قرار من وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا مؤرخ في 29 أكتوبر 2009 يتعلق بضبط نظام…

إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا،

بعد الإطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،

وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي، وخاصة الفصل الثالث منه، وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أو المؤسسات أو المنشآت العمومية أو الخاصة،

وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أوتممته وخاصة الأمر عدد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،

وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية، وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 والمتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها،

وعلى الأمر عدد 3123 لسن ة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 والمتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه، وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،

وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،

وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،

وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،

وتأهيل مجلس الجامعات.

قرر ما يلي :

الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية في نظام "أمد".

الباب الأول

في نظ ام الدراسات

الفصل 2 تندرج الإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية في مجال التكوين المتعلق باللغات والآداب والمادة الخاصة باللغة والأدب والحضارة العربية. وتشتمل على مسلك واحد هو اللغة والأدب والحضارة العربية.

ص 4383

الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية إلى تمكين خريجيها

من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المطابقة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر

عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمشار إليه أعلاه.

الفصل 4 تدوم الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية ثلاث (3) سنوات بعد

الباكالوريا. وتشتمل على مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.

يشتمل كل سداسي على أربعة عشر (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5)

وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.

الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية وصنفها

وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :

السنة الأولى :

السداسي الأول :

حجم ساعات

عدد الأرصدة

صنف | التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | المسندة

الوحدة (الأسبوعي)

التعليمية للوحدة التعليمية

مراقبة نظام الوحدة الوحدة

نحو 1

2 س

تركيب

لغة 1 | أساسية | اشتقاق | 2 س | 6 | 1 | X

بلاغة 1 1 س

إنتاج شفوي وكتابي 1 س

مسألة 1

1 س

شعر حديث

1 س

نصوص شعرية حديثة

أدب و30 دق

أساسية | 6 | 1 | X

(حديث) 1 مسألة 2

1 س

نثر حديث

1 س

نصوص نثرية حديثة

و30 دق

مسألة 1

1 س

حضارة حديثة

1 س

نصوص حضارية حديثة

حضارة و30 دق

أساسية | 6 | 1 | X

(حديثة) 1 مسألة 2

1 س

حضارة حديثة

1 س

نصوص حضارية حديثة

و30 دق

ص 4384

حجم ساعات

عدد الأرصدة

صنف | التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | المسندة

الوحدة (الأسبوعي)

التعليمية للوحدة التعليمية

مراقبة نظام الوحدة الوحدة

الإنقليزية | 2 س | 2

وحدة أفقية | حقوق الإنسان | 1 س | 2

أفقية | 6 | 1 | X

شهادة الكفاءة في

2 س 2 الإعلامية والانترنات

1 س

مسألة 1 | 1 س | 3

وحدة و30 دق

اختيارية | 6 | 1 | X

اختيارية 1 1 س

مسألة 2 | 1 س | 3

و30 دق

المجموع | 26 س | 30 | 5

السنة الأولى : السداسي الثاني :

حجم ساعات

عدد الأرصدة

صنف | التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | المسندة

الوحدة (الأسبوعي)

التعليمية للوحدة التعليمية

التعليمية | درس | أشغال | أشغال | عنصر

عنصر | مراقبة | نظام

الوحدة الوحدة

لغة 2 أساسية

أدب

أساسية (معاصر) 2

صفح ة 4384

نحو 2

2 س

تركيب

تصريف 1 س

6 | 1 | X

بلاغة 2 1 س

عروض 1 س

إنتاج شفوي وكتابي 1 س

مسألة 1

1 س

شعر معاصر

1 س

نصوص شعرية معاصرة

و30 دق

6 | 1 | X

مسألة 2

1 س

نثر معاصر

1 س

نصوص نثرية معاصرة

و30 دق

ص 4385

حجم ساعات

عدد الأرصدة

صنف | التكوين الحضوري | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | المسندة

الوحدة (الأسبوعي)

التعليمية للوحدة التعليمية

التعليمية | درس | أشغال | أشغال | عنصر

عنصر | مراقبة | نظام

الوحدة الوحدة

حضارة (معاصرة) أساسية 2

مسألة 1

حضارة معاصرة

نصوص حضارية معاصرة

مسألة 2

حضارة معاصرة

نصوص حضارية معاصرة

1 س

1 س و30 دق

1 س

1 س و30 ق

1 X

إنقليزية | 2 س | 2

وحدة شهادة الكفاءة في

أفقية | 2 س | 2 | 6 | 1 | X

أفقية 2 الإعلامية والانترنات

حقوق الإنسان | 1 س | 2

1 س

مسألة 1 | 1 س | 3

وحدة و30 دق

اختيارية | 6 | 1 | X

اختيارية 2 1 س

مسألة 2 | 1 س | 3

و30 دق

المجموع | 26 س | 30 | 5

السنة الثانية : السداسي الثالث :

حجم ساعات التكوين

عدد الأرصدة

صنف | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري (الأسبوعي) | المسندة

الوحدة

التعليمية | الوحدة | الوحدة

لغة 3 أساسية

نحو 3 تركيب صوتيات إنتاج شفوي وكتابي

2 س 2 س 1 س

1 X

ص 4386

حجم ساعات التكوين

عدد الأرصدة

صنف | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري (الأسبوعي) | المسندة

الوحدة

التعليمية | الوحدة | الوحدة

أدب أساسية (قديم) 3

حضارة (قديمة) 3 (...إلى أساسية القرن الخامس)

مسألة 1 شعر قديم نصوص شعرية قديمة مسألة 2 نثر قديم نصوص نثرية قديمة مسألة1 حضارة قديمة نصوص حضارية قديمة مسألة 2 حضارة قديمة نصوص حضارية قديمة

