إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا،
بعد الإطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،
وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي، وخاصة الفصل الثالث منه، وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أو المؤسسات أو المنشآت العمومية أو الخاصة،
وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،
وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية، وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 والمتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها،
وعلى الأمر عدد 3123 لسن ة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 والمتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه، وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،
وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،
وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،
وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،
وتأهيل مجلس الجامعات.
قرر ما يلي :
الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج في نظام "أمد".
ص 4378الباب الأول
في نظ ام الدراسات
الفصل 2 تندرج الإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج في مجال التكوين المتعلق بالعلوم الاقتصادية والتصرف والمادة الخاصة بالتصرف في الإنتاج وتشتمل على المسالك التالية :
التصرف في الجودة،
التصرف في التزويد،
التصرف في الإنتاج بمساعدة الحاسوب GPAO.
الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج إلى تمكين خريجيها من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المطابقة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمشار إليه أعلاه.
الفصل 4 تدوم الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج ثلاث (3) سنوات بعد الباكالوريا. وتشمل مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.
يشتمل كل سداسي على أربعة عشر (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5) وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.
ويشكل السداسي الأول والثاني والثالث جذعا مشتركا يختم بتوجيه الطلبة الناجحين نحو المسالك المشار إليها بالفصل الثاني أعلاه طبقا لرغباتهم وحسب نتائجهم وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.
الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج وصنفها وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :
السنة الأولى :
السداسي الأول :
عدد
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة | العناصر المكونة | الأرصدةالمسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | درس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظري | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية 1 | مبادئ التصرف | 42 س | 21 س | 5 | 5 | 3 | 3 | X
و ت أساسية 2 | المحاسبة المالية 1 | 42 س | 21 س | 5 | 5 | 3 | 3 | X
الاقتصاد الجزئي | 42 س | 21 س | 4 | 2 | 4 | X
و ت أساسية 3 7
الرياضيات 1 : تحليل | 42 س | 21 س | 3 | 2
الإنقليزية | 21 س | 2 | 2
حقوق الإنسان | 21 س | 2 | 1
و ت أفقية | شهادة | الإعلامية | 7 | 5 | X
21 س | 2 | 1
والانترنات
تقنيات الاتصال | 21 س | 1 | 1
الاختيار 1 | 42 س | 3 | 2 | X
و ت اختيارية | 6 | 4
الاختيار 2 | 42 س | 3 | 2
المجموع | 273 س | 126 س | 21 س | 30 | 30 | 19 | 19
ص 4379السنة الأولى :
السداسي الثاني :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة | العناصر المكونة للوحدة | المسندة
التعليمية | التعليمية | درس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظري | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية 1 المحاسبة المالية 2 | 42 س | 21 س | 5 | 5 | 3 | 3 | X
مبادئ في التكنولوجيا | 42 س | 21 س | 4 | 2 | X
و ت أساسية 2 | 7 | 4
مدخل إلى القانون | 42 س | 3 | 2
الإحصاء | الوصفي | 21 س | X
42 س | 3 | 2
و ت أساسية 3 والاحتمالات | 7 | 4
التقنيات الصناعية | 42 س | 21 س | 4 | 2
الإنقليزية | 21 س | 2 | 2 | X
حقوق الإنسان | 21 س | 2 | 1
و ت أفقية | 6 | 4
شهادة الإعلامية
21 س | 2 | 1
والانترنات
الاختيار 1 | 42 س | 3 | 2 | X
و ت اختيارية | 5 | 4
الاختيار 2 | 42 س | 2 | 2
المجموع 315 س 105 س | 21 س | 30 | 30 | 18 | 18
السنة الثانية :
السداسي الثالث :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة | العناصر المكونة | المسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | درس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظري | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية X
التصرف في الإنتاج | 42 س | 21 س | 5 | 5 | 3 | 3
1
البحث العملياتي | 42 س | 21 س | 4 | 2 | X
و ت أساسية
التصرف في الجودة | 21 س | 7 | 4
2 | 42 س | 3 | 2
والإشهاد
التصرف في | 21 س | X
و ت أساسية | 42 س | 4 | 2
اللوجستيك | 7 | 4
3
قانون الأعمال | 42 س | 3 | 2
الإنقليزية | 21 س | 2 | 2 | X
و ت أفقية | 4 | 4
ثقافة المؤسسة | 21 س | 2 | 2
الاختيار 1 | 42 س | 4 | 2 | X
و ت اختيارية | 7 | 4
الاختيار 2 | 42 س | 3 | 2
