إن وزير التعليم العالي والبحث العلمي،
بعد الاطلاع على القانون عدد 73 لسنة 2000 المؤرخ في 25 جويلية 2000 والمتعلق بالتعليم العالي الخاص وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة القانون عدد 59 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008،
وعلى القانون عدد 19 لسنة 2008 المؤرخ في 25 فيفري 2008 والمتعلق بالتعليم العالي، وخاصة الفصل الثالث منه، وعلى القانون عدد 21 لسنة 2009 المؤرخ في 28 أفريل 2009 والمتعلق بضبط الإطار العام للتكوين التطبيقي لطلبة التعليم العالي بالإدارات أو المؤسسات أو المنشآت العمومية أو الخاصة،
وعلى الأمر عدد 516 لسنة 1973 المؤرخ في 30 أكتوبر 1973 والمتعلق بتنظيم الحياة الجامعية، وعلى جميع النصوص التي نقحته أو تممته وخاصة الأمر عدد 2013 لسنة 2002 المؤرخ في 4 سبتمبر 2002،
وعلى الأمر عدد 1932 لسنة 1992 المؤرخ في 2 نوفمبر 1992 والمتعلق بتحديد الجهة المختصة بإمضاء الشهائد العلمية الوطنية،
ص 958وعلى الأمر عدد 2716 لسنة 2008 المؤرخ في 4 أوت 2008 والمتعلق بتنظيم الجامعات ومؤسسات التعليم العالي والبحث وقواعد سيرها،
وعلى الأمر عدد 3123 لسنة 2008 المؤرخ في 22 سبتمبر 2008 والمتعلق بضبط الإطار العام لنظام الدراسة وشروط التحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" وخاصة الفصل 13 منه،
وعلى الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 والمتعلق بضبط السلم الوطني للمهارات،
وعلى قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد"،
وباقتراح من المجالس العلمية لمؤسسات التعليم العالي والبحث المعنية،
وبعد مداولات مجالس الجامعات المعنية،
وتأهيل مجلس الجامعات.
قرر ما يلي :
الفصل الأول يضبط هذا القرار نظام الدراسات والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات في نظام "أمد".
الباب الأول
في نظ ام الدراسات
الفصل 2 تندرج الإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات في مجال التكوين المتعلق بالعلوم التطبيقية والتكنولوجيا، والمادة الخاصة بعلوم وتقنيات المعلومات والاتصالات. وتشتمل على المسالك التالية:
1- لإلكترونيك والإعلامية،
2- الإلكترونيك والاتصالات،
3- الآلية ومعالجة الإشارة.
الفصل 3 تهدف الدراسات للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات إلى تمكين المحرزين عليها من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات المناسبة للمستوى الخامس من السلم الوطني للمهارات كما تم ضبطها بالفصل الأول من الأمر عدد 2139 لسنة 2009 المؤرخ في 8 جويلية 2009 المشار إليه أعلاه.
الفصل 4 تدوم الدراسة للتحصيل على الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات ثلاث (3) سنوات بعد الباكالوريا وتشمل مائة وثمانين (180) رصيدا موزعة على ستة (6) سداسيات.
يشتمل كل سداسي على أربعة عشرة (14) أسبوعا من الدروس على الأقل وعلى عدد من الوحدات التعليمية يتراوح بين خمس (5) وست (6) وحدات تعليمية تمثل ثلاثين (30) رصيدا.
الفصل 5 تضبط الوحدات التعليمية لكل سداسي من سداسيات الإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات وصنفها وعناصرها وحجم ساعات التكوين الحضوري فيها وعدد الأرصدة المسندة إليها وضواربها وكيفية تقييمها على النحو التالي :
ص 959الإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات
السداسي الأول :
الوحدة التعليمية العناصر المكونة وصنفها للوحدة التعليمية
حجم ساعات التكوين الحضوري
عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم المسندة
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية | تحليل 1 | 21 س | 21 س | 3 | 4 | x
رياضيات 1 | 6 | 8
جبر 1 | 21 س | 21 س | 3 | 4 | x
الكهروستاتيك | 21 س | 21 س | 4 | 3 | x
و ت أساسية
مدخل إلى الديناميكا | 10 س | 10 س
فيزياء 1 | 2 | 7 | 3 | 8 | x
الحرارية | و30 دق | و30 دق