1 س

1 س و30 دق

1 س

1 س و30 دق 1 س 1 س و30 دق

1 س

1 س و30 دق

1 X

فرنسية | 2 س | 2

وحدة

أفقية | إنقليزية | 2 س | 2 | 6 | 1 | X

أفقية 3

ثقافة المؤسسة | 2 س | 2

1 س

مسألة 1 | 1س | 3

وحدة و30 دق

اختيارية | 6 | 1 | X

اختيارية 3 1 س

مسألة 2 | 1 س | 3

و30 دق

المجموع | 26 س | 30 | 5

السنة الثانية : السداسي الرابع :

حجم ساعات التكوين

عدد الأرصدة

صنف | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري (الأسبوعي) | المسندة

الوحدة

التعليمية | الوحدة | الوحدة

دلالة 1 2 س

لغة 4 | أساسية | دلالة 2 | 2 س | 6 | 1 | X

إنتاج شفوي وكتابي 1 س

ص 4387

حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة

صنف | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري (الأسبوعي) | المسندة

الوحدة

التعليمية | الوحدة | الوحدة

أدب (قديم) 4 أساسية

حضارة

(قديمة) 4

أساسية (من القرن

السادس إلى

عصر النهضة)

مسألة 1 شعر قديم نصوص شعرية قديمة مسألة 2 نثر قديم نصوص نثرية قديمة

مسألة 1 حضارة قديمة نصوص حضارية قديمة مسألة 2 حضارية قديمة نصوص حضارية قديمة

1 س

و30 دق

1 س | 6 | 1 | X

1 س

و30 دق

1 س

و30 دق

6 | 1 | X

1 س

و30 دق

فرنسية | 2 س | 2

وحدة أفقية

أفقية | إنقليزية | 2 س | 2 | 6 | 1 | X

ثقافة المؤسسة | 2 س | 2

1 س

وحدة | مسألة 1 | و30 دق

اختيارية | 6 | 1 | X

اختيارية 4

مسألة 2 المجموع

1 س

و30 دق

26 س | 30 | 5

ص 4388

السنة الثالثة : السداسي الخامس :

حجم ساعات التكوين

عدد الأرصدة

صنف | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري (الأسبوعي) | المسندة

الوحدة

التعليمية | الوحدة | الوحدة

لغة 5 أساسية

أدب 5 أساسية

حضارة 5 أساسية

نظريات لسانية

نظريات نحوية عربية

نظرية الأدب1 (مسألة 1) مناهج تحليل النص النثري نظرية الأدب 1 (مسألة 2) النقد القديم حضارة قديمة1 (مسألة في الفكر العربي الإسلامي القديم) حضارة حديثة 1 (مسألة في الفكر العربي الإسلامي الحديث)

1 س

1س

و30 دق

6 | 1 | X

1س

و30 دق

1س

و30 دق

6 | 1 | X

1س

و30 دق

1س

و30 دق

6 | 1 | X

1س

و30 دق

فرنسية | 2 س | 2

وحدة أفقية

أفقية | تعريب من الفرنسية | 2 س | 2 | 6 | 1 | X

تعريب من الإنقليزية | 2 س | 2

1س

مسألة 1 | 1 س | 3

وحدة و30 دق

اختيارية | 6 | 1 | X

اختيارية 5 1س

مسألة 2 | 1 س | 3

و30 دق

المجموع | 26 س | 30 | 5

ص 4389

السنة الثالثة : السداسي السادس :

حجم ساعات التكوين

عدد الأرصدة

صنف | الضوارب | كيفية التقييم

الوحدة | العناصر المكونة | الحضوري (الأسبوعي) | المسندة

الوحدة

التعليمية | الوحدة | الوحدة

لغة 6 أساسية

أدب 6 أساسية

حضارة 6 أساسية

علوم دلالية وبلاغية

علوم صوتية وصرفية ومعجمية نظرية الأدب 2 مسألة 1 مناهج تحليل النص الشعري نظرية الادب2 مسألة 2 النقد الحديث حضارة قديمة 2 (مناهج تحليل النص الحضاري)

حضارة معاصرة 2

1 س

و30 دق

6 | 1 | X

1 س

و30 دق

1 س

و30 دق

6 | 1 | X

1 س

و30 دق

1 س

و30 دق

6 | 1 | X

1 س

و30 دق

تعريب من الفرنسية | 2 س | 2

وحدة افقية 6 | أفقية | تعريب من الانقليزية | 2 س | 2 | 6 | 1 | X

مناهج البحث | 2 س | 2

1 س

مسألة 1 | 1 س | 3

وحدة و30 دق

اختيارية | 6 | 1 | X

اختيارية 6 1 س

مسألة 2 | 1 س | 3

و30 دق

المجموع | 26 س | 30 | 5

ص 4390

الفصل 6 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها المؤسسة الجامعية للغرض بعد مصادقة رئيس الجامعة وتعلم بها الطلبة قبل انطلاق دروس السداسي المعني.

يختار الطالب هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.

الباب الثاني

في نظام الامتحانات

الفصل 7 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية إلى مقتضيات قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" والمشار إليه أعلاه.

الفصل 8 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث إلى الطالب الذي أنهى دراسات الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في اللغة والأدب والحضارة العربية وتحصل على الأرصدة المناسبة لها شهادة التخرج. كما تسلم له ملحقا لهذه الشهادة.

الفصل 9 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويجري العمل به بداية من السنة الجامعية 2007 2006. تونس في 29 أكتوبر 2009.

وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا

الأزهر بوعوني

اطلع عليه

الوزير الأول

محمد الغنوشي

في نفس العدد — وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا