المتعلق بالعلوم والتكنولوجيا والمادة الخاصة بالفيزياء وتشتمل على المسالك التالية:
فيزياء عامة،
ميكانيك،
إلكترونيك.
الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في الفيزياء إلى تمكين خريجيها من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المطابقة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمشار إليه أعلاه.
الفصل 4 تدوم الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في الفيزياء ثلاث (3) سنوات بعد الباكالوريا. وتشمل مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.
يشتمل كل سداسي على أربعة عشرة (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5) وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.
الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة الأساسية في الفيزياء وصنفها وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :
السداسي الأول :
حجم ساعات التكوين الحضوري عدد الأرصدة المسندة | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | التعليمية | للوحدة التعليمية | العنصر | العنصر | المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
1س 1س
تحليل 1 | 3 | 2 | x
وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
رياضيات 1 | 6 | 4
أساسية | 1س | 1س
جبر 1 | 3 | 2 | x
و30دق و30دق
ص 1725حجم ساعات التكوين الحضوري عدد الأرصدة المسندة | الضوارب | كيفية التقييم
الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | التعليمية | للوحدة التعليمية | العنصر | العنصر | المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
1س 1س
ميكانيك 1 | 3 | 2 | x
وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
فيزياء 1 | 6 | 4
أساسية | 1س | 1س
علم البصريات
3 | 2 | x
الهندسية | و30دق | و30دق
وحدة تعليمية | 1س | 1س
فيزياء 2 | إلكتروستاتيك | 4 | 4 | 3 | 3 | x
أساسية | و30دق | و30دق
وحدة تعليمية x
فيزياء تجريبية | فيزياء تجريبية | 3س | 4 | 4 | 3 | 3
أساسية
وحدة تعليمية | 1س | 1س | 1س
كيمياء 1 | كيمياء عامة | 4 | 4 | 3 | 3 | x
أساسية | و30دق | و30دق | و30دق
1س
انقليزية | 2 | 5، 1 | x
و30دق
شهادة الإعلامية 1س
وحدة أفقية وحدة تعليمية أفقية | 2 | 6 | 5، 1 | 4 | x
والأنترنات و30دق
1س
حقوق الإنسان | 2 | 1 | x
و30دق
المجموع | 27 س | 30 | 21
السداسي الثاني :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم
الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري | المسندة
التعليمية | التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
تحليل 2 | 1س | 1س
3 | 2 | x
و30دق و30دق
رياضيات 2 وحدة تعليمية أساسية | 6 | 4
جبر 2 | 1س | 1س
3 | 2 | x
و30دق و30دق
فيزياء 2 وحدة تعليمية أساسية | ميكانيك 2 | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
و30دق و30دق
منيوستاتيك وظواهر | 1س | 1س
3 | 2 | x
التأثير
و30دق و30دق
فيزياء 3 وحدة تعليمية أساسية | 6 | 4
مبحث التيارات | 1س | 1س
الكهربائية- الدارات | 3 | 2 | x
و30دق و30دق
الكهربائية
فيزياء | وحدة تعليمية أساسية | فيزياء تجريبية | 3 س | x
4 | 4 | 3 | 3
تجريبية 2
ص 1726حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم
الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري | المسندة