ورشة الفيزياء 1 | 21 س | 1 | 2 | x
10 س
خوارزمات وبرمجة | 21 س | 3 | 3 | x
و30 دق
و ت أساسية | 10 س | 5 | 6
هيكلة | 1 | 1 | x
إعلامية 1 و30 دق
1
ورشة إعلامية 1 | 21 س | 2 | x
10 س
الدارات الكهربائية | 21 س | 2.5 | 3 | x
و ت أساسية و30 دق
الإلكترونيك 10 س
6 8
نظم منطقية توافقية | 21 س | 2.5 | 3 | x
والإلكتروتقنية
والآلية 1
ورشة الإلكترونيك
و30 دق
21 س | 1 | 2 | x
والإلكتروتقنية والآلية 1
إنقليزية 1 | 21 س | 2 | 2 | x
و ت أفقية 1 | الإعلامية والأنترنات 1 | 21 س | 2 | 6 | 2 | 6 | x
حقوق الإنسان 1 | 21 س | 2 | 2 | x
المجموع | 378 س | 30 | 36
ص 960السداسي الثاني :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم
الوحدة | الحضوري | المسندة
العناصر المكونة
التعليمية
للوحدة التعليمية
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
وصنفها
العنصر العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
و ت أساسية | تحليل 2 | 21 س | 21 س | 3 | 4 | x
6 8
رياضيات 2
جبر2 | 21 س | 21 س | 3 | 4 | x
10 س
المنيوستاتيك | 21 س | 2.5 | 3 | x
و30 دق
و ت أساسية
10 س | 7 | 8
فيزياء 2 | ميكانيك عام | 21 س | 2.5 | 3 | x
و30 دق
ورشة الفيزياء 2 | 21 س | 2 | 2 | x
10 س 10 س
نظام التشغيل | 2 | 2 | x
و30 دق و30 دق
و ت أساسية
10 س | 10 س | 5 | 6
إعلامية 2 | قواعد المعطيات | 2 | 2 | x
و30 دق و30 دق
ورشة الإعلامية 2 | 21 س | 1 | 2 | x
10 س
إلكترونيك تناظري | 21 س | 2 | 3 | x
و ت أساسية و30 دق
الإلكترونيك 10 س
6 8
منطق متسلسل | 21 س | 2 | 3 | x
والإلكتروتقنية
و30 دق
والآلية 2
ورشة الإلكترونيك
21 س | 2 | 2 | x
والإلكتروتقنية والآلية 2
إنقليزية 2 | 21 س | 2 | 2 | x
و ت أفقية 2 | الأنترنات والإعلامية 2 | 21 س | 2 | 6 | 2 | 6 | x
حقوق الإنسان | 21 س | 2 | 2 | x
المجموع | 378 س | 30 | 36
ص 961السداسي الثالث :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم الحضوري المسندة
الوحدة التعليمية العناصر المكونة
وصنفها | للوحدة التعليمية | مجموع | مراقبة
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | نظام
العنصر العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
10 س x
الإحصائيات والاحتمالات | 21 س | 2.5 | 3
و ت أساسية و30 دق
5 6
الرياضيات 3 | 10 س | x
بحث عملي | 21 س | 2.5 | 3
و30 دق
10 س x
الكهرومغناطيسية | 21 س | 2 | 3
و30 دق
و ت أساسية | 10 س | x
إنتشار موجه | 21 س | 2 | 6 | 3 | 8
الموجات والإنتشار و30 دق
ورشة الموجات x
21 س | 2 | 2
والإنتشار
10 س x
وظائف تناظرية | 21 س | 2.5 | 3
و30 دق
و ت أساسية | 10 س | x
وظائف رقمية | 21 س | 2.5 | 7 | 3 | 8
وظائف إلكترونية و30 دق
ورشة الوظائف x
21 س | 2 | 2
الإلكترونية
10 س x
إشارات ونظم متصلة | 21 س | 2.5 | 3
و30 دق
و ت أساسية
10 س | 7 | 8 | x
إشارات ونظم | إشارات ونظم منفصلة | 21 س | 2.5 | 3
و30 دق
ورشة الإشارات والنظم | 21 س | 2 | 2 | x
إنقليزية 3 | 21 س | 2 | 2 | x
تقنيات الاتصال : x
و ت أفقية 3 | 21 س | 1 | 5 | 2 | 6
فرنسية 1
ثقافة المؤسسة 1 | 21 س | 2 | 2 | x
المجموع | 378 س | 30 | 36
ص 962السداسي الرابع :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم الحضوري المسندة
الوحدة التعليمية العناصر المكونة
وصنفها للوحدة التعليمية
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
العنصر العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
10 س x
تحليل رقمي | 21 س | 2.5 | 3
و ت أساسية و30 دق
5 6
رياضيات تطبيقية | 10 س | x
أدوات رقمية
21 س | 2.5 | 3
(Mapple, Matlab) و30 دق
المعالجة التناظرية | 10 س | x
21 س | 2.5 | 3
للإشارة و30 دق
و ت أساسية
10 س | 7 | 8 | x
المعالجة الرقمية
معالجة الإشارة | 21 س | 2.5 | 3
للإشارة و30 دق
ورشة معالجة الإشارة | 21 س | 2 | 3 | x