المجموع 294 س 105 س | 21 س | 30 | 30 | 19 | 19
ص 4380السنة الثانية :
السداسي الرابع :
عدد الأرصدة
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة | العناصر المكونة | المسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | درس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظري | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية X
التصرف في التزويد | 42 س | 21 س | 5 | 5 | 3 | 3
1
و ت أساسية | التصرف | الإحصائي | في | X
42 س | 21 س | 5 | 5 | 3 | 3
2 الجودة
و ت أساسية | الدروس المميزة للمسلك 1 | 42 س | 21 س | 4 | 2 | X
7 4
3 | الدروس المميزة للمسلك 2 | 42 س | 21 س | 3 | 2
الإنقليزية | 21 س | 2 | 2 | X
و ت أفقية | تقنيات الاتصال | 21 س | 2 | 6 | 1 | 5
ثقافة المؤسسة | 21 س | 2 | 2
الاختيار 1 | 42 س | 4 | 2 | X
و ت اختيارية | 7 | 4
الاختيار 2 | 42 س | 3 | 2
المجموع | 252 س | 126 س | 21 س | 30 | 30 | 19 | 19
السنة الثالثة :
السداسي الخامس :
عدد
حجم ساعات التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم
صنف الوحدة | العناصر المكونة | الأرصدةالمسندة
التعليمية | للوحدة التعليمية | درس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظري | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية 1 التصرف في الصيانة | 42 س | 21 س | 4 | 4 | 3 | 3 | X
التصرف في المشاريع | 42 س | 21 س | 4 | 2 | X
و ت أساسية 2 التصرف في الإنتاج بمساعدة | 42 س | 7 | 4
21 س | 3 | 2
الحاسوب
الدروس المميزة للمسلك 3 | 42 س | 21 س | 3 | 2 | X
و ت أساسية 3 | 6 | 4
الدروس المميزة للمسلك 4 | 42 س | 21 س | 3 | 2
الإنقليزية | 21 س | 2 | 2 | X
و ت أفقية | ثقافة المؤسسة | 21 س | 2 | 6 | 1 | 4
الإعلامية | 21 س | 2 | 1
الاختيار 1 | 42 س | 4 | 2 | X
و ت اختيارية | 7 | 4
الاختيار 2 | 42 س | 3 | 2
المجموع 294 س | 105 س | 63 س | 30 | 30 | 19 | 19
ص 4381السنة الثالثة :
السداسي السادس :
عدد الأرصدة المسندة
صنف الوحدة التعليمية
العنصر مجموع الوحدة التربص أو الأنشطة التطبيقية التي تقوم مقامه
30 30
(دراسة حالة أو محاكاتها، مخطط أعمال، مشروع مؤطر)
المجموع | 30 | 30
الفصل 6 تضبط العناصر المكونة للوحدات التعليمية المميزة لكل مسلك من مسالك الإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه كما يلي :
الدروس المميزة لكل مسلك | الدروس المميزة | الدروس المميزة | الدروس المميزة | الدروس المميزة
للمسلك 1 | للمسلك 2 | للمسلك 3 | للمسلك 4
المسلك
(السداسي 4) | (السداسي 4) | (السداسي 5) | (السداسي 5)
التوحيد القياسي
1 التصرف في الجودة | قواعد الآلية | تدقيق الجودة | مناهج وأدوات الجودة
وضمان الجودة
2 التصرف في التزويد | التصرف في المخزون | تسويق المشتريات | المشتريات الدولية | تدقيق وظيفة الشراءات
التصرف في المعدات بمساعدة 3 التصرف في الإنتاج بمساعدة
قواعد الآلية | اللوجستيكية المندمجة | جدولة الإنتاج | الحاسوب GMAO
الحاسوب GPAO
الفصل 7 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها المؤسسة الجامعية للغرض بعد مصادقة رئيس الجامعة وتعلم بها الطلبة قبل انطلاق دروس السداسي المعني.
يختار الطالب هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.
الفصل 8 يشتمل التكوين التطبيقي في الإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج على تربص مهني أو تكوين بالتداول يمتد على كافة السداسي السادس ويختم بإعداد وتقديم ومناقشة تقرير التربص المهني.
عند تعذر تخصيص سداسي كامل لإنجاز التربصات أو في حال تعذر تعيين تربصات للطلبة يمكن تنظيم أنشطة تطبيقية بديلة تقوم مقام التربص وتتمثل في تكليف الطالب بإنجاز :
دراسة حالة أو عملية محاكاة تنبع من واقع المحيط الاقتصادي والاجتماعي والثقافي وترتبط بالمسلك الذي يتابعه الطالب. مشروع مؤطر داخل مؤسسة التعليم العالي والبحث المعنية وبالاستعانة عند الاقتضاء بذوي الكفاءة من أهل المهنة.
مخطط أعمال لبعث مؤسسة تحت إشراف إطارات التكوين في بعث المؤسسات من داخل مؤسسة التعليم العالي والبحث أو من خارجها. ويمكن علاوة على ذلك إثراء السداسي المعني بدروس وأنشطة تطبيقية وورشات توفر للطالب التأطير المنهجي الضروري وتمكنه من اكتساب الكفاءات والمهارات العملية المطلوبة في مجال تخصصه.
الفصل 9 تضبط طرق تنظيم التكوين التطبيقي وتقييمه طبقا لأحكام القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمشار إليه أعلاه.
الباب الثاني
في نظام الامتحانات
الفصل 10 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج إلى مقتضيات قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" والمشار إليه أعلاه.
ص 4382الفصل 11 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث إلى الطالب الذي أنهى مسلكا معينا من الشهادة الوطنية للإجازة التطبيقية في التصرف في الإنتاج وتحصل على الأرصدة المناسبة له شهادة التخرج. كما تسلم له ملحقا لهذه الشهادة.
الفصل 12 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويجري العمل به بداية من السنة الجامعية 2007 2006. تونس في 29 أكتوبر 2009.
وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا
الأزهر بوعوني
اطلع عليه
الوزير الأول
محمد الغنوشي