التعليمية | التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
كيمياء 2 وحدة تعليمية أساسية كيمياء غير عضوية | 1س | 1س | 1س
وحركية
و30دق | و30دق | و30دق | 4 | 4 | 3 | 3
إنقليزية | 1س | x
2 5، 1
و30دق
شهادة الإعلامية | 1س | x
وحدة أفقية وحدة تعليمية أفقية | 2 | 6 | 5، 1 | 4
والأنترنات
و30دق
حقوق الإنسان | 1س | x
2 1
و30دق
المجموع | 27 س | 30 | 21
السداسي الثالث :
صنف | حجم ساعات التكوين الحضوري عدد الأرصدة المسندة | الضوارب | كيفية التقييم
العناصر المكونة
الوحدة التعليمية | الوحدة | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
للوحدة التعليمية | العنصر | العنصر | المجموع
التعليمية | نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
تحليل 3 | 1س | 1س
3 | 2 | x
وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
رياضيات 3 | 6 | 4
أساسية | جبر 3 | 1س | 1س
3 | 2 | x
و30دق و30دق
ميكانيك الجوامد | 1س | 1س
3 | 2 | x
والسوائل
وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
ميكانيك 3 | 6 | 4
أساسية | ديناميكا حرارية | 1س | 1س
3 | 2 | x
و30دق و30دق
مغنطيسية كهربائية | 1س | 1س
2 | 2 | x
مغنطيسية كهربائية في الفراغ
وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
في الفراغ | 4 | 4
أساسية
إلكترونيك | 1س | 1س
وإلكترونيك 1
2 | 2 | x
و30دق و30دق
فيزياء تجريبية وحدة تعليمية
فيزياء تجريبية | 3 س | 4 | 4 | 3 | 3 | x
أساسية
وحدة تعليمية | 1س | 1س
اختيار حر | اختيار حر | 4 | 4 | 3 | 3 | x
اختيارية
و30دق و30دق
ص 1727صنف | حجم ساعات التكوين الحضوري عدد الأرصدة المسندة | الضوارب | كيفية التقييم
العناصر المكونة
الوحدة التعليمية | الوحدة | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
للوحدة التعليمية | العنصر | العنصر | المجموع
التعليمية | نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
انقليزية 1س
2 | 2 | x
و30دق
وحدة تعليمية تقنيات الإتصال 1س
وحدة أفقية | 2 | 6 | 1 | 4 | x
أفقية و30دق
ثقافة المؤسسة 1س
2 | 1 | x
و30دق
المجموع | 28س و30 دق | 30 | 22
السداسي الرابع :
عدد الأرصدة
العناصر المكونة حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة المسندة
الوحدة التعليمية للوحدة
التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
التعليمية | العنصر | العنصر | المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
مغنطيسية | 1س | 1س
مغنطيسية كهربائية | كهربائية في | و30دق | و30دق | 3 | 2 | x
في المادة والنسبية وحدة تعليمية المواد
6 4
ومدخل إلى دراسة | أساسية | النسبية ومدخل | 1س | 1س
الميكانيك الكمي | إلى دراسة | 3 | 2 | x
و30دق و30دق
الميكانيك الكمي
فيزياء الموجات | وحدة تعليمية فيزياء الموجات | 1س | 1س
3 | 2 | x
وإلكترنيك 2 | أساسية | و30دق | و30دق
6 4
إلكترونيك 2 | 1س | 1س
3 | 2 | x
و30دق و30دق
فيزياء تجريبية | وحدة تعليمية | فيزياء تجريبية | 3 س
4 | 4 | 3 | 3 | x
أساسية
اختيار حر | وحدة تعليمية | اختيار حر | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
اختيارية | و30دق | و30دق
اختيار حسب | وحدة تعليمية | اختيار حسب | 1س | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
المسلك | اختيارية | المسلك | و30دق | و30دق | و30دق
انقلزية 1س
2 | 2 | x
و30دق
وحدة تعليمية | تقنيات الإتصال | 1س
وحدة أفقية | 2 | 6 | 1 | 4 | x
أفقية و30دق
ثقافة المؤسسة 1س
2 | 1 | x
و30دق
المجموع | 27 س | 30 | 21
ص 1728السداسي الخامس :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة | العناصر المكونة | المسندة
الوحدة التعليمية
التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
التبلر | 1س | 1س
3 | 2 | x
التبلر والبصريات | وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
6 4
المتموجة | أساسية | البصريات المتموجة | 1س | 1س | 1س
3 | 2 | x
و30دق | و30دق | و30دق
الطرق الرياضية في | 1س | 1س
3 | 2 | x
الطرق الرياضية الفيزياء
وحدة تعليمية | و30دق | و30دق
في الفيزياء | 6 | 4
اساسية | الفيزياء الرقمية | 1س | 1س
والفيزياء الرقمية
3 | 2 | x
و30دق و30دق
الميكانيك الكمي1 وحدة تعليمية | ميكانيك كمي 1 | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
أساسية
و30دق و30دق
الفيزياء الإحصائية وحدة تعليمية | الفيزياء الإحصائية | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
1 | أساسية | 1
و30دق و30دق
اختيار حسب | وحدة تعليمية | اختيار حسب | 1س | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
المسلك | اختيارية | المسلك
و30دق | و30دق | و30دق
انقليزية 1س
2 | 2 | x
و30دق
وحدة تعليمية
وحدة أفقية | ثقافة المؤسسة | 1س | 6 | 4
أفقية | 2 | 1 | x
و30دق
تقنيات الإتصال | 1س و30دق | 2 | 1 | x
المجموع | 28 س و30 دق | 30 | 21
السداسي السادس :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم
الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري | المسندة
التعليمية | التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
وحدة تعليمية | ميكانيك كمي 2 | 1س | 1س
ميكانيك كمي 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | x
أساسية | و30دق | و30دق
فيزياء ذرية | وحدة تعليمية | فيزياء ذرية وجزيئية | 1س | 1س | 1س
4 | 4 | 2 | 2 | x
وجزيئية | اساسية | و30دق | و30دق | و30دق
فيزياء إحصائية 2 | 1س | 1س
3 | 2 | x
فيزياء إحصائية | و30دق | و30دق
وحدة تعليمية
2 وخصائص | 7 | 4
أساسية | خصائص المادة | 1س | 1س | 1س
المادة
4 | 2 | x
و30دق | و30دق | و30دق
ص 1729حجم ساعات التكوين
عدد الأرصدة
الضوارب
كيفية التقييم
الوحدة | صنف الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري | المسندة
التعليمية | التعليمية | للوحدة التعليمية | دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر المجموع
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | مستمرة | مزودج
اختيار حسب | وحدة تعليمية | اختيار حسب المسلك | 1س | 1س
4 | 4 | 3 | 3 | x
المسلك | أساسية | و30دق | و30دق
اختيار حسب | وحدة تعليمية | اختيار حسب المسلك | 1س | 1س | 1س
6 | 6 | 3 | 3 | x
المسلك | اختيارية | و30دق | و30دق | و30دق
وحدة تعليمية | اختيار حسب المسلك | 1س | 1س
وحدة اختيارية | 4 | 4 | 3 | 3 | x
اختيارية | و30دق | و30دق
المجموع | 25 س و30 دق | 30 | 18
الفصل 6 تختلف مسالك الإجازة الأساسية في الفيزياء المشار إليها بالفصل 2 أعلاه من خلال محتويات الوحدات التعليمية الاختيارية
(اختيارات حرة واختيارات حسب المسالك).