المعالج الدقيق x
21 س | 2 | 3
والمتحكم الدقيق
و ت أساسية
10 س | 10 س | 6 | 8 | x
الإعلامية الدقيقة | البرمجة بالتجميع | 21 س | 3 | 3
و30 دق و30 دق
ورشة الإعلامية الدقيقة | 21 س | 1 | 2 | x
إنقليزية 4 | 21 س | 2 | 2 | x
تقنيات الاتصال : x
و ت أفقية 4 | 21 س | 1 | 5 | 2 | 6
فرنسية 2
ثقافة المؤسسة 2 | 21 س | 2 | 2 | x
و ت اختيارية 1 | 84 س | 7 | 8
المجموع | 378 س | 30 | 36
ص 963السداسي الخامس :
العناصر الوحدة
المكونة التعليمية
للوحدة
حجم ساعات التكوين
عدد الأرصدة المسندة | الضوارب | كيفية التقييم
الحضوري
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | مجموع | مراقبة | نظام
وصنفها
التعليمية | العنصر | العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
10 س
نقل البيانات | 21 س | 2 | 3 | x
بروتوكول و ت أساسية
التحكم في
و30 دق
نقل البيانات | 10 س | 6 | 8
الإرسال
21 س | 2 | 3 | x
والبروتوكولات | وبرتوكول | و30 دق
الأنترنات
والتطبيقات
ورشة | 21 س | 2 | 2 | x
نقل الإشارات 10 س
21 س | 2.5 | 3 | x
التناظرية
و ت أساسية
نقل الإشارات
و30 دق 10 س
21 س | 2.5 | 7 | 3 | 8 | x
نقل الإشارات الرقمية
و30 دق
ورشة نقل
21 س | 2 | 2 | x
الإشارات
إنقليزية 5 | 21 س | 2 | 2 | x
تقنيات
الاتصال: | 21 س | 1 | 2 | x
وت أفقية 5 | 5 | 6
فرنسية 3
ثقافة
21 س | 2 | 2 | x
المؤسسة 3
وت اختيارية 2 | 84 س | 7 | 8 | x
وت اختيارية 3 | 63 س | 5 | 6 | x
المجموع | 378 س | 30 | 36
ص 964السداسي السادس :
حجم ساعات التكوين عدد الأرصدة
الضوارب كيفية التقييم الحضوري المسندة
الوحدة التعليمية العناصر المكونة
وصنفها | للوحدة التعليمية | مجموع | مراقبة
دروس | أشغال | أشغال | مجموع | نظام
العنصر العنصر
نظرية | مسيرة | تطبيقية | الوحدة | الوحدة | مستمرة | مزدوج
هيكلة معالج الإشارة | 10 س | x
21 س | 2 | 3
الرقمية و30 دق
و ت أساسية
برمجة معالج الإشارة | 10 س | x
معالج الإشارة | 21 س | 2 | 6 | 3 | 8
الرقمية و30 دق
الرقمية
ورشة معالج الإشارة x
21 س | 2 | 2
الرقمية
و ت أساسية x
84 س | 6 | 8
مشروع مؤطر
وت اختيارية 4 | 84 س | 6 | 8 | x
وت اختيارية 5 | 63 س | 6 | 6 | x
وت اختيارية 6 | 63 س | 6 | 6 | x
المجموع | 378 س | 30 | 36
الفصل 6 تتميز مختلف مسالك الإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات المنصوص عليها بالفصل 2 أعلاه عن بعضها من خلال محتوى الوحدات التعليمية الاختيارية والمشروع المؤطر للسداسي السادس.
الفصل 7 تضبط الوحدات التعليمية الاختيارية المشار إليها بجداول الفصل 5 أعلاه ضمن قائمة تضعها مؤسسة التعليم العالي والبحث للغرض بعد مصادقة رئيس الجامعة وتعلم بها الطلبة قبل انطلاق دروس السداسي المعني.
يختار الطالب هذه الوحدات التعليمية طبقا لمشروعه المهني والشخصي وفي حدود طاقة الاستيعاب المتوفرة.
الباب الثاني
في نظام الامتحانات
الفصل 8 يخضع نظام التقييم والامتحانات المطبق بالشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات إلى مقتضيات قرار وزير التعليم العالي والبحث العلمي والتكنولوجيا المؤرخ في 30 جوان 2009 والمتعلق بضبط دليل الإجراءات الموحد لنظام الأرصدة والقواعد العامة للتقييم والارتقاء في الشهادة الوطنية للإجازة في مختلف مجالات التكوين والمواد والمسالك والتخصصات في نظام "أمد" والمشار إليه أعلاه.
الفصل 9 تسلم مؤسسات التعليم العالي والبحث إلى الطالب الذي أنهى مسلكا معينا من الشهادة الوطنية للإجازة الأساسية في علوم وتكنولوجيات المعلومات والاتصالات وتحصل على الأرصدة المناسبة له شهادة التخرج. كما يسلم له ملحقا لهذه الشهادة.
الفصل 10 ينشر هذا القرار بالرائد الرسمي للجمهورية التونسية ويدخل حيز التنفيذ بداية من السنة الجامعية 2007-2006. تونس في 23 مارس 2010.
وزير التعليم العالي والبحث العلمي
البشير التكاري
اطلع عليه
الوزير الأول
محمد الغنوشي