ويتم اختيار الوحدات التعليمية الخاصة بكل مسلك حسب القائمة التالية :
الوحدة الإختيارية | السداسي | السداسي | السداسي | السداسي
3 | 4 | 5 | 6
ميكانيك السوائل | مسلك ميكانيك | مسلك ميكانيك
مكمل الرياضيات مسلك فيزياء عامة
تحويل حراري | مسلك ميكانيك | مسلك ميكانيك | مسلك ميكانيك
ميكانيك الأوساط المتصلة | مسلك ميكانيك | مسلك ميكانيك
إلكترونيك الجماد | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة
بيولوجيا الفيزيائيين مسلك فيزياء عامة أو مسلك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك الخصائص الفيزيائية للمادة
بصريات الأوساط متباينة
الخواص
معالجة الإشارة والأدواتية
إلكترونيك تناظري 2 مسلك فيزياء عامة أو مسلك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك إلكترونيك رقمي 2
ميكانيك تحليلي
إلكترونيك
مسلك فيزياء عامة أو مسلك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك مسلك فيزياء عامة أو مسلك ميكانيك
مسلك فيزياء عامة
مسلك إلكترونيك
مسلك إلكترونيك
مسلك فيزياء عامة أو مسلك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
أو مسل ك إلكترونيك
مسلك فيزياء عامة أو مسلك ميكانيك مسلك فيزياء عامة
مسلك إلكترونيك
مسلك فيزياء عامة أو مسلك ميكانيك
تقنيات المهندس | مسلك فيزياء عامة | مسلك فيزياء عامة أو مسلك
أو مسلك إلكترونيك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
(علوم وتكنولوجيا
أو مسلك ميكانيك
المعلومات)
ديناميكا الجوامد الحرارية | مسلك ميكانيك | مسلك ميكانيك
ص 1730الوحدة الإختيارية | السداسي | السداسي | السداسي | السداسي
3 | 4 | 5 | 6
كيمياء كهربائية مسلك فيزياء عامة أو مسلك
إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
فن التعليم | مسلك فيزياء عامة | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة أو مسلك
أو مسلك إلكترونيك | إلكترونيك أو مسلك ميكانيك | إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
أو مسلك ميكانيك
التبلر مسلك فيزياء عامة
فيزياء وطاقة | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة
إلكترونيك أو مسلك ميكانيك أو مسلك ميكانيك
إعلامية صناعية وآلية | مسلك إلكترونيك | مسلك إلكترونيك
فيزي اء الأرض والكون | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة أو مسلك
إلكترونيك أو مسلك ميكانيك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
تواتر سريع | مسلك إلكترونيك | مسلك إلكترونيك
فيزياء الليزر | مسلك فيزياء عامة | مسلك فيزياء عامة
الإستشعار عن بعد | مسلك إلكترونيك | مسلك إلكترونيك
سمعيات موسيقية | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة أو مسلك
إلكترونيك أو مسلك ميكانيك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
فيزياء فلكية | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة أو مسلك
إلكترونيك أو مسلك ميكانيك إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
بصريات آلية | مسلك فيزياء عامة | مسلك فيزياء عامة
بيولوجيا المعدات | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة
ميكانيك أو مسلك ميكانيك
معدات مكثفة | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة
ميكانيك أو مسلك ميكانيك
تحليل فيزيائي وكيميائي | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة
إلكترونيك أو مسلك ميكانيك | إلكترونيك أو مسلك ميكانيك | أو مسلك إلكترونيك
أو مسلك ميكانيك
فيزياء المحيط | مسلك فيزياء عامة | مسلك فيزياء عامة أو مسلك | مسلك فيزياء عامة أو مسلك
أو مسلك إلكترونيك | إلكترونيك أو مسلك ميكانيك | إلكترونيك أو مسلك ميكانيك
أو مسلك ميكانيك
الفصل 7 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها المؤسسة الجامعية 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة للغرض حسب المسلك المؤمن بعد مصادقة رئيس الجامعة وتعلم والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في بها الطلبة قبل انطلاق دروس السداسي المعني. يختار الطالب مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي "أمد" والمشار إليه أعلاه.
حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.
الفصل 9 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث إلى الطالب الباب الثاني
الذي أنهى مسلكا معينا من الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في في نظام الامتحانات
الفيزياء وتحصل على الأرصدة المناسبة له شهادة التخرج. كما الفصل 8 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة
تسلم له ملحقا لهذه الشهادة.
الوطنية للإجازة الأساسية في الفيزياء إلى مقتضيات قرار وزير
ص 1731الفصل 10 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويجري العمل به بداية من السنة الجامعية 2007 2006. تونس في 4 جوان 2010.
وزير التعليم العالي والبحث العلمي البشير التكاري
اطلع عليه
الوزير الأول
محمد الغنوشي